2021年4期
刊物介紹
學(xué)生之友初中版、小學(xué)版上半月雜志社唯一投稿郵箱：xszyxx@126.com。（本刊聲明：所投稿件要求原創(chuàng)，文責(zé)作者自負(fù)，對(duì)于侵犯他人版權(quán)或其他權(quán)利的文、圖稿件，本刊概不負(fù)任何連帶責(zé)任。）
學(xué)生之友
班級(jí)管理
- 淺談新時(shí)代下初中班主任德育創(chuàng)新策略
- 高中班主任德育優(yōu)化策略
- 教學(xué)合力，協(xié)同育人
- 如何提高小學(xué)班主任管理質(zhì)量
- 家校攜手合作，共育孩子成長
- 潤物無聲，育人無痕
- 淺析初中語文教學(xué)與班級(jí)文化建設(shè)的融合
- 高中美術(shù)班主任教學(xué)藝術(shù)分析
- 雙減下的班級(jí)管理
- 新時(shí)期高中班主任德育管理的創(chuàng)新與發(fā)展
- 淺論初中班主任如何打造優(yōu)質(zhì)班集體
- 提高小學(xué)班主任德育工作實(shí)效性的策略探究
- 探究高中班主任管理中存在的問題及措施
- 小學(xué)班主任有效實(shí)施德育管理的探討
- 提高初中班主任德育工作時(shí)效性的有效思路
教育論壇
- 初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)有效性的探索與實(shí)踐研究
- 運(yùn)用信息技術(shù)提高小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)效率的策略
- 淺談高中化學(xué)教學(xué)中互動(dòng)探討式教學(xué)的應(yīng)用
- 如何提高小學(xué)體育足球教學(xué)的趣味性
- 趣味教學(xué)法在中職生物教學(xué)中的應(yīng)用
- 體驗(yàn)式教學(xué)在高中音樂鑒賞課中的運(yùn)用策略
- 論多媒體工具在語文教學(xué)中的運(yùn)用
- STEAM教育與小學(xué)科學(xué)教學(xué)結(jié)合路徑探析
- 淺談初中物理教學(xué)中的合作學(xué)習(xí)的實(shí)施
- 怎樣提高初中學(xué)生的語文成績(jī)
- 關(guān)于小學(xué)生命生態(tài)安全課程重要性的實(shí)踐探究
- 農(nóng)村偏遠(yuǎn)地區(qū)小學(xué)生厭學(xué)成因分析及對(duì)策
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂提問高效教學(xué)策略探討
- 小學(xué)數(shù)學(xué)信息化教學(xué)思考和研究
- 小學(xué)英語高效課堂構(gòu)建研究
- 初中物理多元化教學(xué)的探索與實(shí)踐
- 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在高中政治教學(xué)中的應(yīng)用路徑探析
- 跳出教材的舒適區(qū)
- 探究初中音樂高效課堂構(gòu)建策略
- 小學(xué)高年級(jí)語文整本書閱讀教學(xué)策略的探究
- 把握漢字之美 滲透文化意趣
- 基于智慧課堂的初中化學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)
- 小學(xué)英語有效閱讀教學(xué)研究
- 淺談?dòng)變簣@學(xué)前教育“小學(xué)化”
- 小學(xué)信息技術(shù)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式的實(shí)踐探索
- 堅(jiān)持創(chuàng)新，優(yōu)化初中語文課堂教學(xué)
- 高考題撬動(dòng)學(xué)生自主閱讀
- 淺析互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在小學(xué)語文教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 如何在小學(xué)體育教育中發(fā)揮陽光體育策略能效
- 英語繪本在小學(xué)英語教學(xué)中的運(yùn)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)互動(dòng)的策略微談
- 淺析小學(xué)語文課外活動(dòng)的作用和策略
- 如何在美術(shù)課堂的教學(xué)實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中學(xué)生思維能力培養(yǎng)的幾點(diǎn)思考
- 函數(shù)的奇偶性教學(xué)設(shè)計(jì)
- 讓閱讀走向興趣的實(shí)踐探索
- 體驗(yàn)式教學(xué)在高中音樂鑒賞教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 中學(xué)生數(shù)學(xué)思維嚴(yán)謹(jǐn)性的探究
- 初中生英語寫作能力的有效提升
- 學(xué)以致用 立德樹人
- 微課輔助下的同伴互評(píng)對(duì)英語寫作水平的影響
- 初中音樂教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的審美能力
- 小學(xué)語文翻轉(zhuǎn)課堂的構(gòu)建
- 小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)游戲教學(xué)模式研究
- 淺談初中化學(xué)小組合作學(xué)習(xí)研究
