• 
    

    
    

      99热精品在线国产_美女午夜性视频免费_国产精品国产高清国产av_av欧美777_自拍偷自拍亚洲精品老妇_亚洲熟女精品中文字幕_www日本黄色视频网_国产精品野战在线观看 ?

      網(wǎng)絡(luò)空間下新時代青年愛國主義教育探析

      2021-11-12 10:13:35藺青春
      文學(xué)天地 2021年8期
      關(guān)鍵詞:新時代青年愛國主義教育網(wǎng)絡(luò)空間

      藺青春

      摘要:隨著時代的進步和科技的不斷發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展,對于新時代青年的影響不斷增加。網(wǎng)絡(luò)不僅僅是新時代青年獲取信息和進行交流的重要渠道,同時,也對于新時代青年的思想和行為產(chǎn)生了極大的影響,也會影響到新時代青年愛國主義思想的形成。因此,在對于新時代青年進行愛國主義教育時,也應(yīng)當順應(yīng)時代發(fā)展的趨勢,采用科技發(fā)展帶來的新手段,利用網(wǎng)絡(luò)來增強愛國主義教育。本文分析了網(wǎng)絡(luò)空間下推動愛國主義教育面臨的挑戰(zhàn)和機遇,并探析了在網(wǎng)絡(luò)空間下新時代青年愛國主義教育的實現(xiàn)策略。

      關(guān)鍵詞:網(wǎng)絡(luò)空間;新時代青年;愛國主義教育

      在我國傳統(tǒng)的教學(xué)中,愛國主義教育具有極其深厚的傳統(tǒng),在長期的教育過程中,也逐漸形成了一套有效的教育模式。而在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)不斷發(fā)展的過程中,由于網(wǎng)絡(luò)的開放性和虛擬性,也對于新時代青年的愛國主義教育提出了一定的挑戰(zhàn)。同時,網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍,除了給新時代青年的愛國主義帶來挑戰(zhàn),也帶來了機遇。在網(wǎng)絡(luò)背景下,相關(guān)教育者要對新時代青年的變化有正確的認識和理解,并結(jié)合實際情況,采取措施,從而實現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)空間下加強對于新時代青年的愛國主義教育。

      一、網(wǎng)絡(luò)空間下新時代青年愛國主義教育面臨的挑戰(zhàn)

      (一)網(wǎng)絡(luò)空間下對教育內(nèi)容的挑戰(zhàn)

      網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展使得整個世界的聯(lián)系和交往都在不斷加強,縮短了時間和空間的距離,而且隨著新時代青年在網(wǎng)絡(luò)中用的時間越來越多,對于現(xiàn)實生活的關(guān)注也會隨之減少,這也就導(dǎo)致了新時代青年淡化了國家意識,隨之,愛國意識也會有所削弱,甚至在西方的一些意識的影響下,對于祖國的文化觀念產(chǎn)生動搖,這就給新時代青年的愛國主義教育帶來了一定的難度。此外,網(wǎng)絡(luò)上的信息過于繁雜,也都是良莠不齊,一些負面的信息,也會給新時代的青年帶來一些不良影響。

      (二)網(wǎng)絡(luò)空間下對教育方式的挑戰(zhàn)

      在傳統(tǒng)的教育模式下,對于青年進行愛國主義教育的途徑是可以進行監(jiān)督和引導(dǎo)的,且這些內(nèi)容都經(jīng)過篩選,有利于幫助青年樹立愛國主義思想。但是網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的背景下,就使得傳統(tǒng)的教育模式受到了極大的挑戰(zhàn),使得教育的效果也很難保證。網(wǎng)絡(luò)的飛速發(fā)展,使得任何一個國家都不可能完全控制教育的內(nèi)容,新時代的青年不僅可以在學(xué)校接受到正面的教育,同時,也可以通過網(wǎng)絡(luò)獲取很多的信息,并進行傳播,這也就導(dǎo)致了愛國主義思想的培養(yǎng)很難達到傳統(tǒng)教育模式下的教育效果。

      (三)網(wǎng)絡(luò)空間下對教育者的挑戰(zhàn)

