新時(shí)代加強(qiáng)高校學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)路徑探究

摘要：高校學(xué)生干部隊(duì)伍在學(xué)生工作中發(fā)揮著重要作用，在社交媒體、自媒體快速發(fā)展的同時(shí)，高校學(xué)生干部隊(duì)伍也暴露出一些問(wèn)題，本文針對(duì)當(dāng)前高校學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)存在的問(wèn)題，提出具有可行性的對(duì)策，旨在進(jìn)一步提高學(xué)生干部隊(duì)伍的綜合素質(zhì)。

關(guān)鍵詞：高校;學(xué)生干部;隊(duì)伍建設(shè)

一、學(xué)生干部與高校學(xué)生工作

高校學(xué)生干部是輔導(dǎo)員做好學(xué)生工作的重要抓手，其具有學(xué)生和干部的雙重身份，是通知信息的重要傳達(dá)者;是文體、團(tuán)學(xué)活動(dòng)的重要組織者;是日常工作的重要執(zhí)行者。同時(shí)也是學(xué)生和老師之間的橋梁紐帶，能夠及時(shí)掌握學(xué)生群體的思想動(dòng)態(tài)，第一時(shí)間將突發(fā)事件告知輔導(dǎo)員，也能夠了解學(xué)生群體對(duì)學(xué)校發(fā)展、學(xué)院及教師工作的滿意度，廣泛聽(tīng)取學(xué)生群體的建議意見(jiàn)以及在學(xué)習(xí)、工作和生活中“急難愁盼”的問(wèn)題?？梢哉f(shuō)，一支優(yōu)秀的學(xué)生干部隊(duì)伍對(duì)黨團(tuán)建設(shè)、學(xué)風(fēng)建設(shè)、素質(zhì)教育、日常管理與服務(wù)等方面具有重要的推動(dòng)作用。但是目前，個(gè)別學(xué)生干部?jī)r(jià)值觀念錯(cuò)位，“官”本位思想嚴(yán)重，為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)，打造具有堅(jiān)定理想信念、強(qiáng)烈服務(wù)意識(shí)、清正廉潔作風(fēng)、較高素質(zhì)能力的學(xué)生干部隊(duì)伍，就要深入分析當(dāng)前存在的問(wèn)題，及時(shí)加以引導(dǎo)和糾正。

二、高校學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)存在的問(wèn)題

1.選拔機(jī)制不完善

在學(xué)生干部選拔、任用方面，首先是權(quán)力下放問(wèn)題。部分輔導(dǎo)員因?yàn)槿粘９ぷ鳜嵥?，無(wú)暇顧及此項(xiàng)工作，便完全放手交由學(xué)生會(huì)主席或其他主要學(xué)生干部處理，久而久之就會(huì)導(dǎo)致個(gè)別學(xué)生干部在隊(duì)伍中“拉幫結(jié)伙”，進(jìn)而影響公平公正。其次是選拔標(biāo)準(zhǔn)問(wèn)題。部分高校設(shè)置的學(xué)生干部選拔標(biāo)準(zhǔn)不夠科學(xué)化、民主化，存在唯工作論的現(xiàn)象，忽視學(xué)業(yè)成績(jī)，還存在重才能輕品德現(xiàn)象。最后是選拔方式問(wèn)題。在大部分時(shí)候，學(xué)生干部的選拔僅僅依靠競(jìng)聘演講或內(nèi)部舉薦，缺乏對(duì)候選對(duì)象的深入了解和考察。

2.學(xué)生干部能力水平不足

當(dāng)前，學(xué)生干部能力水平不足主要表現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：一是缺乏學(xué)習(xí)能力。學(xué)生干部的首要身份是學(xué)生，而學(xué)生的主要任務(wù)就是學(xué)習(xí)，部分學(xué)生干部不重視課程學(xué)習(xí)，難以平衡學(xué)習(xí)與工作間的關(guān)系，甚至為了完成工作而請(qǐng)假或逃課，這樣一來(lái)就會(huì)在學(xué)生群體中產(chǎn)生嚴(yán)重的負(fù)面作用，同時(shí)對(duì)于學(xué)校、學(xué)院的學(xué)風(fēng)建設(shè)工作也是十分不利的。二是缺乏業(yè)務(wù)能力。在自動(dòng)化辦公的背景下，一些學(xué)生干部對(duì)于辦公軟件的使用并不熟練，致使工作效率低下。在人際溝通方面，部分學(xué)生干部在交流過(guò)程中語(yǔ)氣生硬，甚至使用命令口氣指使同學(xué)完成任務(wù)。此外，個(gè)別學(xué)生干部的自我調(diào)節(jié)能力有待加強(qiáng)。因?yàn)槿狈ι鐣?huì)經(jīng)驗(yàn)以及組織協(xié)調(diào)能力，個(gè)別學(xué)生干部在工作中難免會(huì)與同學(xué)發(fā)生矛盾，加之無(wú)法平衡學(xué)習(xí)和工作的雙重壓力下，就會(huì)出現(xiàn)一些心理問(wèn)題。

