淺析學(xué)校體育在新時(shí)代如何堅(jiān)持中國(guó)特色發(fā)展方向

何春感 代琳 張巧巧

摘要：體育強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)，國(guó)運(yùn)興則體育興。體育是國(guó)家體現(xiàn)綜合實(shí)力的重要手段之一，體育事業(yè)的強(qiáng)盛側(cè)面彰顯了國(guó)家的實(shí)力，而國(guó)家的興盛又給體育帶來(lái)了良好的發(fā)展環(huán)境，推動(dòng)體育事業(yè)的高速、高質(zhì)量發(fā)展。習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)：“發(fā)展體育事業(yè)不僅是實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的重要內(nèi)容，還能為中華民族偉大復(fù)興提供凝心聚氣的強(qiáng)大精神力量。”在新的起點(diǎn)上，加快體育強(qiáng)國(guó)建設(shè)，不斷發(fā)展體育事業(yè)，不斷提高人民健康水平，我們就一定能為實(shí)現(xiàn)偉大夢(mèng)想注入源源不斷的活力和動(dòng)力。學(xué)校是國(guó)家培養(yǎng)人才，培養(yǎng)社會(huì)主義接班人的搖籃，想要實(shí)現(xiàn)體育強(qiáng)國(guó)的戰(zhàn)略目標(biāo)，就不能將學(xué)校體育遺忘不管，大力發(fā)展學(xué)校體育，也只有發(fā)展好學(xué)校體育我們才能走向體育強(qiáng)國(guó)。發(fā)展學(xué)校體育，需要走中國(guó)道路，結(jié)合中國(guó)實(shí)際情況，符合人民的需要，助力體育強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略。

關(guān)鍵詞：體育強(qiáng)國(guó);學(xué)校體育;中國(guó)道路;發(fā)展

前言

少年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)、少年興則國(guó)家興。青少年是國(guó)家的未來(lái)，他們的健康與否直接關(guān)系到我國(guó)未來(lái)幾十年甚至更長(zhǎng)時(shí)間發(fā)展?fàn)顩r。培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義接班人是我國(guó)由應(yīng)試教育轉(zhuǎn)變?yōu)樗刭|(zhì)教育的新要求，學(xué)校體育是體育強(qiáng)國(guó)的重要組成部分，學(xué)校孕育著共和國(guó)的花朵，不重視下一代的國(guó)家沒(méi)有未來(lái)，不重視下一代體育的國(guó)家沒(méi)有健康。十八大以后，我國(guó)高度重視學(xué)校體育的發(fā)展，學(xué)校內(nèi)各種體育活動(dòng)逐漸火熱開(kāi)展，學(xué)校體育氛圍也越來(lái)越濃厚。但隨著學(xué)校體育的火熱開(kāi)展我們不禁要思考一個(gè)問(wèn)題，學(xué)校體育是什么、如何發(fā)展好學(xué)校體育。學(xué)校要辦好人民滿意的教育，學(xué)校體育也要辦好人民滿意的體育。

一、學(xué)校體育

1.學(xué)校體育是什么

要想了解學(xué)校體育是什么，那么我們首先需要知道什么是體育，然后再結(jié)合體育的概念，分析學(xué)校體育。體育的概念是以身體練習(xí)為基本手段，促進(jìn)人們身心健康，提高人們生活質(zhì)量和生命質(zhì)量的文化活動(dòng)[1]。廣義的學(xué)校體育是以學(xué)校為主要區(qū)域，校內(nèi)師生借助校內(nèi)可利用的一切場(chǎng)地器材進(jìn)行身體練習(xí)，以達(dá)到促進(jìn)身心健康發(fā)展的目的。而狹義的學(xué)校體育的概念則是以學(xué)校教育為主的環(huán)境中，運(yùn)用身體運(yùn)動(dòng)、衛(wèi)生保健等手段，對(duì)受教育者施加影響，促進(jìn)其身心健康發(fā)展的有目的、有計(jì)劃、有組織的文化活動(dòng)[2]。

2.學(xué)校體育任務(wù)

