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      應(yīng)急救護(hù)培訓(xùn)師心肺復(fù)蘇操作技能現(xiàn)狀調(diào)查

      2021-11-30 04:03:22熊勇超張曉華夏蘭芳趙建忠
      關(guān)鍵詞:反饋系統(tǒng)培訓(xùn)師中位數(shù)

      熊勇超 ,張曉華,夏蘭芳,趙建忠

      對(duì)發(fā)生心搏驟停的患者,現(xiàn)場(chǎng)周圍人及時(shí)、正確、有效地為其實(shí)施高質(zhì)量心肺復(fù)蘇(Cardiopulmonary Resuscitation, CPR)對(duì)提高患者的生存機(jī)會(huì)和預(yù)后質(zhì)量起到十分重要的作用[1-3]。成人高質(zhì)量CPR的標(biāo)準(zhǔn)包括按壓頻率100~120次/min、按壓深度5~6 cm、每次按壓后胸廓完全回復(fù)原狀、按壓過(guò)程中盡量減少胸外按壓的中斷及避免過(guò)度通氣[4-5]。應(yīng)急救護(hù)培訓(xùn)師是開(kāi)展應(yīng)急救護(hù)知識(shí)培訓(xùn)和普及的中堅(jiān)力量[6],CPR作為應(yīng)急救護(hù)培訓(xùn)的重要內(nèi)容之一,其在我國(guó)普及率約為1%左右[7],為向公眾準(zhǔn)確培訓(xùn)和普及CPR等應(yīng)急救護(hù)知識(shí),應(yīng)急救護(hù)培訓(xùn)師的CPR操作技能水平高低顯得尤為重要[8-9]。本文對(duì)170名應(yīng)急救護(hù)培訓(xùn)師進(jìn)行調(diào)查,旨在獲取應(yīng)急救護(hù)培訓(xùn)師CPR操作技能水平,掌握高質(zhì)量CPR實(shí)施情況,以提高CPR培訓(xùn)質(zhì)量。

      1 資料與方法

      1.1 研究對(duì)象 2019-05至2019-07,中國(guó)紅十字會(huì)總會(huì)訓(xùn)練中心舉辦了10期應(yīng)急救護(hù)培訓(xùn)師復(fù)訓(xùn)班,共有來(lái)自全國(guó)30個(gè)省、自治區(qū)、直轄市的204名應(yīng)急救護(hù)培訓(xùn)師參加了培訓(xùn),其中有34人不愿意或不能參加本次調(diào)查,最終納入研究的對(duì)象有170人。

      1.2 方法

      1.2.1 調(diào)查方法 設(shè)計(jì)電子調(diào)查問(wèn)卷收集調(diào)查對(duì)象的一般人口學(xué)信息。使用復(fù)蘇安妮QCPR模擬人評(píng)價(jià)應(yīng)急救護(hù)培訓(xùn)師心肺復(fù)蘇操作,采用模擬人配備的實(shí)時(shí)反饋系統(tǒng),該系統(tǒng)可實(shí)時(shí)記錄CPR按壓位置、按壓深度、按壓深度正確率(深度為5~6 cm的按壓次數(shù)所占的百分比)、按壓頻率、按壓頻率正確率(按壓頻率為100~120次/min的按壓次數(shù)所占的百分比)、胸廓回彈、按壓中斷時(shí)間及通氣量等數(shù)據(jù),并得出CPR操作得分(百分制)。依據(jù)高質(zhì)量心肺復(fù)蘇標(biāo)準(zhǔn),系統(tǒng)后臺(tái)設(shè)定按壓頻率為100~120次/min,按壓深度為5~6 cm,充分回彈,通氣量500~600 ml[4-5]。正式CPR操作前,所有人員進(jìn)行約5~10 min的熱身訓(xùn)練以熟悉模擬人,然后每位應(yīng)急救護(hù)培訓(xùn)師進(jìn)行2 min的單人CPR操作,按壓一旦開(kāi)始系統(tǒng)將自動(dòng)進(jìn)行2 min倒計(jì)時(shí),操作結(jié)束后研究人員將每位應(yīng)急救護(hù)培訓(xùn)師的操作成績(jī)保存并導(dǎo)出。

      1.2.2 統(tǒng)計(jì)方法 建立EpiData 3.1數(shù)據(jù)庫(kù),將實(shí)時(shí)反饋系統(tǒng)導(dǎo)出的評(píng)價(jià)結(jié)果雙人背靠背錄入數(shù)據(jù)庫(kù),并對(duì)錄入數(shù)據(jù)進(jìn)行比對(duì)核查。使用Excel 2010和SAS 9.4軟件對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行清洗、整理和分析。計(jì)量資料如符合正態(tài)分布以均數(shù)±標(biāo)準(zhǔn)差(Mean±SD)表示,非正態(tài)分布以中位數(shù)(四分位數(shù))[M(QL,QU)]表示,計(jì)數(shù)資料用頻數(shù)和百分比(%)描述。采用t檢驗(yàn)、方差分析或秩和檢驗(yàn)對(duì)CPR操作得分進(jìn)行比較,以P<0.05為差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

