信息化技術(shù)在中職煤化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探索與實(shí)踐

張志艷

（新疆昌吉奇臺(tái)中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校，新疆 昌吉 831800）

傳統(tǒng)教學(xué)方法下，學(xué)生在課堂中只是被動(dòng)地接受教師所講授的知識(shí)，而教師也是通過(guò)大量的口頭講解向?qū)W生灌輸知識(shí)，這樣的教學(xué)模式很顯然不利于學(xué)生的學(xué)習(xí)發(fā)展。而使用信息化教學(xué)方法之后，在課堂上，學(xué)生可以通過(guò)觀看煤化學(xué)課程的相關(guān)文字，圖像，動(dòng)態(tài)，視頻，音樂(lè)等，加深自己對(duì)知識(shí)的理解，進(jìn)而提升對(duì)煤化學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。而實(shí)踐證明，在課堂上，教師可以通過(guò)信息化教學(xué)方法，豐富學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備，拓展學(xué)生的視野，真正提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

一、信息化教學(xué)方法在煤化學(xué)課程教學(xué)中使用的積極意義

現(xiàn)階段全世界已經(jīng)進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)信息階段，每個(gè)學(xué)生幾乎也都擁有一臺(tái)電子設(shè)備，學(xué)生接受知識(shí)和信息的方法也越來(lái)越多樣化，這些網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的訊息大大地吸引著學(xué)生的注意力，如果教師在課堂上沒(méi)有辦法提高學(xué)生的興趣，那么學(xué)生的學(xué)習(xí)效果也會(huì)受到影響。而如何在課堂上使用信息化教學(xué)方法，吸引學(xué)生注意力，增加學(xué)生對(duì)煤化學(xué)的興趣，則是現(xiàn)階段煤化學(xué)課程教師所探討的重要話題。

二、信息化技術(shù)在中職沒(méi)化學(xué)教學(xué)中的具體應(yīng)用策略

（一）對(duì)煤化學(xué)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行微課的設(shè)計(jì)

如果想要學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)掌握沒(méi)化學(xué)中的知識(shí)點(diǎn)，那么教師就可以通過(guò)錄制微課，將教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)簡(jiǎn)明扼要地呈現(xiàn)在學(xué)生面前。首先精選關(guān)于學(xué)生無(wú)難以理解的重要知識(shí)點(diǎn)，其次，教師錄制微課時(shí)長(zhǎng)是控制在十分鐘左右，盡量突出重點(diǎn)。在錄制過(guò)程中，教師也應(yīng)當(dāng)注意語(yǔ)言規(guī)范，圖像合理，布局清晰，為了不分散學(xué)生的注意力，在技術(shù)上也應(yīng)當(dāng)盡量簡(jiǎn)化。教師錄制的微課也應(yīng)當(dāng)注意使用創(chuàng)新精神，比如對(duì)教學(xué)模式和理念等都應(yīng)當(dāng)進(jìn)行新穎的制作。

（二）做好充足的課前資料準(zhǔn)備

我們都知道煤炭是地球上不可再生的資源，隨著人們的無(wú)限的開(kāi)采，煤資源面臨著枯竭的危險(xiǎn)。因此，為了培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)煤炭資源的意識(shí)，教師應(yīng)當(dāng)在課堂上為學(xué)生講解如何進(jìn)行保護(hù)煤炭資源的工作。比如可以為學(xué)生播放關(guān)于中國(guó)采取的哪些措施減少煤炭利用，提高煤炭燃燒率等，教師可以通過(guò)PPT，微視頻、微課件，在課前通過(guò)釘釘群，班級(jí)群，微信群等為學(xué)生布置預(yù)習(xí)內(nèi)容。這樣一來(lái)，學(xué)生有了充足的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備，在課堂上就會(huì)有效利用時(shí)間。

1.改革課堂教學(xué)方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性

首先，教師應(yīng)當(dāng)創(chuàng)新教學(xué)方法，摒棄傳統(tǒng)的教學(xué)模式，以多媒體為主，明確本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目的。教師通過(guò)使用智慧課堂，可以提前上傳好課件以及練習(xí)題，這樣能夠充分利用每一分鐘，在講解時(shí)大大節(jié)省了板書的時(shí)間。學(xué)生的思路也會(huì)緊跟教師的講解。在某一知識(shí)點(diǎn)完成之后，教師緊接著開(kāi)展隨堂測(cè)驗(yàn)，有助于幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。在課堂上教師也可以通過(guò)設(shè)置一些游戲，頭腦風(fēng)暴的問(wèn)題等活躍課堂氣氛，最終激發(fā)學(xué)生對(duì)煤化學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，拓寬學(xué)生的信息獲取渠道。

