以協(xié)同育人為導(dǎo)向的高職護理專業(yè)生理學(xué)“四色教育”課程思政的研究與探索

王琳

【摘要】課程思政是當前高校思想政治工作的創(chuàng)新探索，針對護理專業(yè)特色和人才培養(yǎng)目標，深入挖掘生理學(xué)課程中蘊含的思想政治教育元素，研究生理學(xué)課程思政教育的基本路徑和方法，實現(xiàn)價值觀塑造、技能培養(yǎng)和知識傳授相統(tǒng)一，探索適合護理專業(yè)的生理學(xué)課程思政教學(xué)模式。

【關(guān)鍵詞】課程思政;生理學(xué);護理專業(yè)

習近平總書記在全國高校思想政治工作會議上強調(diào)，要用好課堂教學(xué)這個主渠道，其他各門課都要守好一段渠、種好責任田，使各類課程與思想政治理論課同向同行，形成協(xié)同效應(yīng)。作為護理專業(yè)基礎(chǔ)必修課的生理學(xué)課程，必須深化責任意識，肩負起立德樹人的使命，搭建和維護好價值塑造、技能培養(yǎng)和知識傳授于一體的課堂教學(xué)主渠道，推動醫(yī)學(xué)專業(yè)教育與思想政治教育協(xié)同并進，實現(xiàn)全程全方位育人目標。

1.開展課程思政的重要意義

生理學(xué)是護理專業(yè)的一門重要基礎(chǔ)課程，是研究正常人體的生命活動規(guī)律的科學(xué)，為臨床各科疾病的診斷、治療、護理和預(yù)防提供科學(xué)的理論依據(jù)，是溝通基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)與臨床醫(yī)學(xué)之間的橋梁課程。如何正確有效的開展護理工作，不僅取決于護士是否具有全面而扎實的理論知識和專業(yè)技能，還取決于是否具有足夠的責任心和高尚的醫(yī)德。因此，在護理專業(yè)生理學(xué)課程教學(xué)中，課程思政的有效開展，對落實立德樹人的根本任務(wù)具有十分重要的意義。本研究以我校護理專業(yè)為試點，以“四色教育”為依托，深入挖掘生理學(xué)課程中蘊含的思想政治教育元素，探索生理學(xué)課程思政教育新模式。

2.課程思政融入的途徑與方法

2.1轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，提升教師素質(zhì)

課程思政就是要把思政價值引領(lǐng)與專業(yè)知識傳授相融合，這是教育教學(xué)理念的變革，在這次變革中教師是主導(dǎo)也是關(guān)鍵。首先教師可通過“學(xué)習強國”、“極光新聞”等app學(xué)習國家的新政策、新理論，提高自己的思想政治水平和政治意識;其次教研室開展集中學(xué)習，重點學(xué)習習近平總書記關(guān)于教育的重要論述，教師相互討論交流關(guān)于立德樹人的思想認識，教師必須要從內(nèi)心真正認識到自身所承載的德育責任;教研室定期組織教學(xué)活動，討論怎樣將思政教育融入教學(xué)過程，提高思政教育的教學(xué)能力。

2.2挖掘思政元素，有機融入生理學(xué)教學(xué)

在掌握教材基本理論和基本知識、查閱相關(guān)文獻的基礎(chǔ)上深入挖掘生理學(xué)課程教學(xué)內(nèi)容中蘊含的思想政治元素，尋找合適的切入點，確定融入生理學(xué)課程教學(xué)的基本路徑和思想政治教育的育人目標，以“四色教育”為依托，與紅色家國情懷教育、綠色生命健康教育、藍色職業(yè)精神教育、金色傳統(tǒng)文化教育相融合，初步構(gòu)建起護理專業(yè)生理學(xué)課程思政教育教學(xué)模式的主體框架。

2.2.1紅色——家國情懷教育

在生理學(xué)課程中開展紅色教育，引導(dǎo)學(xué)生銘記紅色歷史、傳承紅色基因，培養(yǎng)學(xué)生的家國情懷，加強愛國主義教育、黨史教育、時代精神教育和社會主義核心價值觀教育。如在講到痛覺時，為學(xué)生進行黨史教育，介紹抗美援朝戰(zhàn)場上的特殊英雄邱少云，他以人類罕見的意志力，突破了人體承受的痛覺極限，戰(zhàn)勝烈火的考驗，用燃燒的生命照亮了戰(zhàn)友通往勝利的道路。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習“絕對忠誠、嚴守紀律、顧全大局、勇于擔當”的邱少云精神。

