新時期高校輔導(dǎo)員把握大學(xué)生思想特點的“四種方法”

秦德京

摘要：新形勢下，高校大學(xué)生思想政治教育工作面臨著比以往更多的新情況和新問題，也對高校輔導(dǎo)員工作提出了更高的要求。全面準(zhǔn)確地把握當(dāng)下大學(xué)生的思想特點，聚焦大學(xué)生在成長成才過程中的思想新動態(tài)、新變化，是輔導(dǎo)員做好當(dāng)下大學(xué)生思想政治教育工作的重要前提。

關(guān)鍵詞：新時期大學(xué)生思想特點

隨著我國經(jīng)濟社會的轉(zhuǎn)型以及信息時代的到來，高校大學(xué)生的思想特點日趨復(fù)雜化、多元化，高校輔導(dǎo)員必須要在日常工作中不斷創(chuàng)新教育方法，運用多種方法精準(zhǔn)把握影響大學(xué)生思想特點變化的各種因素，才能夠有的放矢地開展思想政治教育工作。

長期以來，高校思想政治教育工作者在開展大學(xué)生思想政治教育過程中積累了許多有益經(jīng)驗，這與他們能夠時刻精準(zhǔn)把握大學(xué)生的思想特點變化密切相關(guān)?？偨Y(jié)來看，輔導(dǎo)員應(yīng)靈活運用以下四種方法把握大學(xué)生的思想特點。

一、日常觀察法

思想決定行為，行為反應(yīng)思想。把握大學(xué)生思想特點，應(yīng)該首先從對大學(xué)生日常行為的觀察入手。輔導(dǎo)員可通過多種方法手段，運用微信、微博、QQ等信息化手段，觀察大學(xué)生的日常行為以及語言等外在表現(xiàn)，進而洞察學(xué)生的心理變化，把握大學(xué)生的思想特點變化。

在采用日常觀察法的過程中，輔導(dǎo)員要首先要先大略地進行調(diào)查和試探性觀察，以便了解所觀察學(xué)生的基本情況和特點，進而在確定觀察范圍、觀察步驟的基礎(chǔ)上制定觀察方案。使用觀察法，輔導(dǎo)員不僅可以感受學(xué)生的思想特點變化，還可以同時分析學(xué)生這些思想特點變化的原因以及形成機制。作為高校輔導(dǎo)員，要在日常工作過程中盡可能地采用日常觀察法，科學(xué)細(xì)致地把握大學(xué)生的思想特點。

二、個別談話法

隨著社會轉(zhuǎn)型發(fā)展和大學(xué)生主體性的增強，當(dāng)代大學(xué)生思想特點的多樣性和差異性逐漸增強，個性突出，在這種背景下，個別談話法就成為輔導(dǎo)員深入細(xì)致把握大學(xué)生思想特點特別是大學(xué)生個體思想特點變化的重要途徑。相比較于日常觀察法等其他方法，個別談話法的優(yōu)勢在于其突出的針對性和靈活性，能夠起到保護學(xué)生隱私、疏通思想、針對性輔導(dǎo)等目的。由于當(dāng)代大學(xué)生個體情況的獨特性和多樣性，采用個別談話法具有一定的挑戰(zhàn)性。輔導(dǎo)員在掌握個別談話法的基礎(chǔ)上，要特別注重講究方式方法，提高發(fā)現(xiàn)學(xué)生思想問題的效果。首先，要做好談話準(zhǔn)備。在談話前，輔導(dǎo)員要圍繞談話對象和談話主題做好充足準(zhǔn)備，例如要掌握談話對象的一般情況，找準(zhǔn)問題重點和突破口，選擇合適的談話時間和地點，可以是在辦公室，也可以在下午后的操場等等，最重要的是要營造寬松融洽的談話氛圍，拉近與學(xué)生的心理距離，讓學(xué)生能夠敞開心扉，說實話、說心里話。其次，要精心擬定談話提綱。在談話過程中，具體要問什么，了解哪方面的情況，先問哪些問題等等，這些都會直接影響談話效果，影響到對學(xué)生思想特點的有效把握，因此作為輔導(dǎo)員來說，要精心準(zhǔn)備談話提綱，確保在談話過程中循序漸進、環(huán)環(huán)相扣，確保談出深度、談出效果。再次，要講求談話策略;個別談話是輔導(dǎo)員與學(xué)生面對面的思想交流和心力交鋒，為確保談話質(zhì)量，輔導(dǎo)員必須要講求談話的方式策略，針對不同性格和類型的大學(xué)生，要靈活多樣地采用多種方法，例如，對性格較為內(nèi)向的學(xué)生，要采用側(cè)面迂回、抽絲剝繭的方法;首先，可以從學(xué)生的最近學(xué)習(xí)、生活等方面聊起，讓學(xué)生放松戒備心理，然后再從具體事例入手，找出問題，如果上來就直面問題，單刀直入，會讓學(xué)生存在種種顧慮而不愿說、不敢說;對那些性格較為活潑，適應(yīng)性較強且思想較為活躍的學(xué)生，則可以適當(dāng)?shù)夭捎脝蔚吨比腴_門見山的方式，以便充分把握學(xué)生最近的思想特點變化及其成因。