- 關(guān)于提高小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)有效性的深思
- 小學(xué)語文隨堂習(xí)作教學(xué)有效方法的研究
- 當(dāng)前小學(xué)書法教育的現(xiàn)狀與對(duì)策研究
- 如何在語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神
- 小學(xué)中年級(jí)寫作教學(xué)中存在的問題及對(duì)策探析
- 淺析小學(xué)語文教學(xué)中創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生良好的審題習(xí)慣
- 非遺美育巧融合 傳統(tǒng)工藝放異彩
- 中職歷史學(xué)科的德育功能及實(shí)現(xiàn)策略
- 淺析幼兒園游戲活動(dòng)中德育目標(biāo)的落實(shí)策略
- 有效利用信息技術(shù)開展幼兒園科學(xué)探索活動(dòng)
- 淺談初中物理小組合作學(xué)習(xí)
- 新技術(shù)助力科學(xué)課堂的有效性研究
- 探究小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生計(jì)算能力的培養(yǎng)
- 以“讀”為引，“活”化語文課堂
- 問題化教學(xué)在初中化學(xué)課堂中的應(yīng)用分析
- 小學(xué)語文教師提高學(xué)生寫作能力的方法
- 如何在游戲活動(dòng)中健全幼兒的品格意識(shí)
- 淺析我國農(nóng)村生態(tài)環(huán)境保護(hù)存在的問題及對(duì)策
- 小學(xué)語文有效開展寫作教學(xué)的策略
- 在小學(xué)語文教學(xué)中如何進(jìn)行語言的積累
- 構(gòu)建小學(xué)低年級(jí)語文快樂游戲課堂的探究
- “老人與?！闭緯喿x中批判性思維的培養(yǎng)
- 基于學(xué)困生轉(zhuǎn)化背景下的小學(xué)語文課堂教學(xué)
- 堅(jiān)持問題導(dǎo)向提升小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量
- 初中數(shù)學(xué)課堂如何培養(yǎng)學(xué)生問題意識(shí)
- 如何提高小學(xué)生英語口語教學(xué)
- 探究初中物理教學(xué)如何有效開展
- 淺談如何在游戲活動(dòng)中提高幼兒的合作交往能力
- 地方民歌引入初中音樂教學(xué)的實(shí)踐
- 探究游戲教學(xué)在小學(xué)體育上的合理應(yīng)用
- 論微課在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 淺談如何提高小學(xué)道德與法治教學(xué)的有效性
- 合作學(xué)習(xí)在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 試論高中語文的多媒體教學(xué)策略
- 高中地理參與式教學(xué)模式的運(yùn)用策略
- 高中物理探究式實(shí)驗(yàn)教學(xué)開展策略
- 小學(xué)信息技術(shù)線上線下融合研究
- 初中物理教學(xué)中實(shí)施分層教學(xué)
- 小學(xué)教學(xué)量感可視化教學(xué)探索
- 讓校園文化墻開口說話
- 基于合作學(xué)習(xí)的初中語文生本課堂的構(gòu)建
- 關(guān)于學(xué)生學(xué)習(xí)障礙解決方法半定量化的研究
- 基于統(tǒng)編教材的初中語文“讀寫一體”的教學(xué)實(shí)踐探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中融入數(shù)學(xué)史的調(diào)查及有效策略的探究
- 新時(shí)代中學(xué)勞動(dòng)教育課程開發(fā)探析
- 游戲教學(xué)法在初中體育教學(xué)中的運(yùn)用實(shí)踐
- 基于信息技術(shù)下高中物理教學(xué)模式的研究
- 關(guān)于小學(xué)語文閱讀教學(xué)有效提問的思考
- 雙向銜接視角的大班兒童入學(xué)準(zhǔn)備活動(dòng)研究
- 培養(yǎng)閱讀能力 積累語法知識(shí)
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)對(duì)聾生應(yīng)用題解題能力的培養(yǎng)
- 試論高中物理教學(xué)中的模型建構(gòu)與實(shí)踐研究
- 趣味教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 信息技術(shù)與初中音樂教學(xué)的有效融合策略
- 創(chuàng)設(shè)問題情境 激活物理課堂
- 淺析高中化學(xué)新教材的特點(diǎn)
- 淺析高中地理教學(xué)中學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 如何在物理教學(xué)中促進(jìn)學(xué)生深度學(xué)習(xí)
- 淺析多媒體在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率
- 分層教學(xué)在初中科學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用與實(shí)踐
- “恰”是你的溫柔
- 多途徑提高中職盲生推拿技能的策略
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的應(yīng)用研究
