Flash動畫設(shè)計課程的教學(xué)資源庫和網(wǎng)絡(luò)展示平臺建構(gòu)和應(yīng)用

摘要：在職業(yè)院校中，F(xiàn)lash動畫設(shè)計是一門較為常見的課程，在計算機、廣告設(shè)計、動漫設(shè)計等專業(yè)中都屬于必修類的課程，在現(xiàn)代多媒體中也有著十分普遍的運用。因此，無論是從專業(yè)角度出發(fā)，還是從未來就業(yè)的需求出發(fā)，F(xiàn)lash動畫設(shè)計課程對于學(xué)生來說都有著重要的意義。然而，F(xiàn)lash動畫設(shè)計課程的內(nèi)容較為繁多，在教學(xué)過程中需要使用大量的教學(xué)資源，教師在搜集、整理資源上往往需要花費許多時間，且有時候找到的資源并不理想。因此，如何構(gòu)建出專業(yè)性、共享性的教學(xué)資源庫和網(wǎng)絡(luò)展示平臺成為當(dāng)前Flash動畫設(shè)計課程發(fā)展過程中面臨的一個重要問題。本文對Flash動畫設(shè)計課程的教學(xué)資源庫和網(wǎng)絡(luò)展示平臺的建構(gòu)與引用進(jìn)行研究，希望能夠優(yōu)化這一課程的教學(xué)效果，讓學(xué)生能夠更好地學(xué)習(xí)相關(guān)知識。

關(guān)鍵詞：Flash動畫設(shè)計課程;教學(xué)資源庫;網(wǎng)絡(luò)展示平臺;建構(gòu);應(yīng)用

Flash動畫設(shè)計課程的大部分內(nèi)容都需要依托一定的教學(xué)資源展開，教學(xué)資源在很大程度上影響著該課程的教學(xué)效果。教學(xué)資源是指教學(xué)過程中所需的素材，其形式較為多樣，包括教材、圖像、課件、案例以及教學(xué)硬件設(shè)備等。只有做好教學(xué)資源上的儲備，才能為課程教學(xué)活動的開展提供有力的支持，師生圍繞教學(xué)資源展開探討與實踐，能夠讓學(xué)生對相關(guān)的知識、技能形成更為深刻的理解，從而提升課堂教學(xué)的效果。為了提升Flash動畫設(shè)計課程教學(xué)資源的系統(tǒng)性、規(guī)范性和專業(yè)性，教育者應(yīng)當(dāng)致力于教學(xué)資源庫與網(wǎng)絡(luò)展示平臺的建設(shè)，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)與學(xué)生的實際情況，來搜索、整理相關(guān)的教學(xué)資源，并將其合理的運用到教學(xué)過程中去，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教學(xué)環(huán)境與內(nèi)容，從而提高Flash動畫設(shè)計課程的教學(xué)效果，促進(jìn)學(xué)生的專業(yè)能力發(fā)展。

一、教學(xué)資源庫和網(wǎng)絡(luò)展示平臺的設(shè)計原則

（一）以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)則

在整理和加工教學(xué)資源的時候，教師應(yīng)當(dāng)始終以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)則，緊密地圍繞教材中的重點難點展開，并且要明確教學(xué)資源是為學(xué)生的學(xué)習(xí)而服務(wù)的，將學(xué)生專業(yè)知識與能力的發(fā)展作為最終的目標(biāo)。在建構(gòu)教學(xué)資源庫的時候，教師可將自己的教學(xué)計劃和教材中的章節(jié)劃分作為線索，根據(jù)每個章節(jié)的教學(xué)要求來建構(gòu)合適的教學(xué)資源。同時，基于Flash動畫設(shè)計課程重視操作技能的特點，教師在編輯加工教學(xué)資源的時候，應(yīng)當(dāng)盡可能地將其任務(wù)化、項目化，讓教學(xué)資源具有可操作性，使學(xué)生能夠充分地參與進(jìn)來，在運用教學(xué)資源的過程中達(dá)到學(xué)習(xí)的目的。

