提高高中班主任德育工作實效性的對策

詹正宣

摘要：在人才輩出的時代潮流下，教育也隨之進行不斷改革進步，如今的教育目的不僅僅是為了成就一些高分低能人，而是要培育出德智體美勞全面發(fā)展的新青年。根據(jù)以人為本的教育理念，學校越來越重視學習以外的內(nèi)容，像學生身體素質(zhì)訓練，藝術(shù)欣賞的能力，熱愛勞動熱愛生活的態(tài)度，還有對學生人生觀，價值觀的建設(shè)等等這些方面，都加大了監(jiān)管力度，進行了一些有效的措施管理。其中德育管理在一個學校中，是非常重要的，對于學校的校風校紀的形成有著重大影響，而且德育教育對于學生身心健康全面發(fā)展也有著至關(guān)重要的作用。本文則講述了如何提高高中班主任德育工作的實效性，希望可以給廣大教育工作者提供一些管理上的建議。

關(guān)鍵詞：高中班主任;德育工作;實效性

如果把一個班級比成一個家庭，那個班主任就是其中的大家長，既要關(guān)心學生學習成績，也要關(guān)注學生心理健康，身體素質(zhì)，精神狀態(tài)等等方面，在德育管理工作中，應(yīng)該是所有教師和學校管理者同心協(xié)力，但班主任才是與學生接觸最多的，所以德育工作的重任很大一部分在班主任的身上。高中的德育工作也會相比其他階段更困難一些，學生處在高考的壓力之下，心理健康很容易出現(xiàn)問題，而且這個年紀也正是學生叛逆期，所以為了使高中德育工作更有實效性，教師需要開展一系列可行措施來保證德育成果。

一、德育工作對學生成長的重要性

青少年是人良好品德形成的關(guān)鍵時期，高中生即將成年，身上所要背負的社會責任，國家責任也更重，是國家脊梁的構(gòu)建者，而這脊梁是否足夠堅實與挺拔，德育教育最為關(guān)鍵。德育教育不僅僅是培養(yǎng)學生的良好品德，還有對學生身心健康的關(guān)注，和正確的思想觀念的建立，更是對學生人生觀，價值觀的構(gòu)建。而且一個學生德育管理的好壞影響的不單單是他個人，對于學校和家庭來說都有影響，學生品德出現(xiàn)問題，假如造成事故，會為學校帶來很多負面影響，甚至會導致一個家庭的破裂。隨著教育改革推行，越來越認識到了德育工作的重要性，它對于學生全面發(fā)展和身心健康有很大保障，對于培養(yǎng)積極向上正能量的青年起到了很大幫助。

二、提高高中班主任德育工作實效性的對策

2.1加強自身德育修養(yǎng)，為學生以身作則

班主任是學生的表率，要想德育工作順利進行，首先要保證教師本身有很高的德育修養(yǎng)，思想積極態(tài)度端正，人生觀，價值觀，世界觀要正確有意義，才能很好的為學生進行德育管理。而且像一些高中的行為規(guī)范教師一定要做的更好，為學生以身作則，他們才能很好的服從管理。班主任在管理中，最重要的是公平對待每一位學生，語言和行為都不能出現(xiàn)偏頗，不能誤導學生一些錯誤的行為，為學生樹立一個公正嚴明的良好形象，起到榜樣的力量，在一言一行中讓學生學會規(guī)范德育行為。

2.2加強管理力度，嚴格要求學生遵守校規(guī)校紀

學校是一個紀律性強，規(guī)范嚴格的地方，沒有規(guī)矩不成方圓，每個學校都有獨特的校風校紀，這些正是為了規(guī)范學生行為的條例，為了更好的達到德育工作目標，班主任應(yīng)該加強對學生的監(jiān)管力度，要嚴格要求他們遵守紀律嚴于律己。對于高中生來說，正是叛逆之時，一些自控能力較低的學生可能不自覺的就違反了紀律，當然也會有故意為之的學生，這就要求學校管理者制定一系列管理策略，班主任也要根據(jù)本班實際情況制定小班規(guī)來管理學生，這樣的方法可行而又有效，對于提高班主任德育工作實效性很有幫助。

比如班主任可以嚴格要求學生遵守高中學校制定的校規(guī)，為了加強德育工作實效性，以及對學生的監(jiān)管力度，可以在針對一些小的細節(jié)問題對學生進行規(guī)范，例如學生宿舍衛(wèi)生問題，課堂紀律問題，作業(yè)完成優(yōu)劣，考試成績波動等問題，為學生制定獎懲措施，以此來激勵學生嚴格要求自身。教師還可以鼓勵學生形成自律自強團結(jié)互助的班風，在班風的影響下幫助學生成長。

2.3注重學生心理疏導，幫助學生健康成長

高中是一個學生發(fā)展的關(guān)鍵時期，在嚴峻的學習壓力下，對于學生的身心健康發(fā)展有很大抑制作用。成績波動或與同學相處出現(xiàn)問題，可能都會對學生心理造成影響甚至是陰影與傷害。而一個積極健康的心態(tài)，對于學生學習和成長都有很大促進作用，所以班主任要關(guān)注學生狀態(tài)，一旦發(fā)現(xiàn)學生情緒低迷，要及時為學生進行心理疏導，幫助學生解開心結(jié)，能夠陽光快樂的成長，并且在好的心態(tài)下學習，學習效果也會更加明顯。為了使德育工作更有實效性，班主任要注重學生心理健康的培養(yǎng)，幫助學生積極正能量的成長。

比如為了幫助學生有一個良好的心態(tài)，班主任可以組織一些心理健康教育課程，或者針對個別學生進行單獨心理疏導，解決學生不同問題。班主任可以在每次考試結(jié)束后，舉辦一個小型班會，對那些成績進步的學生進行嘉獎，對于退步的學生要幫我他們找問題所在，并和大家一起分享成績波動是非常正常的事情，鼓勵學生繼續(xù)努力，退步的學生也不要氣餒，要繼續(xù)加油。為學生創(chuàng)建良好的心態(tài)，以后步入社會面對生活中的問題時也要正確對待，有強大的心理素質(zhì)。

結(jié)束語

綜上所述，德育工作對于每個學生的身心健康教育都很重要。在高中班主任的工作中，應(yīng)該把德育工作放在重要地位，幫助學生德智體美勞全面發(fā)展，擁有良好的品德，能夠?qū)ι鐣a(chǎn)生積極影響，有正確的人生觀，價值觀，能夠成為國家棟梁之才。

參考文獻：

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