提高初中學(xué)生參與體育運(yùn)動(dòng)積極性的若干思考

王龍

摘要：隨著新課程教學(xué)改革的深入發(fā)展，初中體育課程教學(xué)面臨著巨大的改革壓力，初中生由于社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足，好奇心強(qiáng)，因此在體育的運(yùn)動(dòng)上不能夠深入的進(jìn)行學(xué)習(xí)，只是走馬觀花式的體驗(yàn)式學(xué)習(xí)，缺乏參與體育運(yùn)動(dòng)積極性。因此傳統(tǒng)的千篇一律的體育教學(xué)方法已不再適用于現(xiàn)代社會(huì)的學(xué)生，因此教師要積極采取有效的教學(xué)策略，讓初中體育課程變得好玩，從而有效激發(fā)學(xué)生參與體育運(yùn)動(dòng)積極性，實(shí)現(xiàn)學(xué)生體育綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)，達(dá)到新課程教學(xué)改革的要求。

關(guān)鍵詞：提高;初中學(xué)生;參與;體育運(yùn)動(dòng);積極性

引言

在初中體育教學(xué)中，對(duì)學(xué)生參與體育運(yùn)動(dòng)積極性的培養(yǎng)，能夠有效提升學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力，為其以后進(jìn)行長(zhǎng)期的體育鍛煉打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，更好的適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)壓力大的特點(diǎn)。初中體育教師要根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，積極采取有效的教學(xué)措施，加強(qiáng)對(duì)于初中生的體育教學(xué)，使學(xué)生愛上體育運(yùn)動(dòng)，有效提升學(xué)生參與體育運(yùn)動(dòng)積極性，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提升。本文通過(guò)對(duì)提高初中學(xué)生參與體育運(yùn)動(dòng)積極性的意義進(jìn)行分析，提出提高初中學(xué)生參與體育運(yùn)動(dòng)積極性的措施，希望對(duì)促進(jìn)初中體育教學(xué)改革，提高學(xué)生體育綜合素養(yǎng)做出積極貢獻(xiàn)。

一、提高初中學(xué)生參與體育運(yùn)動(dòng)積極性的意義

（1）激活體育教學(xué)氛圍，提高教學(xué)質(zhì)量

激活體育教學(xué)氛圍，有助于提高學(xué)生對(duì)于體育運(yùn)動(dòng)的興趣，起到積極的活躍課程氛圍的作用，學(xué)生在這種課程教學(xué)氛圍中，能夠很好的融入教學(xué)過(guò)程中，感受體育運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣，從而愛上體育的運(yùn)動(dòng)。通過(guò)改善體育課程教學(xué)模式，突破傳統(tǒng)灌輸式的教學(xué)禁錮，有效提高了學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)的積極性，為學(xué)生提高體育知識(shí)的理解與吸收，加強(qiáng)體育鍛煉打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)和鋪墊。

（2）培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)，提高綜合素質(zhì)

提高初中學(xué)生參與體育運(yùn)動(dòng)積極性，能夠有效培養(yǎng)學(xué)生的體育核心素養(yǎng)，為提高學(xué)生的綜合素質(zhì)提供了充足的保證。現(xiàn)代社會(huì)高速發(fā)展，社會(huì)對(duì)于人才的需求也是與日俱增，對(duì)人才的身體素質(zhì)要求也越來(lái)越高。因此只有具備較高綜合素質(zhì)的人才，才能達(dá)到現(xiàn)代社會(huì)的要求，促進(jìn)社會(huì)的高效發(fā)展。學(xué)生要積極進(jìn)行初中體育的運(yùn)動(dòng)，提高體育運(yùn)動(dòng)的重視，在體育鍛煉中不斷超越自己，設(shè)立體育運(yùn)動(dòng)目標(biāo)，不斷增強(qiáng)自身的綜合素養(yǎng)與能力。

（3）提高體育教學(xué)效率，創(chuàng)建高效的課程

提高學(xué)生參與體育運(yùn)動(dòng)積極性，有利于提高初中體育課程教學(xué)效率，新課程教學(xué)要求加強(qiáng)學(xué)生在運(yùn)動(dòng)中的主體地位。因此在初中體育教學(xué)過(guò)程中，教師要有效發(fā)揮學(xué)生在運(yùn)動(dòng)中的主體作用，靈活開展教學(xué)，展開與學(xué)生之間良好的互動(dòng)，達(dá)到創(chuàng)建高效課程的目的。創(chuàng)建高效課程，有利于落實(shí)教學(xué)目標(biāo)，轉(zhuǎn)變以教師為教學(xué)中心的地位，發(fā)展以學(xué)生為主體的教學(xué)模式，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的高效發(fā)展，達(dá)到素質(zhì)教育的目的。

