數(shù)字化技術(shù)在高職服裝教學(xué)中的探索應(yīng)用

王立紅

摘要：現(xiàn)代社會(huì)在不斷的發(fā)展過程中，已經(jīng)體現(xiàn)出了數(shù)字化技術(shù)應(yīng)用優(yōu)勢，對(duì)于數(shù)字化技術(shù)在相關(guān)方面的研究具有重要作用。服裝教學(xué)工作的開展應(yīng)用數(shù)字技術(shù)能夠使服裝教學(xué)工作更加順利，教學(xué)質(zhì)量得到相應(yīng)的提高，使學(xué)生的記憶更加深刻，理解更加全面。我們對(duì)此進(jìn)行分析，首先了解數(shù)字化技術(shù)在高職服裝教學(xué)中的應(yīng)用要求，在此基礎(chǔ)上探索具體的應(yīng)用方式，希望可以更加順利地開展高職服裝專業(yè)的教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量。

關(guān)鍵詞：數(shù)字化技術(shù);高職教學(xué);服裝教學(xué)

科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展的前提下，有一些行業(yè)應(yīng)用數(shù)字化技術(shù)實(shí)現(xiàn)了快速的發(fā)展，使整體的工作效率得到了提高，服裝行業(yè)作為時(shí)尚領(lǐng)域，應(yīng)用科學(xué)技術(shù)是發(fā)展的必然?，F(xiàn)如今服裝行業(yè)的市場競爭極為激烈，要促進(jìn)服裝的品味和質(zhì)感的提升是十分重要的環(huán)節(jié)，這就需要應(yīng)用到現(xiàn)代先進(jìn)的數(shù)字化技術(shù)。數(shù)字化技術(shù)的應(yīng)用對(duì)于高等技術(shù)服裝專業(yè)的教學(xué)工作開展來說，提供了良好的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，也讓傳統(tǒng)的教學(xué)模式產(chǎn)生了變化，使服裝視覺上的美感得到了很好的呈現(xiàn)，對(duì)其在高職服裝教學(xué)中的應(yīng)用進(jìn)行探索意義重大。

一、數(shù)字化技術(shù)在高職服裝教學(xué)中的運(yùn)用要求

首先，數(shù)字化技術(shù)在高職服裝教學(xué)中的設(shè)計(jì)方法。傳統(tǒng)的教學(xué)體系下，服裝設(shè)計(jì)主要是包括技術(shù)內(nèi)容以及藝術(shù)內(nèi)容的設(shè)計(jì)，因此在教學(xué)過程中，兩部分都需要得到重視。和其他的本科教育體現(xiàn)出差異性，高職教育環(huán)節(jié)開設(shè)服裝設(shè)計(jì)課程時(shí)，是一種工科類院校技術(shù)專業(yè)，因此所提出的一些設(shè)計(jì)方法在技術(shù)方面更加偏重，也就是說是一些實(shí)用性的設(shè)計(jì)內(nèi)容。高職院校所開展的教學(xué)課程，更加關(guān)注的是實(shí)用性和設(shè)計(jì)之間的聯(lián)系，因此會(huì)涉及到包括服裝設(shè)計(jì)、服裝養(yǎng)護(hù)等多個(gè)方面的內(nèi)容。現(xiàn)階段在高職教育的過程中，課程設(shè)計(jì)包括服裝工藝設(shè)計(jì)、鞋類設(shè)計(jì)以及保養(yǎng)等多個(gè)方面的課程內(nèi)容，會(huì)強(qiáng)調(diào)在服裝設(shè)計(jì)過程中的具體的操作技巧，學(xué)生們在學(xué)習(xí)之后就能夠?qū)⒎b設(shè)計(jì)和應(yīng)用具體技術(shù)方法用到服裝的生產(chǎn)以及制造過程中。

其次，數(shù)字化技術(shù)在高職服裝教學(xué)中的審美教學(xué)。在服裝設(shè)計(jì)中，審美教學(xué)也是十分關(guān)鍵的一部分教學(xué)內(nèi)容，學(xué)生們在學(xué)習(xí)的過程中，不但要突出服裝設(shè)計(jì)的技術(shù)技巧，更重要的是要擁有精準(zhǔn)的眼光去了解審美的趨勢以及人們的審美需求變化，打造出更具有藝術(shù)氣息的作品。但是傳統(tǒng)的教育過程中，可能僅僅關(guān)注服裝技藝的教學(xué)，而忽視了培養(yǎng)學(xué)生的審美，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)審美的把握并不是十分理想。實(shí)際上，服裝作為一種生活用品，它呈現(xiàn)出的并不僅僅是藝術(shù)系的效果，同時(shí)也能夠展現(xiàn)出獨(dú)特的視覺沖擊，因此對(duì)學(xué)生審美能力的培養(yǎng)意義重大。