學(xué)校肩負(fù)著培養(yǎng)合格的社會(huì)主義接班人，呵護(hù)祖國(guó)花朵的重任對(duì)待學(xué)生教育工作要一絲不茍，不僅要把他們培養(yǎng)成為掌握博的知識(shí)淵，熟練的技能的社會(huì)主義接班人，還要把他們鍛煉成身強(qiáng)體碩的生力軍。學(xué)校體育以實(shí)現(xiàn)立德樹(shù)人為根本任務(wù)，以引導(dǎo)社會(huì)正確認(rèn)識(shí)體育為己任。體育是五育之一，體育不僅是育體還要育人，肩負(fù)著鍛煉學(xué)生、教導(dǎo)社會(huì)規(guī)范、促進(jìn)人的社會(huì)化、傳授體育基本知識(shí)、開(kāi)展民主主義和愛(ài)國(guó)主義教育偉大使命。體育與其他學(xué)科有著很大的區(qū)別，它主要以身體練習(xí)和身體活動(dòng)的手段進(jìn)行教育，所以體育與其他學(xué)科相比比較特殊，特點(diǎn)鮮明。體育的特點(diǎn)導(dǎo)致多數(shù)人認(rèn)為體育不屬于教育，把它歸屬于身體運(yùn)動(dòng)的范疇，始終帶著頭腦簡(jiǎn)單四肢發(fā)達(dá)的觀點(diǎn)看待體育人。

二、學(xué)校體育如何發(fā)展

1.堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨對(duì)教育事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)

“領(lǐng)導(dǎo)我們事業(yè)的核心力量是中國(guó)共產(chǎn)黨[3]”。習(xí)近平總書(shū)記在中國(guó)共產(chǎn)黨第十九次全國(guó)代表大會(huì)作報(bào)告時(shí)闡述了新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和基本方略。指出堅(jiān)持黨對(duì)一切工作的領(lǐng)導(dǎo)，黨政軍民學(xué)、東西南北中，黨的一切領(lǐng)導(dǎo)。必須增強(qiáng)政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)，自覺(jué)維護(hù)黨中央的權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，自覺(jué)在思想上與黨中央保持高度一致。學(xué)校體育屬于教育的范疇自然也要接受中國(guó)共產(chǎn)黨對(duì)學(xué)校體育的領(lǐng)導(dǎo)。沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)，沒(méi)有共產(chǎn)黨也沒(méi)有如今繁華昌盛的祖國(guó)。黨的宗旨是全心全意為人民服務(wù)，而開(kāi)展學(xué)校體育的要求是人民利益至上的，是人民事業(yè)的一部分，所以這兩者在根本上是一致的不沖突的。加強(qiáng)黨對(duì)學(xué)校體育事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)，發(fā)揚(yáng)我黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，理論聯(lián)系實(shí)際。開(kāi)展學(xué)校體育事業(yè)不是盲目的，隨意的，而是必須要有科學(xué)理論的指導(dǎo)，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，實(shí)事求是的開(kāi)展學(xué)校體育才能穩(wěn)步前進(jìn)。密切練習(xí)群眾，開(kāi)展學(xué)習(xí)體育事業(yè)不是閉門(mén)造車(chē)，我們要與群眾密切連續(xù)，聽(tīng)取群眾意見(jiàn)。批評(píng)與自我批評(píng)，在開(kāi)展學(xué)校體育事業(yè)中我們要善于批評(píng)與自我評(píng)判，勇于揭露問(wèn)題，不斷在批評(píng)與自我批評(píng)中取得進(jìn)步。

2.堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想指導(dǎo)學(xué)校體育的開(kāi)展。