- 體驗(yàn)式教學(xué)在初中化學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐與探索
- 提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂實(shí)效性練習(xí)的探討
- 中學(xué)生器樂合奏課程開發(fā)的幾點(diǎn)思考
- 優(yōu)化化學(xué)實(shí)驗(yàn)，提高初中生學(xué)習(xí)興趣
- 淺析提高小學(xué)語文作業(yè)設(shè)計(jì)有效性的策略
- 體驗(yàn)式教學(xué)法在中職會(huì)計(jì)教學(xué)中的運(yùn)用探究
- 數(shù)學(xué)文化融入高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的方法和途徑
- 探討讀寫結(jié)合教學(xué)優(yōu)化小學(xué)語文閱讀教學(xué)質(zhì)量
- 促進(jìn)學(xué)生“深度學(xué)習(xí)”的語文教學(xué)實(shí)踐策略微探
- 提高小學(xué)低年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)計(jì)算能力的教學(xué)策略
- STEAM教育理念下小學(xué)美術(shù)有效教學(xué)策略探究
- 基于單元整體的小學(xué)中年級(jí)英語繪本教學(xué)研究
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)中學(xué)生個(gè)性化閱讀開展策略
- 初中英語寫作面臨的困境以及突破的途徑
- 談如何在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中創(chuàng)設(shè)有效問題情境
- 聚焦“鏡頭配音” 賦能口語交際
- 淺談律動(dòng)游戲在小學(xué)低年級(jí)語文課堂教學(xué)中的作用及應(yīng)用
- 談情境教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的實(shí)踐應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維的策略研究
- 初中化學(xué)微課開發(fā)的調(diào)查研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效情境創(chuàng)設(shè)的策略研究
- 關(guān)于小學(xué)生數(shù)學(xué)課堂練習(xí)興趣培養(yǎng)策略的研究
- 豐富問題情境 創(chuàng)造精彩課堂
- 基于“一題研究”教學(xué)設(shè)計(jì)
- 潤物無聲，立德樹人
- 自然情境教學(xué)促進(jìn)自閉癥兒童溝通技能的個(gè)案研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)用題教學(xué)方法探究
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的情境創(chuàng)設(shè)
- 二十四節(jié)氣文化資源在幼兒園教學(xué)中的實(shí)踐探究
- 淺論數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課的成功
- 農(nóng)村初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)課情境創(chuàng)設(shè)有效策略的探究
- 淺談主題教學(xué)背景下本土文化與水育園本課程的融合
- 小學(xué)低年級(jí)學(xué)生勞動(dòng)能力提升的實(shí)踐研究
- 基于學(xué)科“大概念”的道德與法治單元教學(xué)設(shè)計(jì)
- 小學(xué)語文高效課堂的教學(xué)策略探究
- 中班幼兒分享意識(shí)與分享行為的培養(yǎng)研究
- 小學(xué)高段語文教學(xué)中學(xué)生朗讀能力的培養(yǎng)策略
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)中探究意識(shí)的培養(yǎng)方法
- 抓住課堂四要素，打造高效語文課堂
- 芻議高中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何滲透生涯規(guī)劃
- 小學(xué)數(shù)學(xué)綜合與實(shí)踐活動(dòng)課的探索
- 優(yōu)化小學(xué)語文高年級(jí)作文教學(xué)策略探究
- 淺析初中英語教學(xué)中學(xué)生語篇結(jié)構(gòu)意識(shí)的培養(yǎng)策略
- 立德樹人背景下小學(xué)語文閱讀教學(xué)活動(dòng)開展策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)低年級(jí)數(shù)形結(jié)合應(yīng)用研究
- 略談高中生生涯規(guī)劃
- 基于合作教學(xué)理念下的初中信息技術(shù)教學(xué)研究
- 小學(xué)信息技術(shù)課堂情境教學(xué)例談
- 如何在初中語文教學(xué)中滲透?jìng)鹘y(tǒng)文化教育
- 小組合作在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 探究如何提升農(nóng)村義務(wù)制學(xué)生資助效果