3.學(xué)生干部?jī)r(jià)值觀念錯(cuò)位

部分學(xué)生干部功利思想嚴(yán)重，往往是為了更容易獲得評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)、入黨的機(jī)會(huì)或在日后求職簡(jiǎn)歷中增添一筆而選擇做學(xué)生干部，并未樹(shù)立服務(wù)同學(xué)的意識(shí)。這就導(dǎo)致在任命后的工作中存在“渾水摸魚(yú)”“濫竽充數(shù)”的現(xiàn)象，難以發(fā)揮學(xué)生干部的榜樣示范作用。此外，部分學(xué)生干部受官僚主義思想影響嚴(yán)重，利用職務(wù)之便，為與自己關(guān)系好的同學(xué)提供便利、謀取利益。在行為習(xí)慣和言行舉止方面，有時(shí)會(huì)因?yàn)樽约旱母刹可矸荻蹓浩渌瑢W(xué)。

三、高校學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)對(duì)策

1.健全選拔機(jī)制

在選拔、任用學(xué)生干部方面，輔導(dǎo)員要親力親為，注重日常工作中的考察，避免任人唯親、“拉幫結(jié)伙”現(xiàn)象的產(chǎn)生。在選拔標(biāo)準(zhǔn)方面，要重視學(xué)業(yè)成績(jī)、道德品質(zhì)以及服務(wù)同學(xué)意識(shí)，嚴(yán)把入口關(guān)，讓學(xué)生干部真正成為學(xué)習(xí)學(xué)業(yè)上的榜樣、道德品質(zhì)上的標(biāo)兵。在選拔方式方面，要提高選拔過(guò)程的透明度，將選拔分成輔導(dǎo)員考核、學(xué)生干部互評(píng)、普通學(xué)生民主評(píng)議三個(gè)維度，從多角度考察學(xué)生干部的能力水平以及日常表現(xiàn)，將真正符合條件的優(yōu)秀分子選拔到相應(yīng)崗位上。

2.開(kāi)展科學(xué)化培訓(xùn)

在學(xué)生干部培養(yǎng)方面，要從以下幾方面入手。在學(xué)習(xí)能力方面，輔導(dǎo)員要引導(dǎo)學(xué)生干部明確自身的角色定位，用認(rèn)真的態(tài)度對(duì)待自己的學(xué)業(yè)，努力尋找正確的學(xué)習(xí)方法，并做好時(shí)間管理工作，從而切實(shí)提高學(xué)習(xí)效率。在業(yè)務(wù)能力方面，要定期在學(xué)生干部隊(duì)伍中開(kāi)展辦公自動(dòng)化、新聞稿件撰寫(xiě)等方面的培訓(xùn)活動(dòng)。同時(shí)要通過(guò)召開(kāi)工作例會(huì)、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)及優(yōu)秀骨干表彰會(huì)的方式，進(jìn)一步提高學(xué)生干部的工作能力，全面提升其綜合素質(zhì)。在心理健康教育方面，在日常學(xué)習(xí)和工作中，輔導(dǎo)員要注意觀察學(xué)生干部的情緒變化，在出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)第一時(shí)間與其談心談話，尋找并及時(shí)解決問(wèn)題，并在今后的工作中注重其自我調(diào)節(jié)能力的培養(yǎng)。

3.強(qiáng)化價(jià)值引領(lǐng)

在日常工作中，輔導(dǎo)員要重點(diǎn)把握學(xué)生干部的思想動(dòng)態(tài)，引導(dǎo)學(xué)生干部進(jìn)一步樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，以及服務(wù)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、擔(dān)當(dāng)意識(shí)。注重其思想道德素質(zhì)的培養(yǎng)，使其大力弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，在廣大學(xué)生中更好的發(fā)揮朋輩引領(lǐng)作用。將“有所為有所不為”原則應(yīng)用到學(xué)生干部隊(duì)伍管理中，對(duì)學(xué)生干部提出明確要求，什么樣的事可以做，什么樣的事不可以做，形成良好的隊(duì)伍文化和工作作風(fēng)。充分發(fā)揮學(xué)生干部自我管理、自我服務(wù)、自我教育的積極作用，培養(yǎng)一支忠誠(chéng)、干凈、擔(dān)當(dāng)?shù)膶W(xué)生干部隊(duì)伍。

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作者簡(jiǎn)介

孟心如（1997--），女，漢族，籍貫：遼寧燈塔，碩士研究生，研究方向：思想政治教育。