習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的創(chuàng)立，開(kāi)辟了當(dāng)代中國(guó)馬克思主義、21世紀(jì)馬克思主義的新境界，進(jìn)一步發(fā)展和完善了中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系。在當(dāng)今偉大的新時(shí)代，中華民族迎來(lái)了從站起來(lái)、富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)的偉大飛躍，開(kāi)啟了全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的新征程，中華民族實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興的夢(mèng)想迎來(lái)了光明燦爛的前景[4]。習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想中對(duì)教育提出了新要求全面深化教育體制改革。為適應(yīng)新時(shí)代的發(fā)展，教育必須堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想指導(dǎo)進(jìn)行改革做到幼有所育、學(xué)有所教。我們將改革細(xì)化到學(xué)校體育，學(xué)校體育在改革的大背景下，需要不斷改變自身的不足之處，在新時(shí)代發(fā)揮自己應(yīng)有的作用，與社會(huì)其他方面的事業(yè)一起助力我國(guó)實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。目前學(xué)校體育學(xué)要改革的任務(wù)有一下幾點(diǎn);大力發(fā)展中西部地區(qū)學(xué)校體育，大力發(fā)展農(nóng)村地區(qū)學(xué)校體育、改變學(xué)校體育教師教學(xué)過(guò)程長(zhǎng)期以來(lái)使用的“放羊模式”、提升體育專(zhuān)業(yè)教師的專(zhuān)業(yè)知識(shí)與技能的專(zhuān)業(yè)性、不斷完善學(xué)校體育場(chǎng)設(shè)施的配套工作、進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)體教融合發(fā)展，解決學(xué)訓(xùn)矛盾、積極引導(dǎo)學(xué)生參加體育運(yùn)動(dòng)，走出寢室、走出教室、走進(jìn)操場(chǎng)，等等。

3.堅(jiān)持人民至上的利益追求

習(xí)近平同志在剛剛擔(dān)任中國(guó)共產(chǎn)黨的總書(shū)記時(shí)，便講過(guò)：“人民對(duì)美好生活的向往，就是我們的奮斗目標(biāo)?！彼鞔_提出，黨的一切工作，必須以最廣大人民根本利益為最高標(biāo)準(zhǔn)。檢驗(yàn)我們一切工作的成效，最終都要看人民是否真正得到了實(shí)惠，人民生活是否真正得到了改善，人民權(quán)益是否真正得到了保障。他更是強(qiáng)調(diào)，要努力踐行以人民為中心的發(fā)展思想。黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人多次在公開(kāi)場(chǎng)合提到和貫徹落實(shí)黨的根本宗旨和執(zhí)政理念，體現(xiàn)了一代又一代黨的領(lǐng)導(dǎo)人對(duì)廣大人民群眾發(fā)自肺腑的深切情懷?？梢?jiàn)，堅(jiān)持人民至上，切實(shí)尊重人民主體地位和首創(chuàng)精神，是中國(guó)共產(chǎn)黨為政實(shí)踐的集中體現(xiàn)，也應(yīng)成為我們開(kāi)展學(xué)校體育時(shí)代特質(zhì)。以人民為中心的發(fā)展思想，是習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的重要組成部分，是歷史唯物主義群眾史觀的創(chuàng)造性運(yùn)用，是黨的初心使命、根本宗旨的生動(dòng)體現(xiàn)，是中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)的價(jià)值指向，內(nèi)涵豐富、認(rèn)識(shí)深刻，高屋建瓴、與時(shí)俱進(jìn)地回答了中國(guó)特色社會(huì)主義新時(shí)代發(fā)展“為什么人”，“靠什么人”的根本問(wèn)題[5]。辦人民滿意的教育，開(kāi)展人民滿意的學(xué)校體育時(shí)順應(yīng)時(shí)代的要求，因?yàn)槿嗣裆鐣?huì)的主體，是歷史的創(chuàng)造者。只有辦人民滿意的學(xué)校體育，我國(guó)的學(xué)校體育才能健康持續(xù)的發(fā)展下去。以人民的需求為辦學(xué)校體育的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，學(xué)校體育不能脫離群眾，搞獨(dú)立化，這是不可行的，也是走不遠(yuǎn)的。