三、活動檢驗法

高校中經(jīng)常會舉辦各種各類的活動，這些活動為大學(xué)生參與實踐、鍛煉自我提供了良好平臺，同時也為輔導(dǎo)員進一步觀察學(xué)生在活動中的表現(xiàn)，進而把握大學(xué)生的思想狀況創(chuàng)造了載體。實踐中，輔導(dǎo)員可以有計劃、有目的地組織一些學(xué)生活動，對不同群體和不同學(xué)生選擇不同的活動例如：對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生可以開展學(xué)習(xí)方法講座，學(xué)習(xí)方法研討沙龍等，幫助學(xué)生分析自身學(xué)習(xí)困難的原因，為其制定量身打造的學(xué)習(xí)計劃、開展學(xué)習(xí)習(xí)慣訓(xùn)練營在活動中觀察學(xué)生的思想狀況?？梢越M織學(xué)生開展科學(xué)使用手機、電腦等類型的團日活動，在活動中發(fā)現(xiàn)那些在平時過度依賴手機和網(wǎng)絡(luò)的學(xué)生，進而采取針對性的教育措施。需要指出的是，活動檢驗法經(jīng)常需要和觀察法結(jié)合起來進行使用，輔導(dǎo)員要做到在活動中觀察，在觀察中總結(jié)，努力發(fā)現(xiàn)大學(xué)生思想變化的群體特征和個體特征。

四、理論學(xué)習(xí)法

理論學(xué)習(xí)法是指輔導(dǎo)員在大學(xué)生日常學(xué)習(xí)的過程中，把握大學(xué)生所展示出來的思想特點。運用這一方法，要求輔導(dǎo)員要經(jīng)常深入大學(xué)生教學(xué)一線，從大學(xué)生的日常學(xué)習(xí)過程中去把握。一方面要從大學(xué)生日常的專業(yè)理論學(xué)習(xí)入手;專業(yè)學(xué)習(xí)在高校大學(xué)生日常學(xué)習(xí)中所占比例最大，輔導(dǎo)員要動態(tài)化地觀察和把握不同大學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)情況，通過與學(xué)生個別談話、與任課教師談話等方式了解學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)狀況，把握大學(xué)生的思想狀況，特別是要對那些學(xué)習(xí)較為吃力的后進生以及家庭經(jīng)濟情況較差學(xué)生予以特別關(guān)注。另一方面要從大學(xué)生的思想政治理論學(xué)習(xí)上入手;努力推進大學(xué)生日常思想政治教育工作與思想政治理論課有機銜接。思想政治理論學(xué)習(xí)涉及到多方面的內(nèi)容，輔導(dǎo)員要能夠從思想政治理論課的學(xué)習(xí)上著手，把握大學(xué)生的思想狀態(tài)和特點。

總之，在當(dāng)代大學(xué)生思想特點日趨復(fù)雜化、多樣化的今天，輔導(dǎo)員要在日常工作中靈活掌握多種方法，科學(xué)地把握大學(xué)生的思想特點，以便在開展思想政治教育工作中做到因材施教。同時，輔導(dǎo)員在把握大學(xué)生思想特點的過程中，很多時候僅靠一種方法是遠遠不夠的，需要輔導(dǎo)員根據(jù)實際情況，靈活多樣地采用多種方法，以便達到深入把握大學(xué)生思想特點的目的。