      在傳統(tǒng)的教育模式中,信息是可控的,教育者處在信息優(yōu)勢地位,對于信息進行篩選后再傳授給被教育者,具有極強的針對性和單向性。但是隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展,每個人都是平等的,都可以作為信息的傳播者,因此,也動搖了教育者的優(yōu)勢地位。而另一方面,網(wǎng)絡(luò)的飛速普及,給新時代青年提供海量的信息,教育者的教學(xué)內(nèi)容他們可以在網(wǎng)絡(luò)中看到,使得課堂不再有吸引力,教育者也不再具有權(quán)威性,對于教育者開展愛國主義教育造成了一定的阻礙。

      二、網(wǎng)絡(luò)空間下新時代青年愛國主義教育面臨的機遇

      (一)網(wǎng)絡(luò)空間提供了豐富的教學(xué)內(nèi)容

      網(wǎng)絡(luò)為教育者的愛國主義教育工作帶來了更加豐富的教學(xué)資源和教學(xué)空間。在傳統(tǒng)的教育模式中,愛國主義教育受到內(nèi)容和時間的限制,導(dǎo)致被教育者學(xué)到的信息比較少,教學(xué)效果也會在一定程度上受到影響。但是網(wǎng)絡(luò)上的知識是無窮無盡并且豐富多樣的,因此,在對于新時代青年進行愛國主義教育時,除了傳統(tǒng)課堂的教學(xué),也應(yīng)當引導(dǎo)他們利用網(wǎng)絡(luò)深入學(xué)習(xí),從而對于愛國主義教育有更深刻的理解,教學(xué)的效果也會大大提升。

      (二)網(wǎng)絡(luò)空間促進了教育方式的創(chuàng)新

      網(wǎng)絡(luò)為教育者的愛國主義教育帶來了現(xiàn)代化的手段。網(wǎng)絡(luò)的迅速發(fā)展,徹底改變了傳統(tǒng)教學(xué)模式中單向性和灌輸式的教育方法,可以運用多種現(xiàn)代化的教學(xué)手段,為新時代的青年提供更加輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境,從而提升教學(xué)的效果。在網(wǎng)絡(luò)空間下,教育者可以把自己的教學(xué)內(nèi)容做成課件,在課堂上進行展示,不僅可以有效提升教學(xué)的趣味性,使得新時代青年更容易接受,同時,也會激發(fā)他們的積極性,促進新時代青年愛國主義思想的形成。

      (三)網(wǎng)絡(luò)空間提升了新時代青年的學(xué)習(xí)積極性

      在傳統(tǒng)的教育模式中,往往是教育者處于主導(dǎo)地位,被教育者被動的接受信息,因此很難產(chǎn)生興趣。但是網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展使得新時代青年的學(xué)習(xí)方式發(fā)生了變化,他們的主體性大大得到提升,遇到問題也可以通過網(wǎng)絡(luò)去尋找解決辦法。使得新時代的青年學(xué)習(xí)積極性得到很大的提升,更愿意通過網(wǎng)絡(luò)去學(xué)習(xí)。