4.堅(jiān)持走中國(guó)特色社會(huì)主義道路

開(kāi)展學(xué)校體育。堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義道路。把中國(guó)特色社會(huì)主義道路貫徹始終的必要前提是從實(shí)際國(guó)情出發(fā)，需要順應(yīng)人民意愿、找出適合中國(guó)國(guó)情和時(shí)代發(fā)展的社會(huì)主義。要堅(jiān)持四個(gè)自信。并分析當(dāng)今我國(guó)在國(guó)際的處境，學(xué)會(huì)解放思想，反對(duì)形而上學(xué)，緊跟時(shí)代發(fā)展步伐，學(xué)會(huì)與時(shí)俱進(jìn)，在發(fā)展中創(chuàng)新[5]。道路問(wèn)題是關(guān)系黨的事業(yè)興衰成敗第一位的問(wèn)題，也是關(guān)系學(xué)校體育生命的重大問(wèn)題。中國(guó)特色社會(huì)主義道路，是實(shí)現(xiàn)我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化的必由之路，是創(chuàng)造人民美好生活的必由之路[6]。改革開(kāi)放以來(lái)，許多外國(guó)的思想、經(jīng)濟(jì)、文化、習(xí)俗不斷匯入我國(guó)，我們?cè)谒枷肷现饾u開(kāi)拓了視野，照搬外國(guó)的體系、吸收外國(guó)的理念辦開(kāi)展工作的例子，越來(lái)越多。但是我們也要看到，匯入我國(guó)的這些思想、經(jīng)濟(jì)、文化、習(xí)俗也有很多是不可取的，落后的。其中不排除有不壞好意的勢(shì)力，利用這些途徑對(duì)我國(guó)進(jìn)行文化入侵等等，在面對(duì)這些外來(lái)的事物是，我們要擦亮雙眼，仔細(xì)辨別將落后腐朽的事物精準(zhǔn)識(shí)別，做到取其精華，去其糟粕，以我為主，為我所用。學(xué)校是一方凈土，培養(yǎng)祖國(guó)花朵的圣地，不容許有一絲不健康的事物來(lái)影響學(xué)生的成長(zhǎng)。在開(kāi)展學(xué)校體育時(shí)，我們要立足于學(xué)校的實(shí)際情況，實(shí)事求是，尋找符合我們自己本身的發(fā)展道路，不可生搬硬套，照葫蘆畫(huà)瓢，走教條主力的錯(cuò)誤道路。

5.堅(jiān)持與社會(huì)需求相一致

隨著經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，人民生活水平不斷提升，我國(guó)的社會(huì)的主要“矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)變?yōu)槿嗣袢找嬖鲩L(zhǎng)的美好生活需求和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾”。人民已經(jīng)逐漸擺脫吃不飽、穿不暖的窘迫困境，對(duì)于未來(lái)有了新的更好要求，追求身體與心理上的健康達(dá)到延年益壽的目標(biāo)。國(guó)家層面逐步開(kāi)始全面深化教育體制改革、社會(huì)層面人民對(duì)學(xué)校體育的要求也隨著社會(huì)的發(fā)展發(fā)生改變、學(xué)校是改革的前沿主戰(zhàn)場(chǎng)，事關(guān)改革成功與否的關(guān)鍵。開(kāi)展學(xué)校體育要以社會(huì)的需求為導(dǎo)向，代表中國(guó)最廣大人民的根本利益、代表中國(guó)先進(jìn)文化的發(fā)展方向、代表中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展需求。社會(huì)主義事業(yè)要求，學(xué)校體育主要任務(wù)是立德樹(shù)人，強(qiáng)健學(xué)生的體魄，為將來(lái)步入社會(huì)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。為社會(huì)主要事業(yè)培養(yǎng)符合社會(huì)雪球的優(yōu)秀儲(chǔ)備人才。此外學(xué)校體育的開(kāi)展雖然范圍在學(xué)校，但是其影響力不僅僅是在學(xué)校，甚至可以說(shuō)學(xué)校體育的影響深入社會(huì)的各個(gè)角落，所以學(xué)校體育的主要對(duì)象是在校學(xué)生，但不限于學(xué)生，而是通過(guò)學(xué)生的影響輻射到社會(huì)上每一個(gè)角落、改變?nèi)藗円酝鶎?duì)體育的呆板、錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)。學(xué)校里的學(xué)生他們的角色不僅學(xué)生，他們還是每一個(gè)家庭的一員，而這些家庭里的家長(zhǎng)處在社會(huì)的各行各業(yè)中，影響在校學(xué)生的體育觀，就等于影響社會(huì)其他成員的體育觀，并且還可以根據(jù)每個(gè)家庭的反饋，學(xué)校體育可以更加與人民聯(lián)系，與社會(huì)需求相一致。