- 手心相連 靜待花開
- 親子共讀
- 閱讀方法融入閱讀教學(xué)的思考
- “播種行為,收獲習(xí)慣”
- 挖掘中國傳統(tǒng)文化傳承民族精神
- 如何利用情境教學(xué)提升小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式
- 鄉(xiāng)村學(xué)校管理現(xiàn)狀及優(yōu)化路徑
- 課堂互動(dòng)教學(xué)模式在高中英語教學(xué)中的運(yùn)用
- 可視化閱讀助力思維提升
- 初中學(xué)生語文閱讀能力評(píng)價(jià)方案
- 巧用字理，導(dǎo)游漢字王國
- 語文課堂教學(xué)的“學(xué)、問、做”
課改前沿
- 淺談新課標(biāo)背景下初中英語課程教育創(chuàng)新策略
- 探究小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)如何開展創(chuàng)新教學(xué)
- 讓拼音助力“雙減”政策下英語字母教學(xué)
- 初中體育多樣化教學(xué)改革的實(shí)踐探索
- 雙減背景下初中數(shù)學(xué)的作業(yè)設(shè)計(jì)策略研究
- 雙減背景下初中數(shù)學(xué)教學(xué)策略研究
- 智慧教學(xué)環(huán)境下低年級(jí)寫字教學(xué)的策略與思考
- 基于“以人為本”理念淺析小學(xué)音樂教學(xué)新途徑
- 新課改背景下小學(xué)語文古詩詞教學(xué)策略研究
- 淺析初中數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué)改革
- “雙減”政策理念下提升小學(xué)美術(shù)教學(xué)質(zhì)量的策略研究
- 雙減背景下構(gòu)建初中語文高效課堂的幾點(diǎn)思考
- 新課程背景下普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)班級(jí)量化考評(píng)探索和實(shí)踐
課題研究
- 小學(xué)語文課外閱讀興趣培養(yǎng)策略探析
- 體驗(yàn)式教學(xué)法在幼兒體育游戲中的運(yùn)用實(shí)踐研究
- 高中歷史教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 混合式教學(xué)模式下的深度學(xué)習(xí)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)體驗(yàn)式教學(xué)的研究
- 小學(xué)語文統(tǒng)編教材中優(yōu)秀傳統(tǒng)文化類文本教學(xué)實(shí)踐研究
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)中加入瓷板畫的意義及策略研究
- 初中化學(xué)計(jì)算單元教學(xué)設(shè)計(jì)
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)中瓷板畫的應(yīng)用策略研究
- 淺談信息技術(shù)在高中數(shù)學(xué)中的運(yùn)用
- 思維導(dǎo)圖在高中英語書面表達(dá)教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于學(xué)情分析下的單元教學(xué)主題確定以魯科版新教材必修二第二章第三節(jié) 《化學(xué)反應(yīng)的快慢和限度》 為例
- 多媒體技術(shù)在農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)情境教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于深度學(xué)習(xí)下的教與學(xué)及價(jià)值分析
素質(zhì)教育·核心教育
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)語文低年級(jí)識(shí)字教學(xué)設(shè)計(jì)
- 小學(xué)科學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的實(shí)踐研究
- 核心素養(yǎng)視角下的初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)策略
- 初中英語閱讀教學(xué)與學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)研究
- 核心素養(yǎng)下初中語文生本課堂的構(gòu)建研究
- 淺談初高中數(shù)學(xué)銜接策略
- 核心素養(yǎng)下構(gòu)建小學(xué)高段數(shù)學(xué)高效課堂的策略
- 基于核心素養(yǎng)的高中英語閱讀微課教學(xué)策略
- 芻議學(xué)科核心素養(yǎng)下小學(xué)語文閱讀教學(xué)策略
- 素質(zhì)教育下小學(xué)語文教育的反思與實(shí)踐探索
- 學(xué)校美術(shù)教育與生活審美素養(yǎng)的結(jié)合
- 小學(xué)音樂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生音樂核心素養(yǎng)的有效途徑探討
- 基于杜威實(shí)用主義教育的職業(yè)院校電子商務(wù)課堂改革策略分析
- 課程思政視域下土木工程專業(yè)教學(xué)改革與實(shí)踐研究
- 初中英語閱讀理解的命題特點(diǎn)及解題技巧研究