      三、網(wǎng)絡(luò)空間下新時代青年愛國主義教育的實現(xiàn)策略

      (一)轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念,民族性與開放性相結(jié)合

      在傳統(tǒng)的教學(xué)觀念和教育方式的影響在,進行愛國主義教育也是以教育者為主體,被教育者被動的接受,這種方式主要是以灌輸?shù)姆绞竭M行,并且在長期的傳統(tǒng)教學(xué)過程中也取得了一定的成效。但是隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展和不斷普及,傳統(tǒng)的教學(xué)方式很難取得應(yīng)有的成效,因此,在網(wǎng)絡(luò)空間下,教育者也要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念,把被教育者放在主體地位,并對于師生關(guān)系重新進行定義,從而使得愛國主義教育更有成效。在對于新時代的青年進行愛國主義教育時,也需要注意民族性與開放性相結(jié)合,培養(yǎng)正確的愛國主義情感。愛國主義的民族性就是表現(xiàn)在對于自己國家的熱愛,包括熱愛祖國的國土,熱愛祖國的大好河山,熱愛祖國的傳統(tǒng)文化,熱愛祖國的國民,并且樹立為國家服務(wù)的思想和為國家奉獻的意識。在對于新時代青年進行愛國主義教育時,首先需要讓新時代青年認同我國的文化,敬仰我國的文化,對發(fā)揚我國文化的風土人情、歷史典故、山川景色等有發(fā)自內(nèi)心的熱愛,這也就需要教育者在教育過程中,突出我國的特色,并注重對于我國文化的宣傳教育,建設(shè)網(wǎng)站的過程中,也要加強滲透祖國的傳統(tǒng)文化。其次,需要讓新時代青年了解我國的國家現(xiàn)狀,使得新時代青年對于國情有明確的了解,認清當前的發(fā)展形式。另外,教育者要引導(dǎo)青年正確上網(wǎng),利用網(wǎng)絡(luò)充實自己的知識。在網(wǎng)站的建設(shè)中也要加強祖國發(fā)展繁榮的宣傳,使得新時代青年的愛國心得到激發(fā),使得新時代青年在網(wǎng)絡(luò)空間下形成良好的愛國主義思想。開放性則是立足于我國對外開放的社會環(huán)境和網(wǎng)絡(luò)的開放背景下,需要認真學(xué)習(xí)世界各民族的長處,積極引進先進的科學(xué)技術(shù),加快祖國的發(fā)展。而且傳統(tǒng)的愛國主義教育多數(shù)是在封閉的環(huán)境中進行,所以比較容易取得良好的效果,但是在網(wǎng)絡(luò)空間下,這種情況發(fā)生了極大的轉(zhuǎn)變,網(wǎng)絡(luò)的開放性決定著愛國主義教育也不是封閉性的,作為教育者應(yīng)當充分利用網(wǎng)絡(luò)發(fā)展帶來的機遇,用開放性的意識推進新時代青年的愛國主義教育,使得新時代青年樹立正確的愛國意識,使得他們的愛國主義意識得到加強,變得更加全面。

      (二)完善法律法規(guī),打造良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境

      在網(wǎng)絡(luò)空間下,網(wǎng)絡(luò)中的信息錯綜復(fù)雜,有的信息甚至完全起到負面的引導(dǎo)作用,這種情況也給新時代青年的愛國主義教育帶來了一定的不利條件。因此,在網(wǎng)絡(luò)空間下,對于新時代青年開展愛國主義教育,最重要的任務(wù)就是構(gòu)建一個安全高效、規(guī)范的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,從而提升網(wǎng)絡(luò)的安全性。目前,我國已經(jīng)有頒布的計算機安全法規(guī),但是從整體情況看,我國的網(wǎng)絡(luò)法規(guī)比起網(wǎng)絡(luò)的迅猛發(fā)展,相對滯后,且這些法律法規(guī)原則性比較強,缺乏可操作性,因此,國家也需要適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)迅速發(fā)展和普及的趨勢,完善相關(guān)法律法規(guī),使得我國的網(wǎng)絡(luò)立法更加有可操作性,保證網(wǎng)絡(luò)的安全性,并且加強對于網(wǎng)絡(luò)信息的監(jiān)管,對于一些不良或者有危害的網(wǎng)絡(luò)行為及時加以懲處。其次,也需要建立有效的機制,實施網(wǎng)絡(luò)文明相關(guān)工程,需要網(wǎng)站有自律意識,嚴格遵守國家的法律法規(guī),對信息進行控制和監(jiān)管,禁止不良信息在網(wǎng)絡(luò)上傳播。另外,網(wǎng)站上也可以加入一些有利于愛國主義教育的內(nèi)容和題材,并正確引導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)的輿論,為新時代青年的愛國主義教育創(chuàng)造一個良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。此外,可以利用起我國的網(wǎng)站,宣傳社會主義價值觀,弘揚中華民族精神。因此,可以建立相關(guān)的愛國主義教育網(wǎng)站,以此來完善我國的教育網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng),加強對于新時代青年的愛國主義教育。目前,我國已經(jīng)建立了多個愛國主義教育網(wǎng)站,在多個方面都提供了很多愛國主義教育相關(guān)的資料和信息,為愛國主義教育提供了一個很好的平臺,可以讓新時代的青年通過網(wǎng)絡(luò)與一些模范人物進行交流,感受模范人物的思想,從而達到教育的目的。但是目前,愛國主義教育網(wǎng)站運營還存在一些問題,以至于不能發(fā)揮良好的成效,主要表現(xiàn)在缺乏吸引力,網(wǎng)站最能吸引人的地方在于更新的速度快,且內(nèi)容非常豐富,但是多數(shù)愛國主義教育網(wǎng)站網(wǎng)頁都相對簡單,宣傳力度不夠,且經(jīng)典的信息很多,缺乏新的信息,這也就需要愛國主義網(wǎng)站加強宣傳力度,加快更新,并且使網(wǎng)頁的內(nèi)容更具趣味性和吸引力,從而提升新時代青年的興趣,達到愛國主義教育網(wǎng)站應(yīng)有的效果。在對于新時代青年開展愛國主義教育的時候,可以把這些網(wǎng)站充分的利用起來,教育者引導(dǎo)進行瀏覽,并且可以把愛國主義教育網(wǎng)站連接到校園網(wǎng),從而完善愛國主義教育網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng),提升教學(xué)的效果。

