基于傳承創(chuàng)新的福船教學體系

陳文欽

摘要：福船制作技藝是我們優(yōu)秀傳統(tǒng)工藝，本文介紹了福船教學體系的主要內(nèi)容和實施過程中解決的主要問題，并在教學中把現(xiàn)代造船技術(shù)與古法造船相結(jié)合，傳承并創(chuàng)新性的發(fā)揚福船文化。

關(guān)鍵詞：福船，教學體系，傳承創(chuàng)新

一、概述

福船制作蘊含百年智慧結(jié)晶，承載著古老的技藝，大部分的建造工藝細節(jié)都在老匠人的腦海里，師帶徒僅以口訣等流傳，老匠人大多年事已高，目前主要從事船模制作或小規(guī)模技藝傳授。構(gòu)建基于傳承創(chuàng)新的福船教學體系具有很高的文化效益和社會效益。

二、主要內(nèi)容與實施

教學體系基本內(nèi)容包括以下幾個方面：

（1）開設(shè)理實一體化傳統(tǒng)造船工藝課程，編制校本教材，開發(fā)實訓套材，理論實踐教學相結(jié)合，在理論學習的同時，加強學生動手實踐能力，并不斷豐富教學手段及教學內(nèi)容，同時聘請老藝人參與教學。部分優(yōu)秀學生則可免修相關(guān)實訓課程，進一步提高學生學習傳統(tǒng)技藝的積極性，同時結(jié)合現(xiàn)代造船工藝，改進工藝。

（2）開展混合式教學模式，使用校內(nèi)網(wǎng)絡教學平臺，充實網(wǎng)絡資源，充分發(fā)揮線上和線下兩種形式的教學優(yōu)勢，開展以學生為主體的教學實踐。

（3）豐富的課外教學活動，為各階段水平的學生提供多樣化的實踐平臺，包括專業(yè)社團的教學實踐平臺、校外的社會實踐平臺、以及多類型的競賽平臺等，同時不斷擴大專業(yè)社團參與師生規(guī)模，以福船為核心，引進非遺文化傳承大師、聘請福州地區(qū)傳統(tǒng)造船老藝人，對師生進行傳統(tǒng)造船技藝指導，提高師生專業(yè)技能。社團常態(tài)化的進行福船模型制作，復原福船圖紙，開發(fā)制作船模。

（4）傳承創(chuàng)新，能力提升。在面向本專業(yè)全體學生進行傳統(tǒng)造船工藝基礎(chǔ)性教學與實踐，在此基礎(chǔ)上，招收拔尖的、對傳統(tǒng)造船有興趣的學生加入課外專業(yè)社團，課余大部分時間常態(tài)化研習福船，使其基本掌握福船制作的實操技藝，能獨立完成福船模型全過程制作，在此基礎(chǔ)上力求新設(shè)備新工藝和傳統(tǒng)的融合，提倡古船新做，古為今用、提高船模制作的效率和品質(zhì)。同時，在老藝人指導下開發(fā)福船船模套材。這些優(yōu)秀學生作為傳承福船的主要力量。師生一起開展對外服務（船模的制作與銷售、船模制作課程培訓等），提升學生綜合能力，特別是加強學生可持續(xù)發(fā)展能力的培養(yǎng)。

教學體系的實施過程中解決的問題有以下幾個方面。

1.實踐不足的問題。

通過理實一體化教學，課內(nèi)教學與課外教學相結(jié)合，基礎(chǔ)性實踐與拓展性實踐相結(jié)合，有效的解決了實踐平臺不足的問題，多樣化多渠道的提供實踐機會，挖掘?qū)W生潛能，提高自主學習能力。

2.傳承的問題

一方面通過課堂教學進行傳統(tǒng)造船工藝的基礎(chǔ)性認知，另一方面建立專業(yè)社團，作為技藝研習和研創(chuàng)訓練的場所。聘請了福建省非遺傳承大師和福州地區(qū)傳統(tǒng)造船老藝人對學生進行傳統(tǒng)造船技藝常態(tài)化教授及船模制作指導，實現(xiàn)了非遺技藝的傳承。

3.創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的問題

通過學習研究創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)特點，積極組織學生參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)比賽，比如“挑戰(zhàn)杯”和“互聯(lián)網(wǎng)+”等活動，同時，組織開發(fā)福船船模套材，師生一起開展對外服務，提高了學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。

三、創(chuàng)新與影響

在工藝上，改進傳統(tǒng)工藝，利用CAD繪圖放樣，激光切割等技術(shù)提高船模制造精度，減少工時，提高效率。

在教學上，構(gòu)建多層次的教學實踐平臺，通過大量的實踐培養(yǎng)學生，包括課內(nèi)基礎(chǔ)性實踐、課外拓展性實踐、技能競賽型實踐等。通過參加技能大賽，學生發(fā)掘自身潛能，提升專業(yè)技能，在社會實踐中，學生已能利用所學技能為社會服務，還增強了就業(yè)競爭力，同時也促使教師不斷主動學習，提高自身專業(yè)能力，更新教學理念，以各級各類技能大賽創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽等比賽推動教學模式的改進，不斷改進更新培養(yǎng)方案，調(diào)整教學計劃、教學內(nèi)容和教學方式，來提高教學質(zhì)量，提高學生學習主動性。

四、總結(jié)

基于傳承創(chuàng)新的教學體系的構(gòu)建促進了福船技藝的傳播與傳承，重視在實踐中培養(yǎng)學生，激發(fā)創(chuàng)造性思維，提高創(chuàng)新能力和綜合應用能力。