二、提高初中學(xué)生參與體育運(yùn)動(dòng)積極性的措施

（1）采取生活實(shí)踐教學(xué)策略，調(diào)動(dòng)運(yùn)動(dòng)積極性

為了使學(xué)生擺脫對(duì)體育鍛煉的恐懼，并對(duì)體育知識(shí)產(chǎn)生濃厚的興趣，教師可以使用生活實(shí)踐教學(xué)策略，通過(guò)觀察、分析、思考和歸納來(lái)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐并得出有效的結(jié)論，并提高學(xué)生的體育綜合能力，激發(fā)學(xué)生運(yùn)動(dòng)的熱情。初中體育老師要積極采用新的教學(xué)方法和先進(jìn)的教育思想，對(duì)學(xué)生的體育運(yùn)動(dòng)進(jìn)行有效的指導(dǎo)，樹立以學(xué)生為中心的教育意識(shí)，結(jié)合體育教學(xué)目標(biāo)，合理調(diào)動(dòng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)熱情，避免浪費(fèi)運(yùn)動(dòng)時(shí)間。

（2）運(yùn)用有趣的教學(xué)方法調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性

為了使學(xué)生更容易的運(yùn)動(dòng)體育，并鼓勵(lì)學(xué)生自主運(yùn)動(dòng)，教師應(yīng)堅(jiān)持有趣的原則，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)動(dòng)多方面的體育知識(shí)，并使用學(xué)生感興趣的主題、活動(dòng)或比賽，增加學(xué)生對(duì)體育的興趣，并使學(xué)生愛上體育的運(yùn)動(dòng)。與體育教師一起進(jìn)入體育知識(shí)的殿堂，有效調(diào)動(dòng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)熱情。同時(shí)學(xué)生可以主動(dòng)提出問(wèn)題，向教師進(jìn)行請(qǐng)教，以提高學(xué)生的體育素養(yǎng)。比如在體育運(yùn)動(dòng)中，學(xué)生可以就體育運(yùn)動(dòng)技巧向教師請(qǐng)教，如何爭(zhēng)取的進(jìn)行體育鍛煉，避免肌肉拉傷、肌肉拉傷后怎么恢復(fù)等。從而積極引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)初中體育的運(yùn)動(dòng)。此外教師還可以創(chuàng)建一個(gè)和諧有效的運(yùn)動(dòng)環(huán)境，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)熱情，提高學(xué)生的參與體育運(yùn)動(dòng)積極性，使學(xué)生積極投身于體育鍛煉中來(lái)，并達(dá)到提高學(xué)生體育綜合素質(zhì)的目標(biāo)。

（3）采取小組合作運(yùn)動(dòng)的方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生運(yùn)動(dòng)的積極性

教師可以使用小組合作的方法，提高初中學(xué)生參與體育運(yùn)動(dòng)積極性，實(shí)現(xiàn)學(xué)生體育綜合素質(zhì)的提升。在小組設(shè)置上，要科學(xué)地進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)小組的整合，指導(dǎo)學(xué)生在小組中有效地運(yùn)動(dòng)體育知識(shí)，并在遇到無(wú)法解決的體育問(wèn)題時(shí)及時(shí)提供反饋。合作小組在教師針對(duì)性的指導(dǎo)下，幫助學(xué)生克服體育運(yùn)動(dòng)中的困難，激發(fā)他們的運(yùn)動(dòng)熱情，創(chuàng)造和諧有效的運(yùn)動(dòng)環(huán)境，并通過(guò)學(xué)生與學(xué)生之間的互動(dòng)和師生之間的互動(dòng)來(lái)調(diào)動(dòng)運(yùn)動(dòng)的熱情。

結(jié)論

綜上所述，隨著初中體育教學(xué)的改革，初中體育教師要采取科學(xué)有效的措施，提高學(xué)生的參與體育運(yùn)動(dòng)積極性，積極轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)理念，實(shí)現(xiàn)學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)熱情的提高，促進(jìn)學(xué)生積極主動(dòng)的進(jìn)行體育的鍛煉。

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