      (三)提升教育者愛國主義教育水平,更新教學(xué)方式

      網(wǎng)絡(luò)空間擁有海量的信息,且實現(xiàn)了資源的共享,新時代的青年可以通過網(wǎng)絡(luò)獲取信息,而與網(wǎng)絡(luò)相比,教育者的信息是有限的,因此在這個背景下,教育者開展對于新時代青年的愛國主義教育時,難度也大大增加了。想要提升教學(xué)的效果,使得愛國主義教育發(fā)揮成效,教育者需要適應(yīng)目前日新月異的網(wǎng)絡(luò)形勢,提升自身的素質(zhì),從而創(chuàng)新教學(xué)方法。在網(wǎng)絡(luò)空間下,教育者需要把被教育者作為學(xué)習(xí)的主體,使用更加開放和靈活的教學(xué)方法,培養(yǎng)新時代青年的自主學(xué)習(xí)意識和自主學(xué)習(xí)能力。教育者不再是傳統(tǒng)意義教育者,而更應(yīng)當是一個引導(dǎo)者,引導(dǎo)在網(wǎng)絡(luò)空間下對于新時代青年開展教學(xué),激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性,幫助他們構(gòu)建自己的愛國主義觀念。在這個過程中,作為教育者,除了要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的觀念,提升自身的綜合素質(zhì),還要豐富教學(xué)的內(nèi)容,順應(yīng)網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展,更新自己的教育方式。在傳統(tǒng)的愛國主義教育中,往往都是以傳授理論為主,教育者傳授,學(xué)生被動的聽和記,這樣不僅形式過于單一和乏味,此外教育的內(nèi)容也非常有限,導(dǎo)致取得的效果不好。因此,對于新時代青年開展愛國主義教育的方式方法也需要與時俱進,并隨著時代和社會的發(fā)展不斷進行創(chuàng)新。比如在現(xiàn)代的教學(xué)過程中,很多教學(xué)都可以借助多媒體技術(shù)來完成,不僅可以提升新時代青年的興趣,吸引他們的注意力,同時還可以達到更好的教學(xué)效果。教育者可以先從網(wǎng)絡(luò)中選取愛國主義內(nèi)容,在課堂上,利用多媒體課件,以更加生動形象的方式進行展示,使得枯燥的愛國主義教育更加有趣味。另外,在網(wǎng)絡(luò)空間下,教育者也可以通過網(wǎng)絡(luò)營造愛國主義氛圍,除了教育者在日常的課堂上通過多媒體技術(shù)教學(xué),還可以引導(dǎo)被教育者進入愛國主義教育的相關(guān)網(wǎng)站,并通過校園網(wǎng)絡(luò)舉辦相關(guān)的愛國主義活動,吸引青年學(xué)生的參與,并在活動中實現(xiàn)教育的目的。此外,愛國主義教育也需要增加實踐環(huán)節(jié),在線下舉辦各種愛國主義教育活動,采用多種形式進行教育,除了可以觀看相關(guān)的影片,參考愛國主義教育基地,此外,博物館是開展愛國主義教育的良好基地,教育者也可以把博物館資源充分的利用起來,通過帶領(lǐng)青年學(xué)生進行參觀,使得學(xué)生在情感方面產(chǎn)生共鳴,培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神。在網(wǎng)絡(luò)空間下,單一的網(wǎng)絡(luò)上和線下的教育都是不全面的,因此,教育者需要把網(wǎng)絡(luò)中的教育資源和線下的實踐充分結(jié)合起來,共同營造愛國主義的氛圍,并長期的堅持下去,從而在潛移默化中增強對于新時代青年的愛國主義教育。