（二）堅持開放分享原則

教學(xué)資源庫不應(yīng)當(dāng)是一個封閉的系統(tǒng)，而應(yīng)當(dāng)是開放共享的，只有這樣，才能提升教學(xué)資源的利用率，讓更多的教師、學(xué)生可能通過它來優(yōu)化教學(xué)過程。同時，教學(xué)資源庫也能夠通過開放共享來實現(xiàn)自身的持續(xù)更新與發(fā)展，教學(xué)資源的使用者也可能成為加工者與創(chuàng)造者，從而不斷豐富教學(xué)資源庫的內(nèi)容。通過教學(xué)資源庫與網(wǎng)絡(luò)展示平臺的結(jié)合，可以很好地落實這一原則，提高教學(xué)資源庫的開放程度，讓更多的師生參與進(jìn)來，不斷更新建構(gòu)教學(xué)資源，確保教學(xué)資源的持續(xù)發(fā)展。

（三）教學(xué)資源應(yīng)具有全面性

建立教學(xué)資源庫的出發(fā)點就是更好地滿足教學(xué)活動的需求，因此，教學(xué)資源庫應(yīng)當(dāng)能夠較為全面地照顧到Flash動畫設(shè)計課程的整體教學(xué)內(nèi)容，滿足學(xué)生在理論知識學(xué)習(xí)和實踐操作上的多樣化需求，能夠?qū)υ撜n程的教學(xué)起到輔助與促進(jìn)的作用。因此，在建構(gòu)教學(xué)資源庫的時候，應(yīng)當(dāng)貫徹全面性的原則，實現(xiàn)資源庫與教學(xué)實踐的同步，能夠滿足Flash動畫設(shè)計課程的絕大部分教學(xué)需求[1]。

二、教學(xué)資源庫和網(wǎng)絡(luò)展示平臺建構(gòu)和應(yīng)用策略

（一）基礎(chǔ)教學(xué)資源

Flash動畫設(shè)計課程涉及到教學(xué)資源比較復(fù)雜，其中，基礎(chǔ)教學(xué)資源是最為重要的內(nèi)容，有多媒體課件、教學(xué)方案、例題、教學(xué)錄像、試卷等，這些基礎(chǔ)教學(xué)資源奠定了課程教學(xué)的總體內(nèi)容和目標(biāo)，對于人才培養(yǎng)的效果有著關(guān)鍵性的影響作用。在建構(gòu)與應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)資源的時候，應(yīng)當(dāng)從以下幾個方面入手：第一，選擇符合本校實際情況的教材，教材內(nèi)容需符合專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo);第二，優(yōu)化Flash動畫設(shè)計的課程標(biāo)準(zhǔn);第三，準(zhǔn)備好多媒體課件和教學(xué)錄像;第四，圍繞教學(xué)內(nèi)容選擇一些相關(guān)的參考讀物，鼓勵學(xué)生自由選擇學(xué)習(xí)，以實現(xiàn)學(xué)生的個性化發(fā)展;第五，采用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)以及多媒體設(shè)備等開展教學(xué)，以適應(yīng)教育現(xiàn)代化的發(fā)展趨勢;第六，教師要根據(jù)課程內(nèi)容制作多媒體課件，并根據(jù)專業(yè)、行業(yè)發(fā)展的最新趨勢和動態(tài)來不斷更新課件內(nèi)容;第七，不斷對學(xué)校圖書館的資源進(jìn)行完善;第八，更新Flash動畫設(shè)計課程考核的方式，可利用線上考試系統(tǒng)、典型作品解析或者展示網(wǎng)絡(luò)作品等方式豐富課程教學(xué)資源[2]。

（二）拓展教學(xué)資源

在網(wǎng)絡(luò)時代背景下，教師要注重網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的引入，以此來豐富Flash動畫設(shè)計課程的內(nèi)容，對課程基礎(chǔ)資源起到拓展的作用，同時也讓學(xué)生開闊專業(yè)知識視野，了解到相關(guān)行業(yè)發(fā)展的情況，在掌握課程內(nèi)容的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，為以后步入社會、走上崗位做好準(zhǔn)備。在資源形式上，有課件、錄像、演示、交互式動畫等，教師可根據(jù)具體的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的認(rèn)知情況來靈活選擇。同時，將拓展教學(xué)資源與網(wǎng)絡(luò)展示平臺充分結(jié)合起來，借助平臺的優(yōu)勢來整合基礎(chǔ)資源與拓展資源，為教學(xué)活動提供便利，教師可根據(jù)教學(xué)要求來選取合適的資源，學(xué)生也能夠針對自己需要進(jìn)步的地方來下載對應(yīng)的教學(xué)資源，通過自主學(xué)習(xí)來實現(xiàn)專業(yè)上的發(fā)展。

