如何在小學(xué)體育教育中發(fā)揮陽光體育策略能效

江文清

摘要：如何在小學(xué)體育教學(xué)實踐中積極發(fā)揮陽光體育策略的教育效果是每一位教師都應(yīng)該思考的問題。陽光體育教育活動是中小學(xué)體育教育的重要指導(dǎo)思想，也是提升學(xué)生體質(zhì)的重要教育策略。因此，如何在小學(xué)題課堂上充分提升陽光體育活動的實施效果，就成為教師需要攻克的教育難點。在教學(xué)實踐中，教師可以結(jié)合學(xué)生的成長需要進(jìn)行教育設(shè)計，充分發(fā)揮陽光體育策略的教育價值。

關(guān)鍵詞：小學(xué);體育;陽光體育

在小學(xué)體育課堂教學(xué)的過程中，教師需要充分發(fā)揮陽光體育策略的教育價值，為小學(xué)生構(gòu)建出趣味十足，豐富多樣的教育活動。為了有效提升教育效果，教師需要詳細(xì)宣傳陽光體育策略，保證每一位家長和教師都了解陽光體育活動的實施價值，更好的帶領(lǐng)學(xué)生投入到陽光體育活動當(dāng)中;教師需要在教學(xué)實踐中安排多樣化的陽光體育活動，促使學(xué)生在實踐參與中建立運動興趣，提升運動能力;教師還需要積極發(fā)揮家長的力量，邀請家長配合陽光體育策略的實行，為小學(xué)生在家庭中構(gòu)建出良好的教育環(huán)境。經(jīng)過教師的合理設(shè)計和陽光體育教育策略的有效執(zhí)行，每一項教育活動都能夠有效開展每一項教育任務(wù)，都能夠取得理想的教育效果。綜上所述，小學(xué)體育教師想要充分發(fā)揮陽光體育策略的教育價值，就要結(jié)合小學(xué)生的教育成長階段進(jìn)行詳細(xì)分析，充分發(fā)揮家長與學(xué)生的教育配合力量，共同營造出多樣化的陽光體育活動。

一、教師宣傳陽光體育策略

在小學(xué)體育教育中，教師需要針對陽光體育教育策略進(jìn)行詳細(xì)宣傳，幫助家長和學(xué)生詳細(xì)了解陽光體育的教育意義和價值。又詳細(xì)了解了其價值，家長和學(xué)生才能夠?qū)﹃柟怏w育教育策略加以重視，更好的投入到后續(xù)的陽光體育活動實踐中。同時這種宣傳活動能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促使學(xué)生更好的投入到后續(xù)的陽光體育活動實踐當(dāng)中。

例如，教師通過策略宣傳幫助家長和學(xué)生了解陽光體育活動的實施價值，使得每一位家長和學(xué)生都愿意參與到陽光體育活動中。教師詳細(xì)分析了陽光體育教育策略的基本內(nèi)容，對家長和學(xué)生詳述了陽光體育活動對于學(xué)生成長的必要性，然后動員家長和學(xué)生共同參與到陽光體育活動當(dāng)中。同時，教師還結(jié)合不同階段實施陽光體育活動的基本策略進(jìn)行了講解和展示，保證學(xué)生和家長可以一目了然的了解陽光體育活動的實施步驟和主要內(nèi)容。經(jīng)過教師的積極宣傳，家長和學(xué)生詳細(xì)了解了陽光體育策略的重要性和小學(xué)體育教育的實施方案，為后續(xù)的教育實踐奠定了良好基礎(chǔ)。

二、教師安排陽光體育活動

在小學(xué)體育課堂上，教師需要結(jié)合陽光體育教育策略進(jìn)行教學(xué)活動安排，保證每一項體育活動都能夠結(jié)合小學(xué)生的運動能力進(jìn)行合理開展，充分發(fā)揮學(xué)生的運動主動性，為學(xué)生的運動過程增添色彩和快樂。經(jīng)過教師的引導(dǎo)和詳細(xì)安排，學(xué)生能夠在陽光體育活動中增強(qiáng)運動能力，完善運動素養(yǎng)，充分感受到體育運動帶來的快樂。