二、數(shù)字化技術(shù)在高職服裝教學(xué)中的應(yīng)用

（一）數(shù)字化技術(shù)在服裝造型設(shè)計(jì)教學(xué)中的應(yīng)用

服裝款式造型是一種創(chuàng)新的路徑和方式，尤其是針對(duì)高等職業(yè)院校所開設(shè)的服裝專業(yè)來說，使用數(shù)字化的技術(shù)方法，能夠培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于服裝款式造型設(shè)計(jì)的自主創(chuàng)新能力。新的數(shù)字化技術(shù)在應(yīng)用的過程中，為服裝款式造型設(shè)計(jì)也提供了一個(gè)更新的繪畫空間，體現(xiàn)出了更加高效而快捷的特點(diǎn)，能夠?yàn)閷W(xué)生節(jié)省眾多的繪畫工具。使用數(shù)字化技術(shù)則可以基于計(jì)算機(jī)軟件來快速完成，這主要是對(duì)學(xué)生思路進(jìn)行表達(dá)。因此高等職業(yè)院校所開設(shè)的服裝專業(yè)，在教學(xué)時(shí)要引進(jìn)一些專業(yè)的數(shù)字化設(shè)計(jì)軟件，將其用在教學(xué)的過程中，讓學(xué)生自己去操作，使學(xué)生進(jìn)入一個(gè)更新的服裝款式造型設(shè)計(jì)領(lǐng)域，發(fā)揮自己獨(dú)特性的創(chuàng)意，呈現(xiàn)出多樣化的服裝款式造型效果。在眾多的數(shù)字化服裝軟件中，包括色彩的處理以及變形軟件，還有面料以及輔料效果處理的軟件都是可以使用的軟件，他們對(duì)于課程教學(xué)工作的開展意義重大，不但節(jié)省了創(chuàng)作的時(shí)間，也比人工手繪設(shè)計(jì)制圖方式呈現(xiàn)出更加精準(zhǔn)而清晰的效果，制作出的圖案效果更好，能夠滿足工藝對(duì)于服裝設(shè)計(jì)圖效果的呈現(xiàn)要求。

（二）數(shù)字化技術(shù)在服裝設(shè)計(jì)制作教學(xué)中的應(yīng)用

數(shù)字化技術(shù)用于服裝設(shè)計(jì)制作的教學(xué)過程中，同樣具有重要作用，和其他的教學(xué)方式相比較，這種方式應(yīng)用的直觀性更加明顯，能夠讓學(xué)生身臨其境感受到服裝設(shè)計(jì)制作的工藝技術(shù)，學(xué)習(xí)相應(yīng)的技巧。在使用服裝工業(yè)多媒體系統(tǒng)軟件，對(duì)服裝設(shè)計(jì)制作技藝進(jìn)行教學(xué)時(shí)，同時(shí)融合學(xué)生的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，能夠讓學(xué)生經(jīng)歷的教學(xué)過程更加簡單，并且獲得更加真實(shí)的感受，了解在服裝設(shè)計(jì)制作中工藝的具體內(nèi)涵。在現(xiàn)如今高職院校所開展的服裝專業(yè)教學(xué)中，實(shí)訓(xùn)室中普遍安裝了服裝工藝的多媒體系統(tǒng)軟件，同時(shí)也為教師們配備了專用的具有高清攝像頭的高速平縫機(jī)，這樣的數(shù)字化技術(shù)手段的應(yīng)用，能夠讓教師更好地展示服裝設(shè)計(jì)制作的真實(shí)操作過程，并且將其進(jìn)行錄制，讓學(xué)生自己去分段播放，了解教師的實(shí)際操作步驟。這樣的教學(xué)方式在應(yīng)用的過程中為學(xué)生們提供了方便，突破了傳統(tǒng)教學(xué)體系的時(shí)空界限，解決了教學(xué)知識(shí)理論以及實(shí)踐結(jié)合不緊密的問題，讓學(xué)生對(duì)于服裝設(shè)計(jì)制作工藝產(chǎn)生了更加豐富的了解[1]。

（三）數(shù)字化技術(shù)在服裝工業(yè)化生產(chǎn)教學(xué)中的應(yīng)用

學(xué)生們在畢業(yè)之后要從事到服裝工業(yè)化的生產(chǎn)環(huán)節(jié)，因此教師要對(duì)學(xué)生們展開相應(yīng)的教學(xué)。在教學(xué)時(shí)，如果采取數(shù)字化技術(shù)，能夠讓學(xué)生意識(shí)到數(shù)字化技術(shù)手段在應(yīng)用的過程中比傳統(tǒng)的手工繪制服裝樣板的板式相對(duì)來說更加靈活而方便。與此同時(shí)，基于數(shù)字化技術(shù)支撐下的計(jì)算機(jī)軟件，工作效率得到了顯著的提升，工作精準(zhǔn)度也比人工操作方式更加準(zhǔn)確，這樣就能夠讓學(xué)生沉浸在這種數(shù)字化技術(shù)的應(yīng)用過程中，獲得相對(duì)應(yīng)的進(jìn)步，激發(fā)學(xué)生的努力熱情，讓學(xué)生在未來的發(fā)展過程中努力而認(rèn)真，不斷提高自我的價(jià)值。

結(jié)語：

總而言之，數(shù)字化技術(shù)應(yīng)用在高職服裝教學(xué)工作中能夠呈現(xiàn)出更加良好的效果，這就需要高職院校以先進(jìn)的教學(xué)方法去指導(dǎo)服裝專業(yè)的學(xué)生，使他們對(duì)服裝設(shè)計(jì)產(chǎn)生自己獨(dú)特的認(rèn)知和思路，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)出一批綜合素質(zhì)水平更高的專業(yè)性人才。

參考文獻(xiàn)：

[1]周潔.數(shù)字化技術(shù)在高職服裝教學(xué)中的探索應(yīng)用[J].納稅，2017，06：107-108.