（三）資源應(yīng)用方式

網(wǎng)絡(luò)展示平臺是教師、學(xué)生分享和獲取教學(xué)資源的重要途徑，通過網(wǎng)絡(luò)展示平臺的建設(shè)，可以有效地強化教學(xué)資源庫的應(yīng)用效果。一般來說，網(wǎng)絡(luò)展示平臺應(yīng)當(dāng)包括Flash動畫設(shè)計課程的教材、教學(xué)計劃、教學(xué)方法、課程設(shè)置、教學(xué)資源、教學(xué)成果以及實踐環(huán)境等內(nèi)容。教學(xué)計劃和方法可以為師生指出教學(xué)的方向和途徑，而Flash動畫設(shè)計教材、教學(xué)資源等可以為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)提供良好的條件。網(wǎng)絡(luò)展示平臺可以為學(xué)生提供與Flash動畫設(shè)計課程相關(guān)的參考資料，并定期進(jìn)行更新，不僅有利于豐富學(xué)生的專業(yè)知識儲備，調(diào)動他們自主學(xué)習(xí)的積極性，并且能夠為師生之間的交流提供一個便捷的平臺。師生可圍繞平臺上的教學(xué)資源方便地展開教學(xué)活動，對于教師和學(xué)生的專業(yè)發(fā)展都具有積極的意義[3]。

（四）實踐教學(xué)資源

對于Flash動畫設(shè)計課程這樣一門具有專業(yè)性和操作性的課程來說，實踐是學(xué)生學(xué)習(xí)過程中必不可少的環(huán)節(jié)。為了有效地引入社會上的行業(yè)資源，學(xué)?？膳c相關(guān)的企業(yè)構(gòu)建合作關(guān)系，共同建設(shè)實訓(xùn)基地，或者組織師生到企業(yè)內(nèi)部進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)，通過這種方式，可以實現(xiàn)學(xué)校與社會之間的接軌，借助網(wǎng)絡(luò)展示平臺將學(xué)?，F(xiàn)有的教學(xué)資源與社會企業(yè)擁有的資源整合起來，更好地滿足學(xué)生專業(yè)發(fā)展的需求，為學(xué)生提供實踐學(xué)習(xí)的機會，讓他們通過對社會資源的學(xué)習(xí)與運用，實現(xiàn)專業(yè)素養(yǎng)的有效提升[4]。

三、結(jié)語

綜上所述，F(xiàn)lash動畫設(shè)計課程對于學(xué)生的專業(yè)發(fā)展具有重要意義，為了提升課程教學(xué)效果，教師要積極地進(jìn)行教學(xué)資源庫和網(wǎng)絡(luò)展示平臺的建構(gòu)，根據(jù)課程的教學(xué)需求，做好基礎(chǔ)教學(xué)資源與拓展教學(xué)資源的整理與加工，將其融入到教學(xué)資源庫中，并通過開放分享的方式來推動其持續(xù)地更新發(fā)展，并通過網(wǎng)絡(luò)展示平臺來強化其應(yīng)用效果，同時，積極建立與企業(yè)之間的合作關(guān)系，將學(xué)校資源與社會資源整合起來，為學(xué)生提供更加豐富真實的教學(xué)資源，提高教學(xué)資源庫的專業(yè)性，為Flash動畫設(shè)計課程的教學(xué)提供有力的支持。

參考文獻(xiàn)

[1]王云飛.Flash動畫設(shè)計課程的教學(xué)資源庫網(wǎng)絡(luò)展示平臺建構(gòu)和應(yīng)用[J].信息與電腦（理論版），2019（09）：248-249.

[2]張巧.高校動畫專業(yè)數(shù)字化教學(xué)資源平臺建設(shè)構(gòu)想[J].戲劇之家，2016 （23）：202-203.

基金項目

廣西職業(yè)教育教學(xué)改革研究項目《網(wǎng)絡(luò)平臺下中職教學(xué)資源庫建設(shè)研究與實踐-以計算機應(yīng)用專業(yè)為例》，立項編號：GXZZJG2017A088

作者簡介

覃宜玲，女，大學(xué)本科畢業(yè)，講師，研究方向：中職教育、教學(xué)。