例如，教師通過多姿多彩的陽光體育活動邀請學(xué)生參與，促使學(xué)生建立陽光體育活動的參與興趣，更好地投入到陽光體育活動踐行中。在小學(xué)體育教育過程中，教師不僅會邀請學(xué)生參與基礎(chǔ)性的體育訓(xùn)練項目，比如接力跑步、跳遠(yuǎn)訓(xùn)練、跳繩訓(xùn)練等內(nèi)容，還會通過趣味化的運動活動邀請學(xué)生參與，鼓勵學(xué)生在“老鷹抓小雞”“紅燈綠燈小白燈”等趣味化的運動游戲?qū)嵤┲羞M(jìn)行實踐體驗。這種多樣化的陽光體育活動不僅能夠增強(qiáng)學(xué)生的運動參與，還能夠幫助學(xué)生有效達(dá)成運動能力的有效提升和強(qiáng)化。最終，學(xué)生結(jié)合豐富的安排為學(xué)生呈現(xiàn)出多種多樣的陽光體育活動。

三、家長配合陽光體育執(zhí)行

教師就要積極發(fā)揮家長的力量，鼓勵家長配合陽光體育活動的執(zhí)行。教師需要定期向家長發(fā)布陽光體育活動的教育階段性目標(biāo)，要求家長在家庭中對學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)，嘗試借助家校一致的陽光體育教育策略，對學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，切實提升學(xué)生的運動能力，改善學(xué)生的個人體質(zhì)。最終學(xué)生將在家長和教師的共同引導(dǎo)下，實現(xiàn)體能的鍛煉和運動能力的提升。

例如，教師請家長在家庭中也為學(xué)生營造良好的陽光體育活動氛圍，鼓勵家長參與到家庭陽光體育活動的組織和安排中。在家庭中，教師通過學(xué)生反饋發(fā)現(xiàn)家長能夠結(jié)合自家學(xué)生的基本情況進(jìn)行陽光體育活動的安排。有的家長會在每個周末著力開展戶外拉力賽，嘗試為學(xué)生營造陽光運動氛圍;有的家長則會每天放學(xué)后邀請學(xué)生戶外運動，嘗試通過不同的運動形式將每一天的陽光體育活動開展的有滋有味;還有的家長能夠詢問學(xué)生本階段參與的體育活動是什么？然后請學(xué)生擔(dān)當(dāng)小老師教授家人體育活動。經(jīng)過家長的積極參與，家長將配合陽光體育活動的執(zhí)行理念提升教育效率。

綜上所述，小學(xué)體育教師為了在體育課堂上提升陽光體育教育策略的執(zhí)行效果，需要通過多樣化的教育手段進(jìn)行教學(xué)執(zhí)行，保證每一項陽光體育活動都能夠取得良好的教育實踐成果。在教育活動的組織和實踐中，教師需要積極宣傳陽光體育策略，保證每一位家長和教師學(xué)生都了解陽光體育活動的實施價值和意義;教師需要組織豐富多彩的陽光體育活動邀請學(xué)生參與，切實激發(fā)學(xué)生的運動興趣，強(qiáng)化學(xué)生的運動參與;教師還需要邀請家長配合執(zhí)行陽光體育教育策略，在家庭中構(gòu)建出與學(xué)校一致的陽光體育教育活動。每一個小學(xué)生都能夠在陽光體育教育策略的執(zhí)行中感受到戶外運動的快樂，也將在不知不覺之間取得良好的成長效果。最終學(xué)生將在教師和家長的共同幫助下，感受到陽光體育活動的趣味性，憑借教師和家長的共同幫助，提升運動能力，完善運動素養(yǎng)，實現(xiàn)快樂成長。

參考文獻(xiàn)：

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