三、結(jié)語(yǔ)

1.學(xué)校體育在新時(shí)代應(yīng)該始終堅(jiān)持黨對(duì)學(xué)校體育事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)，沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)，沒(méi)有共產(chǎn)黨也沒(méi)有如今繁華昌盛的祖國(guó)。中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，跟著黨走才是正確的方向。黨的重要性顯而易見(jiàn)，黨在各行各業(yè)中的領(lǐng)導(dǎo)作用。黨的宗旨是全心全意為人民服務(wù)，而開(kāi)展學(xué)校體育的要求是人民利益至上的，是人民事業(yè)的一部分，所以這兩者在根本上是一致的不沖突的。

2.堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想指導(dǎo)學(xué)校體育的開(kāi)展，習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想中對(duì)教育提出了新要求全面深化教育體制改革。為適應(yīng)新時(shí)代的發(fā)展，教育必須堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想指導(dǎo)進(jìn)行改革做到幼有所育、學(xué)有所教。學(xué)校體育亦是如此。

3.堅(jiān)持走中國(guó)特色社會(huì)主義道路，開(kāi)展學(xué)校體育。道路問(wèn)題是關(guān)系黨的事業(yè)興衰成敗第一位的問(wèn)題，也是關(guān)系學(xué)校體育生命的重大問(wèn)題。中國(guó)特色社會(huì)主義道路，是實(shí)現(xiàn)我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化的必由之路，是創(chuàng)造人民美好生活的必由之路[7]。

4.堅(jiān)持與社會(huì)需求相一致，開(kāi)展學(xué)校體育要以社會(huì)的需求為導(dǎo)向，代表中國(guó)最廣大人民的根本利益、代表中國(guó)先進(jìn)文化的發(fā)展方向、代表中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展需求。社會(huì)主義事業(yè)要求，學(xué)校體育主要任務(wù)是立德樹(shù)人，強(qiáng)健學(xué)生的體魄，為將來(lái)步入社會(huì)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。為社會(huì)主要事業(yè)培養(yǎng)符合社會(huì)雪球的優(yōu)秀儲(chǔ)備人才。

5.在新時(shí)代的背景下，我國(guó)全面建成小康社會(huì)，向2035到達(dá)社會(huì)主義中等發(fā)達(dá)國(guó)家的水平邁進(jìn)。一個(gè)國(guó)家的發(fā)展并不是單方面的軍事、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，而是各方面平衡發(fā)展，政治、軍事、文化、科技、教育等等都需要與社會(huì)生產(chǎn)力水平相匹配[8]，任何一個(gè)方面的缺失，都將會(huì)使我國(guó)偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)變成不完美的中國(guó)夢(mèng)。學(xué)校體育屬于教育體系，往小了說(shuō)它關(guān)系到在校學(xué)生的身體活動(dòng)質(zhì)量，往大了說(shuō)，學(xué)校體育關(guān)系到我國(guó)的未來(lái)，關(guān)系到社會(huì)主義接班人的健康與否。學(xué)校體育想要發(fā)展好，就要走中國(guó)特色社會(huì)主義道路，立足于中國(guó)的社會(huì)實(shí)踐，才能切實(shí)的發(fā)展好。偉大的時(shí)代，造就了偉大的事業(yè)，我們相信學(xué)校體育事業(yè)將會(huì)開(kāi)展的越來(lái)越好，一同與其他事業(yè)助力我國(guó)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)。

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作者簡(jiǎn)介

何春感（1997-），男，布依族，貴州省荔波縣人，學(xué)生，教育學(xué)碩士，單位，貴州師范大學(xué)大學(xué)體育學(xué)院，研究方向，體育教育訓(xùn)練學(xué)。