2.提高課后作業(yè)完成率

任何一門學(xué)科的學(xué)習(xí)都離不開(kāi)課后知識(shí)的鞏固，通過(guò)布置作業(yè)，學(xué)生可以有效總結(jié)課堂上所學(xué)的知識(shí)。在多媒體技術(shù)的支持下，教師可以將作業(yè)發(fā)布到智慧課堂上，規(guī)定學(xué)生在一定時(shí)間內(nèi)完成并且在線提交，教師可以在手機(jī)端查看學(xué)生的作業(yè)完成情況，并且對(duì)作業(yè)進(jìn)行及時(shí)的評(píng)價(jià)和反饋。這樣一來(lái)，學(xué)生交作業(yè)的時(shí)間就會(huì)變得更加靈活，教師也可以合理分配自己的時(shí)間。學(xué)生完成作業(yè)之后，教師可以針對(duì)學(xué)生易出錯(cuò)的地方進(jìn)行總結(jié)，在下次課堂上就可以有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行講解。

3.積極組織課堂實(shí)踐環(huán)節(jié)

驗(yàn)證真理的唯一環(huán)節(jié)就是通過(guò)實(shí)踐，煤化學(xué)課程是一個(gè)實(shí)踐性很強(qiáng)的課程。在教學(xué)過(guò)程中，教師講授完理論知識(shí)之后，也應(yīng)當(dāng)注重對(duì)學(xué)生的知識(shí)鞏固，教師可以帶領(lǐng)學(xué)生真正走到實(shí)驗(yàn)室，通過(guò)實(shí)驗(yàn)，研究煤化學(xué)的相關(guān)知識(shí)。比如在信息化模式下，教師可以將實(shí)驗(yàn)所需的器材以及操作過(guò)程錄制成微課，提前發(fā)給學(xué)生，讓學(xué)生通過(guò)觀看準(zhǔn)備材料。在實(shí)驗(yàn)課上，學(xué)生邊看視頻，邊自己動(dòng)手進(jìn)行操作，可以將知識(shí)直接內(nèi)化吸收，教師應(yīng)當(dāng)對(duì)實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)進(jìn)行總結(jié)和評(píng)價(jià)，幫助學(xué)生積累實(shí)驗(yàn)知識(shí)。

4.建立科學(xué)的考核評(píng)價(jià)方式

每個(gè)學(xué)生都喜歡被關(guān)注，被表?yè)P(yáng)，當(dāng)學(xué)生受到足夠的關(guān)注之后，更能達(dá)到教師的期望。在煤化學(xué)課程的知識(shí)學(xué)習(xí)過(guò)程中，為了檢查學(xué)生的效果，教師也應(yīng)當(dāng)在信息化技術(shù)下設(shè)定人性化的考核方式，在學(xué)生端將學(xué)生分成不同小組或者加入家長(zhǎng)評(píng)價(jià)的方法，這樣可以通過(guò)小組互相評(píng)價(jià)，個(gè)人自評(píng)，教師評(píng)價(jià)，家長(zhǎng)評(píng)價(jià)等多方位對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià)，這樣可以幫助學(xué)生多角度了解自己，改善自己的不足之處。

總結(jié)：總而言之，在現(xiàn)代信息技術(shù)的支持下，煤化學(xué)課程教學(xué)方法進(jìn)行改革也是必然趨勢(shì)。教師首先應(yīng)當(dāng)認(rèn)真研究教材，然后結(jié)合信息化教學(xué)方法，在了解學(xué)生興趣愛(ài)好的基礎(chǔ)之上，科學(xué)設(shè)置課程。另外，信息化教學(xué)可以為學(xué)生呈現(xiàn)短小精湛的教學(xué)資源，如果學(xué)生在課上沒(méi)有及時(shí)接受知識(shí)，教師可以將這些視頻上傳導(dǎo)師中共享的端口，學(xué)生可以打破時(shí)間，地點(diǎn)等的限制，隨時(shí)隨地的查看這些資源，這樣一來(lái)，學(xué)生的復(fù)習(xí)鞏固能力也會(huì)有所提升，對(duì)于優(yōu)等生來(lái)講可以大大節(jié)約時(shí)間，并且能夠分散更多的精力在自己的興趣愛(ài)好培養(yǎng)上，最終提高自己的綜合能力。