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      新時(shí)代小學(xué)勞動(dòng)教育的形式探究

      2021-11-18 02:39:22鐘愛(ài)橋
      科教創(chuàng)新與實(shí)踐 2021年39期
      關(guān)鍵詞:勞動(dòng)教育新時(shí)代形式

      鐘愛(ài)橋

      摘要:勞動(dòng)教育對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)非常重要,它不僅可以鍛煉學(xué)生的能力,還能促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展,也能為學(xué)生未來(lái)的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。然而,在實(shí)際的小學(xué)教學(xué)過(guò)程中,學(xué)校和教師往往更重視對(duì)學(xué)生德育方面的培養(yǎng),忽略了勞動(dòng)教育,這不利于學(xué)生的全面發(fā)展?;诖?,本文將深入探討新時(shí)代小學(xué)勞動(dòng)教育的形式,為學(xué)生綜合素養(yǎng)的發(fā)展奠定基礎(chǔ),從而促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

      關(guān)鍵詞:新時(shí)代;小學(xué);勞動(dòng)教育;形式

      前言:

      勞動(dòng)是創(chuàng)造價(jià)值的源泉,也是每一位公民的職責(zé)。由于小學(xué)生處于特殊的時(shí)期,具有獨(dú)特的特點(diǎn),加強(qiáng)小學(xué)勞動(dòng)教育培養(yǎng)是十分必要的。所謂勞動(dòng)教育,是指幫助學(xué)生樹(shù)立正確的觀念,使其熱愛(ài)勞動(dòng),并知道勞動(dòng)人民的辛苦,尊重勞動(dòng)人民的勞動(dòng)成果,樹(shù)立一個(gè)正確的態(tài)度。另外,就是培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)習(xí)慣。因此,學(xué)校應(yīng)轉(zhuǎn)變教育觀念,注重對(duì)學(xué)生的勞動(dòng)教育,從而使學(xué)生認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)教育的意義,養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣。

      一、學(xué)生勞動(dòng)素養(yǎng)缺乏的原因

      1.學(xué)校方面

      學(xué)校錯(cuò)誤的教育觀是影響學(xué)生缺乏勞動(dòng)素養(yǎng)的重要原因,很多學(xué)校為了追求更高的升學(xué)率,吸引更多的生源,過(guò)于關(guān)注學(xué)生的文化課,很少開(kāi)展相應(yīng)的勞動(dòng)課,忽略了對(duì)學(xué)生勞動(dòng)素養(yǎng)的培養(yǎng)。另外,學(xué)校勞動(dòng)教育方式單一也是重要的影響因素,除了勞動(dòng)技能課、大掃除,學(xué)生很少進(jìn)行其他形式的勞動(dòng)。對(duì)學(xué)生的勞動(dòng)教育不能僅在思想道德課上及日常衛(wèi)生掃除上,還應(yīng)在其他方面注重對(duì)學(xué)生的勞動(dòng)教育。

      2.家長(zhǎng)方面

      勞動(dòng)在家庭教育中也經(jīng)常被忽視,主要體現(xiàn)在:一方面,家長(zhǎng)過(guò)于重視學(xué)生的文化課,忽視了勞動(dòng)教育,而且現(xiàn)在獨(dú)生子女較多,家長(zhǎng)更關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,希望孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)好,能上更好的學(xué)校,有更好的發(fā)展。這種觀點(diǎn)是不正確的,正因?yàn)檫@種觀點(diǎn)的存在,導(dǎo)致“高分低能”的現(xiàn)象存在。家長(zhǎng)不重視孩子的勞動(dòng)教育,會(huì)使孩子缺乏動(dòng)手能力,不能更好地適應(yīng)社會(huì)。另一方面,家長(zhǎng)過(guò)于重視腦力勞動(dòng),而忽視了體力勞動(dòng)。在生活中經(jīng)??梢钥吹揭恍┎缓玫默F(xiàn)象,如有些家長(zhǎng)為了讓孩子好好學(xué)習(xí),有更好的發(fā)展,常常會(huì)指著馬路邊的工人說(shuō)“如果你不好好學(xué)習(xí),你就會(huì)像他們一樣,那么辛苦”,這種做法是非常不正確的,會(huì)使學(xué)生認(rèn)為進(jìn)行體力勞動(dòng)是可恥的,會(huì)使學(xué)生從小樹(shù)立錯(cuò)誤的勞動(dòng)觀念。

      3.學(xué)生方面

      學(xué)生是勞動(dòng)教育的主體,但從調(diào)查中可以發(fā)現(xiàn),學(xué)生的勞動(dòng)觀念比較淺薄。隨著社會(huì)的不斷發(fā)展,人們的生活水平逐漸提高,很多學(xué)生的勞動(dòng)能力非常弱,主要是由于家長(zhǎng)的溺愛(ài),學(xué)生很少有機(jī)會(huì)參加勞動(dòng)活動(dòng),幫助父母進(jìn)行家務(wù)勞動(dòng)的是少之又少,甚至有學(xué)生認(rèn)為家長(zhǎng)干家務(wù)是理所當(dāng)然的,自己沒(méi)有必要去幫忙,導(dǎo)致學(xué)生未能形成最基本的勞動(dòng)觀,也沒(méi)有形成良好的勞動(dòng)習(xí)慣。

