淺談小學體育課堂教學中滲透德育教育的方法

于家生

在小學體育教學中，新課標要求體育老師在課堂教學中要培養(yǎng)一個有著正確的道德觀念，有感情有熱血，對于世界的美好充滿期待的人。小學年齡段的學生正在長身體的階段，身體的鍛煉對于小學生來說尤為重要，小學要求所有學生德智體美勞全面發(fā)展，所以小學體育的德育教育是尤為重要的，體育學科在培養(yǎng)學生德育的各個方面都具有其他的學科無法替代的特點，所以作為一名體育老師要善于利用其學科的優(yōu)勢，通過多種多樣的教學方法為學生的全面發(fā)展進行保駕護航。

小學年齡階段的學生在學習能力上是很強的，為以后的發(fā)展會打下基礎，是決定一生成長的重要階段。所以在體育課堂教學的活動中老師要做的是要把知識和德育都傳遞給學生，讓學生不僅能學到體育技能與文化，更能夠在學習的過程中理解到生活的道理和正確的思想觀念。

1 在體育游戲活動中滲透德育教育

游戲的開展在體育課堂中是很重要的，可以讓學生有一個自我放松和對體育課堂的興趣，在游戲環(huán)節(jié)中滲透德育教育。例如在隊列和隊形教學活動中，我會帶領學生一起玩一個關(guān)于隊列隊形變化的小游戲，在玩游戲的過程中學生可以通過玩來掌握一些知識點，從而培養(yǎng)學生的紀律性。在游戲中是需要每一個同學的互相配合才能夠完成的，所以在玩的過程中也培養(yǎng)了學生的集體意識和團結(jié)友愛的好品格，有效的將德育教育滲透到了實際的教學活動中，促進學生的全面發(fā)展。另外老師也可使用多媒體采取更加豐富多彩的方式進行德育教育，讓課堂更加生動。

再比如課前活動身體的時候我會帶領學生一起來開展老鷹捉小雞的游戲，在這個過程中讓學生通過游戲逐步養(yǎng)成合作的意識，在游戲過程中學生通過小雞的角色培養(yǎng)學生的團結(jié)，通過雞媽媽角色培養(yǎng)學生的責任感，通過老鷹的角色培養(yǎng)學生的智慧。在游戲活動結(jié)束后，我會和班級學生一起進行交流，在交流的過程中滲透德育的教育，通過這樣的教學方法讓體育教學的效果得到了有效的提升，使得班級中的每一個學生都能夠健康的成長。

2 通過課堂教學培養(yǎng)學生德育

培養(yǎng)小學生的德育是需要時間一步一步來進行的，慢慢讓學生形成一個良好的價值道德觀念，所以在體育的教學活動中老師要認真的觀察學生的習慣，把德育教育自然的融入課堂中，并聯(lián)系到日常生活中的經(jīng)歷，讓學生可以理解記憶這些更加深刻，例如在《識別危險源，遠離危險》這一課中我會聯(lián)系現(xiàn)實生活中學生經(jīng)歷過的內(nèi)容進行小組討論，讓學生通過討論說一說身邊的危險源都有什么？學生討論完畢后會說在過年的時候放煙花爆竹、在加油站加油等等，通過學生的表述我會讓學生學會在生活中要安全用電，對于一些危險性的物體要遠離，學會保護自己。再給學生觀看一些發(fā)生火災消防員滅火的情境，讓學生可以身臨其境體會到消防員的艱辛，冒著生命的危險救火，激發(fā)學生對于這些保護我們的英雄的敬畏之情和愛國情懷。

個人競技在體育的教學中非常常見，所以小學體育老師就要培養(yǎng)本班學生敢于爭先的精神。例如在開展跑步這一環(huán)節(jié)時，很多學生都會堅持不下來，跑一半就會覺得很累，這時候我就會跟隨班級的學生一起進行跑步，在跑步的過程中對他們加油打氣，幫助學生堅持著跑完，從而鍛煉班級學生的毅力。然后我就會在班級中舉行個人跑步比賽，鼓勵班級中的學生勇于參加，去挑戰(zhàn)自己，就算沒有跑完也沒有關(guān)系，我不會去訓斥學生，而是和學生一起找到失敗的原因，總結(jié)經(jīng)驗，并能夠勇敢的再接再厲，繼續(xù)進行跑步。通過這樣的方式培養(yǎng)學生頑強的精神，同時學生對于體育活動也產(chǎn)生了積極性。

再比如在進行接力跑活動時，我會傳遞給學生團結(jié)友愛，互幫互助的理念，讓學生在跑步的過程中感受到集體榮譽感，認識到自己的表現(xiàn)和比賽的最終結(jié)果是相關(guān)聯(lián)的，從而使得那些對體育活動沒有興趣不愿意參與的學生感受到自己在這個團隊中的作用，促使他們?yōu)榱藞F隊的榮譽而努力貢獻自己，使得學生的思想品德更好的發(fā)展，養(yǎng)成了敢于擔當?shù)某醪揭庾R。

3 培養(yǎng)學生體育學習積極性

在小學的體育課堂中，活動內(nèi)容是豐富多彩的，有跑有跳，還有足球籃球和游戲等，小學生對于這些活動都會有很濃厚的興趣，但是其原因并不是因為體育的重要而萌發(fā)的，而是因為小學生在這些活動中感受到了快樂。但是跑步這項活動比較的單一，所以很多學生在進行跑步的時候都會覺得很無趣，這就要求小學體育老師能夠通過合理的手段讓跑步活動也產(chǎn)生娛樂性。例如我會在開展跑步活動時運用比賽的方法讓學生想要參加，把班級學生分成4組進行比賽PK，通過這樣的教學方法，學生們不僅在其中感受到了勝利的快樂，也對體育活動產(chǎn)生了興趣。

綜上所述，小學體育老師要不斷與時俱進，加強自身的學習，更新思想觀念，通過德育教育的滲透去幫助小學生身心健康成長，培養(yǎng)小學生體育素養(yǎng)和良好的道德價值觀，老師要不斷改善教學的方式，提高小學體育的課堂效率，讓每一個學生都能夠獲得進步，全面發(fā)展。

（作者單位：江蘇省昆山正儀中心小學）