方思佳

【摘要】在現(xiàn)代教育事業(yè)發(fā)展過程中，幼兒教育受到了社會各界的廣泛關(guān)注，教師在開展具體教育工作時，需要綜合分析幼兒教育出現(xiàn)信任危機的具體表現(xiàn)，確保能夠科學(xué)應(yīng)對各類信任危機，進而保障能夠更為高效的開展教育工作，本文首先分析信任危機的具體表現(xiàn)，然后從國家干預(yù)，教育管理，經(jīng)費支出和教師素質(zhì)四個方面綜合探究應(yīng)對教育危機的具體策略。

【關(guān)鍵詞】幼兒教育;信任危機;應(yīng)對措施

引言：

幼兒園在開展教育工作時，信任危機會對其整體教學(xué)效果造成很大的影響，教育人員需要對其進行深入分析，合理優(yōu)化課堂教學(xué)過程，確保能夠?qū)τ變哼M行更為有效的管理，提升幼兒整體素質(zhì)，為了進一步明確在幼兒教育中如何更為有效的應(yīng)對信任危機，特此進行本次教學(xué)研究。

一、信任危機表現(xiàn)

首先，在我國現(xiàn)階段開展幼兒教育時，信任危機的體現(xiàn)主要是在教育方式，幼兒園大多為私立幼兒園，師資力量相對較差，教師教育水平存在一定的不足，在開展教育工作中，沒有和幼兒實際需求有效結(jié)合，導(dǎo)致部分教學(xué)方式無法滿足幼兒成長需求，不能對其最終教學(xué)效果進行有效的保障，會對幼兒進一步發(fā)展造成很大的不利影響。其次，無法保障幼兒安全，部分幼兒園在開展教育工作時，對幼兒安全缺乏重視。例如，最近幾年頻繁出現(xiàn)的虐童事件，飲食安全問題等，會在很大程度內(nèi)影響幼兒教育質(zhì)量，導(dǎo)致幼兒身體安全無法得到有效保障，進而使其產(chǎn)生不同程度的信任危機。最后，幼兒普遍具有較強的感知力和好奇心，教師如果能夠?qū)τ變哼M行科學(xué)有效的引導(dǎo)，則可以保障幼兒大腦發(fā)育，但是在現(xiàn)階段具體實施教育工作時，部分幼兒園沒有結(jié)合幼兒實際需求設(shè)置教學(xué)內(nèi)容，對開發(fā)幼兒大腦缺乏認識，教學(xué)內(nèi)容具有一定的小學(xué)化傾向，幼兒在學(xué)習中會產(chǎn)生強烈枯燥性和法規(guī)性，對幼兒發(fā)育造成很大的影響，導(dǎo)致教育工作出現(xiàn)信任危機。

二、應(yīng)對措施

（一）加強國家干預(yù)

在幼兒教育過程中，現(xiàn)任危機作為一項社會問題，國家相關(guān)部門需要對其進行有效的干預(yù)和監(jiān)管。在此過程中，相關(guān)部門需要完善立法工作，教育事業(yè)是國家發(fā)展的重點工程，國家相關(guān)部門在高等教育和義務(wù)教育方面都制定了完善的法律法規(guī)，相比較而言，并沒有針對幼兒教育制定完善的法律法規(guī)，國家相關(guān)部門通過科學(xué)完善各項法律法規(guī)，對幼兒園的各項操作進行有效的約束與規(guī)范，并為招生繳費制定明確的實行標準和工作流程，如果發(fā)現(xiàn)存在違規(guī)行為，需要對其負責人進行整改，約談和警告，如果屢教不改，情節(jié)嚴重，則需要將其取締，確保能夠?qū)Σ涣夹袨檫M行有效的杜絕。

（二）強化教育管理

在幼兒教育中解決信任危機時，教育部門需要結(jié)合幼兒教育具體情況，科學(xué)制定各項管理制度和政策，在我國現(xiàn)代教育發(fā)展過程中，存在一定的法律文件，但是缺乏理想的實施效果，同時法律層面也存在一些漏洞，針對幼兒教育科學(xué)完善管理制度，可以使其教育現(xiàn)狀得到科學(xué)改變，進而提升幼兒教育質(zhì)量，并對教育市場行為進行合理規(guī)范。與此同時，教育機構(gòu)還需要深入分析可能出現(xiàn)的安全隱患，同時進行責任人制度的科學(xué)制定，確保能夠完善管理系統(tǒng)，對教師行為進行嚴格規(guī)定，確保能夠?qū)τ變荷硇陌踩M行有效的保障，科學(xué)應(yīng)對各種突發(fā)事件，實現(xiàn)安全氛圍的有效形成，對幼兒健康成長進行有效的保障。

（三）加大經(jīng)費支出

在開展教育工作時，資金支持是其各項工作有序開展的重要前提，所以國家相關(guān)部門需要針對教育工作加大資金投入，為解決教育信任危機，創(chuàng)建良好的條件，確保能夠更為高效的開展各項工作，進而保障能夠有效監(jiān)管各項工作，使教育信任危機得到有效的解決。在我國近年來，在教育資金方面的資金比例正在不斷提升，但是對于幼兒教育提供的資金并沒有得到明顯增多，在國家發(fā)展過程中，幼兒教育具有一定的基礎(chǔ)性價值，對幼兒發(fā)展具有很大的意義，所以相關(guān)部門需要在資金和人才方面加大投入力度，科學(xué)構(gòu)建監(jiān)管制度，嚴格監(jiān)管幼兒教育工作，確保幼兒園具有更高的教育水平，對幼兒進行良好學(xué)習環(huán)境的合理營造，避免產(chǎn)生信任危機。

（四）提升教師素質(zhì)

幼兒園在開展教學(xué)工作時，如果想要確保教師隊伍具有更高的整體素質(zhì)，需要不斷提升教師的地位和待遇，定期組織教師開展專業(yè)培訓(xùn)。首先在教師參與工作之前，需要進行有效的崗前培訓(xùn)，針對師范類學(xué)校提供充分的財力支持，物力支持和人力支持，確保能夠使其幼兒教師缺乏得到有效的解決。其次，幼兒園需要組織幼兒教師定期開展專業(yè)培訓(xùn)，確保能夠?qū)崿F(xiàn)教師素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量的有效提升。在對教師進行業(yè)務(wù)培訓(xùn)的同時還需要對其職業(yè)道德教學(xué)科學(xué)培養(yǎng)，確保幼師具有更高的社會責任感，使其在日常工作中可以對最新教育理念和教學(xué)知識進行深入學(xué)習，并對其傳統(tǒng)教學(xué)方式進行科學(xué)轉(zhuǎn)變，使其教育工作實現(xiàn)寓教于樂，保障幼兒心智發(fā)展。最后還需要將教師社會地位適當提升，確保能夠吸收充分的優(yōu)秀師資力量，進行優(yōu)質(zhì)教育團隊的科學(xué)構(gòu)建，進而保障能夠?qū)崿F(xiàn)幼師整體教育水平的全面提升，確保能夠?qū)τ變哼M行更為有效的引導(dǎo)，保障幼兒全面發(fā)展，避免產(chǎn)生信任危機。

三、結(jié)束語

總之，在開展幼兒教育時，通過加強國家干預(yù)，強化教育管理，加大經(jīng)費支出，提升教師素質(zhì)，能夠確保有效解決信任危機，進而保證更為高效的開展教育工作，確保能夠進一步提升整體教學(xué)效果，實現(xiàn)幼兒整體素質(zhì)的全面提升，對我國現(xiàn)代教育工作發(fā)展創(chuàng)建良好的條件。

參考文獻：

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