      4.社會(huì)方面

      社會(huì)為學(xué)生提高勞動(dòng)實(shí)踐的機(jī)會(huì),有助于學(xué)生形成良好的勞動(dòng)基本觀念,養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣,也能培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力。雖然一些學(xué)生希望能為自己所在的社會(huì)做一些貢獻(xiàn),但很多社區(qū)并沒(méi)有為學(xué)生提供勞動(dòng)的機(jī)會(huì)。因此可以看出,社會(huì)對(duì)學(xué)生的勞動(dòng)教育的關(guān)注程度不是很高,很少主動(dòng)為學(xué)生提供實(shí)踐機(jī)會(huì)。

      二、新時(shí)代小學(xué)勞動(dòng)教育的實(shí)施策略

      1.提高對(duì)勞動(dòng)教育的重視程度

      要對(duì)學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)教育,首先,家長(zhǎng)、教師及學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)勞動(dòng)教育的重視程度,學(xué)校應(yīng)把勞動(dòng)教育納入課程安排,并明確規(guī)定其他任何學(xué)科都不可以占用勞動(dòng)教育課的時(shí)間,除了制定相關(guān)規(guī)則,學(xué)校還應(yīng)積極監(jiān)督,防止教師不遵守規(guī)則。其次,在開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí),學(xué)校可以請(qǐng)專業(yè)人士為家長(zhǎng)講授實(shí)踐教育課,使家長(zhǎng)意識(shí)到勞動(dòng)教育的重要性。另外,教師還應(yīng)積極利用節(jié)日對(duì)學(xué)生進(jìn)行鍛煉,如植樹(shù)節(jié),學(xué)校和教師可以組織學(xué)生進(jìn)行植樹(shù)活動(dòng),這樣有助于提高學(xué)生的勞動(dòng)能力。

      2.打造專業(yè)師資隊(duì)伍

      隨著社會(huì)的發(fā)展,我國(guó)對(duì)人才的需求也越來(lái)越迫切。勞動(dòng)教育被設(shè)置為小學(xué)的必修課,因此,壯大教育教師隊(duì)伍是十分重要的。一方面,學(xué)校需要對(duì)現(xiàn)有教師進(jìn)行培訓(xùn),充分利用教學(xué)資源,聘請(qǐng)勞動(dòng)楷模等優(yōu)秀社會(huì)人士,開(kāi)展優(yōu)秀教師指導(dǎo)和交流會(huì)等活動(dòng),使教師充分意識(shí)到目前的勞動(dòng)教育情況,有針對(duì)性地進(jìn)行指導(dǎo),從而提高現(xiàn)有教師的專業(yè)素養(yǎng)。另外,學(xué)校還可以組建勞動(dòng)教育教師小組,任命專業(yè)性較強(qiáng)的教師為組長(zhǎng),在組內(nèi)交流一些優(yōu)秀的教學(xué)方法,并組織進(jìn)行組內(nèi)教學(xué)設(shè)計(jì)比賽,調(diào)動(dòng)教師的積極性,并且,經(jīng)常開(kāi)展教研活動(dòng),從而提高學(xué)校整體的勞動(dòng)教育質(zhì)量。

      3.建立勞動(dòng)實(shí)踐基地

      開(kāi)展勞動(dòng)教育活動(dòng),學(xué)校應(yīng)充分利用教學(xué)資源,構(gòu)建勞動(dòng)教育實(shí)踐場(chǎng)所。學(xué)校應(yīng)充分發(fā)揮自身的聯(lián)動(dòng)性,在校內(nèi)構(gòu)建勞動(dòng)實(shí)踐教育室,并提供一些必要的勞動(dòng)資料。在校外,學(xué)??梢耘c社區(qū)、敬老院及兄弟學(xué)校進(jìn)行合作,建立校外勞動(dòng)實(shí)踐基地,為開(kāi)展勞動(dòng)教育活動(dòng)提供必要的準(zhǔn)備。通過(guò)勞動(dòng)體驗(yàn)活動(dòng),能使學(xué)生從不同角度加強(qiáng)對(duì)勞動(dòng)的認(rèn)識(shí),將自己所學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到勞動(dòng)過(guò)程中,可幫助學(xué)生形成良好的勞動(dòng)觀念,養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣,可促進(jìn)學(xué)生綜合素養(yǎng)的提高,從而促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

      三、結(jié)語(yǔ)

      綜上所述,勞動(dòng)教育對(duì)學(xué)生非常重要,要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的勞動(dòng)教育,需要社會(huì)、學(xué)校、教師及家長(zhǎng)的共同努力,充分響應(yīng)素質(zhì)教育的要求,積極將勞動(dòng)教育實(shí)踐活動(dòng)落實(shí)到勞動(dòng)教育工作中,改變學(xué)生的勞動(dòng)觀念,培養(yǎng)學(xué)生良好的勞動(dòng)習(xí)慣,使學(xué)生認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)教育的意義,從而使學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng),并能尊重他人勞動(dòng)成果。

      參考文獻(xiàn):

      [1]金慧.新時(shí)代小學(xué)勞動(dòng)教育問(wèn)題及對(duì)策探討[J].新課程,2021(24):133.

      [2]余安勤.實(shí)踐導(dǎo)向的新時(shí)代小學(xué)勞動(dòng)教育課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施[J].上海課程教學(xué)研究,2021(06):9-14.

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