      結(jié)束語:在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下,網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)進入了人們生活的方方面面,并且改變著整個社會,對于新時代青年的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生了極其巨大和深遠的影響,這對于愛國主義教育來說,既是機遇,也是挑戰(zhàn)。網(wǎng)站需要遵守國家的法律法規(guī),致力于打造更加安全的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,作為教育者,必須適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境給當前社會生活帶來的巨變,轉(zhuǎn)變教育觀念,把民族性與開放性相結(jié)合,并不斷提升自身的愛國主義教育水平,更新教學(xué)方式,從而使得愛國主義教育更有成效,培養(yǎng)出更加合格的新時代的人才。愛國主義教育并不是一個一蹴而就的過程,而是一個長期且艱苦的工程,因此,在教育的過程中,教育者也需要不斷采用各種方式,增強新時代青年的愛國主義思想,并把理論和實踐有效結(jié)合起來,從而幫助新時代青年樹立正確的愛國主義思想,使得他們成為綜合素質(zhì)優(yōu)秀的人才,促進我國社會主義事業(yè)的進一步發(fā)展。

      參考文獻:

      [1]張園園,王小琴.網(wǎng)絡(luò)空間下新時代青年愛國主義教育探析[J].文教資料,2020(34):142-144.

      [2]霍露露.論新時代加強青年學(xué)生愛國主義教育的路徑及現(xiàn)實意義[J].現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè),2021,42(17):55-56.

      [3]張成鳳.新時代青年愛國主義教育影響因素分析及對策研究[J].高教論壇,2021(04):5-9.

      [4]鄭潔,李晏沄.新時代青年愛國主義教育面臨的挑戰(zhàn)及對策[J].學(xué)校黨建與思想教育,2021(01):32-34.

      猜你喜歡
      新時代青年愛國主義教育網(wǎng)絡(luò)空間
      共建誠實守信網(wǎng)絡(luò)空間
      公民與法治(2020年4期)2020-05-30 12:31:20
      論新時代青年的“奮斗幸福觀”
      淺析理想信念教育對新時代青年成長的影響
      祖國(2019年1期)2019-02-22 02:05:08
      網(wǎng)絡(luò)空間并非“烏托邦”
      傳媒評論(2018年8期)2018-11-10 05:22:26
      讓愛國奉獻成為新時代青年的價值追求
      人民論壇(2018年27期)2018-11-05 06:29:30
      文化記憶理論與新時代青年成長敘事研究
      淺談如何在小學(xué)思想品德教學(xué)中滲透愛國主義教育
      淺談如何在語文學(xué)科中滲透愛國主義教育
      淺談在音樂教學(xué)中如何進行愛國主義教育
      淺談化學(xué)教學(xué)中德育思想的滲透
      考試周刊(2016年84期)2016-11-11 23:59:43
      呼玛县| 当涂县| 宽城| 洛扎县| 南木林县| 惠州市| 玉屏| 曲水县| 赤水市| 南涧| 长寿区| 菏泽市| 冷水江市| 陆良县| 邯郸县| 龙江县| 焦作市| 三河市| 锦屏县| 台湾省| 日喀则市| 辽中县| 穆棱市| 瑞安市| 徐水县| 阿城市| 抚顺市| 沙坪坝区| 盐池县| 台江县| 仁化县| 平昌县| 大厂| 甘洛县| 五家渠市| 木里| 安远县| 澄江县| 辽阳市| 鄂温| 汉中市|