2.2.2綠色——生命健康教育

在生理學(xué)課程中開展綠色教育，引導(dǎo)學(xué)生正確認識人的生命價值，培養(yǎng)學(xué)生敬畏生命、關(guān)愛生命的意識，同時引導(dǎo)學(xué)生牢固樹立“綠水青山就是金山銀山”的理念，培養(yǎng)生態(tài)環(huán)境保護意識。如在生理實驗課中融入實驗動物倫理教育，讓學(xué)生了解實驗動物對人類衛(wèi)生事業(yè)做出的巨大貢獻，學(xué)習實驗動物的有關(guān)動物福利和“3R”原則，使學(xué)生在學(xué)習中要懷感恩之心，尊重和善待實驗動物，維護實驗動物福利和倫理，規(guī)范和合理地使用實驗動物，進而培養(yǎng)學(xué)生對生命的敬畏之心和仁愛之心。

2.2.3藍色——職業(yè)精神教育

在生理學(xué)課程中開展藍色教育，引導(dǎo)學(xué)生確立全心全意為患者服務(wù)的理想和信仰，培養(yǎng)一名合格護理工作者需具備的精神信念、道德品質(zhì)和職業(yè)素質(zhì)。 如在講到血漿滲透壓時，引申到靜脈輸液時護士最常用、最基本的護理操作之一，在輸液過程中忽視任一環(huán)節(jié)的管理，都會給病人身心帶來傷害，嚴重者可導(dǎo)致死亡。此處介紹一護士由于粗心錯把酒精當成生理鹽水輸入一孕婦體內(nèi)釀成大錯的案例，告訴學(xué)生要想成為一名優(yōu)秀的護士不僅要有系統(tǒng)的理論知識，更應(yīng)具備嚴謹認真的職業(yè)素養(yǎng)、熟練的操作技術(shù)以及豐富的實踐經(jīng)驗，培養(yǎng)學(xué)生嚴謹認真的職業(yè)素養(yǎng)和高度的責任意識。

2.2.4金色——傳統(tǒng)文化教育

在生理學(xué)課程中開展金色教育，是形成未來和諧醫(yī)患關(guān)系以及塑造醫(yī)學(xué)生高尚人格的需要，可以提升大學(xué)生對中國歷史、文化的深入了解，繼而切實提升大學(xué)生文化自信，增強學(xué)生的人文素養(yǎng)，促進其全面發(fā)展。如在講到感受器的適應(yīng)現(xiàn)象時，通過解讀孔子家語“與善人居，如入芝蘭之室，久而不聞其香，即與之化矣;與不善人居，如入鮑魚之肆，久而不聞其臭，亦與之化矣”，告訴學(xué)生與人的交往中，應(yīng)該學(xué)會明辨是非，做到“交益友而不交損友”，樹立正確的友誼觀。

3.完善教學(xué)資源，形成課程思政特點

為實現(xiàn)思想政治教育元素的有效融入，重新修訂生理學(xué)教學(xué)大綱，新大綱須確立價值塑造、能力培養(yǎng)、知識傳授三位一體的課程目標，編制體現(xiàn)課程思政特點的教案和課件，并制作緊扣思政主題的微課。不斷豐富課程思政教學(xué)資源，為生理學(xué)課程思政教學(xué)的有效推進打下良好的基礎(chǔ)。

4.設(shè)計專項試題，評價思政教育效果

只有建立科學(xué)合理的評價體系，才能保障思政融入的效果，持續(xù)推進課程思政教育教學(xué)改革。將思想道德素質(zhì)提升作為課程考核的重要目標，把思政教育元素列入課程考核關(guān)鍵知識點，建立融合課程思政元素的專項試題庫，落實到課后作業(yè)、階段測試、期末考試當中，對課程的思政教育效果進行科學(xué)有效評價，充分發(fā)揮考評手段在學(xué)生學(xué)習過程中的評價、反饋、導(dǎo)向與激勵等作用。

在新時代的教學(xué)改革背景下，課堂上不僅僅是傳授知識，更是價值引領(lǐng)的陣地。通過對生理學(xué)課程思政教學(xué)的研究與探索，將思政政治工作貫穿教育教學(xué)全過程，更好的實現(xiàn)立德樹人的目標。

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