      2 結(jié) 果

      2.1 基本情況 被調(diào)查的170名應(yīng)急救護(hù)培訓(xùn)師,年齡在25~65歲之間,平均為39.5±8.5歲;男性51人(30.0%),女性119人(70.0%);漢族有150人(88.2%);受教育程度以本科為主,為121人(71.2%);職稱以中級(jí)及以下為主,有143人(84.1%);從事應(yīng)急救護(hù)培訓(xùn)師的工作年限的中位數(shù)(四分位數(shù))為3.6(1.7,5.6)年;兼職培訓(xùn)師的有146人(85.9%);在這些應(yīng)急救護(hù)培訓(xùn)師中,有84人(49.4%)沒(méi)參加過(guò)應(yīng)急救護(hù)培訓(xùn)師的復(fù)訓(xùn)。

      2.2 心肺復(fù)蘇操作得分 在所調(diào)查的170名應(yīng)急救護(hù)培訓(xùn)師中,CPR操作得分的中位數(shù)(四分位數(shù))為35.5(20.0,68.0),不同性別和不同職稱培訓(xùn)師CPR操作得分差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義;文化程度、年齡、職業(yè)、作為培訓(xùn)師的工作年限、是否兼職培訓(xùn)師及是否參加過(guò)復(fù)訓(xùn)得分差異無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義,見(jiàn)表1。按性別分層后,男性培訓(xùn)師中各類CPR操作得分差異無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義,女性培訓(xùn)師中,不同年齡組和不同職稱培訓(xùn)師CPR操作得分差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義,見(jiàn)表2。

      表1 應(yīng)急救護(hù)培訓(xùn)師心肺復(fù)蘇操作得分情況

      表2 應(yīng)急救護(hù)培訓(xùn)師心肺復(fù)蘇操作得分情況(按性別分層)

      2.3 高質(zhì)量心肺復(fù)蘇實(shí)施情況 在2 min的CPR操作中,應(yīng)急救護(hù)培訓(xùn)師平均按壓頻率的均值為125.5±13.4次/min,平均按壓深度的中位數(shù)為51 mm,按壓后胸廓完全回復(fù)原狀比例的中位數(shù)為73.5%,按壓平均中斷時(shí)間的中位數(shù)為13 s,平均通氣量的中位數(shù)為657 ml。不同性別的平均按壓深度、按壓深度正確率、平均中斷時(shí)間及按壓時(shí)間占比差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義,見(jiàn)表3。

      表3 高質(zhì)量心肺復(fù)蘇實(shí)施情況

      3 討 論

      通過(guò)帶實(shí)時(shí)反饋系統(tǒng)的模擬人對(duì)170名應(yīng)急救護(hù)培訓(xùn)師CPR操作進(jìn)行調(diào)查,研究發(fā)現(xiàn)被調(diào)查者CPR操作得分的中位數(shù)(四分位數(shù))分為35.5(20.0,68.0),應(yīng)急救護(hù)培訓(xùn)師CPR操作技能水平較低,業(yè)務(wù)素質(zhì)能力有待提高。分析發(fā)現(xiàn)男性應(yīng)急救護(hù)培訓(xùn)師CPR操作得分要高于女性,進(jìn)一步分析還發(fā)現(xiàn)男培訓(xùn)師在按壓深度及其正確率方面要優(yōu)于女培訓(xùn)師,男性在力量和耐力上一般要強(qiáng)于女性,其更容易達(dá)到高質(zhì)量CPR所要求的按壓深度5~6 cm。此外,通過(guò)按性別分層進(jìn)行分析,還發(fā)現(xiàn)女培訓(xùn)師中30歲以下年齡組得分較高,相比于年齡大的女培訓(xùn)師,年輕的女培訓(xùn)師具有一定的力量和耐力。由于對(duì)心搏驟停患者實(shí)施CPR是需要耗費(fèi)一定體力的,因此建議團(tuán)隊(duì)成員每2 min輪換以保證心肺復(fù)蘇按壓質(zhì)量[10]。研究結(jié)果提示作為醫(yī)護(hù)人員的應(yīng)急救護(hù)培訓(xùn)師CPR操作得分與其他職業(yè)得分無(wú)差異,這在一定程度上說(shuō)明了CPR這項(xiàng)技能是需要定期、不斷練習(xí)的[11-12]。因此在加強(qiáng)培訓(xùn)師應(yīng)急救護(hù)理論知識(shí)和教學(xué)方法培訓(xùn)的同時(shí),更應(yīng)該注重培訓(xùn)師實(shí)際操作能力的再培訓(xùn)和再練習(xí)。

      本研究發(fā)現(xiàn),應(yīng)急救護(hù)培訓(xùn)師CPR操作過(guò)程中存在按壓頻率過(guò)快、按壓后胸廓不能完全回復(fù)原狀、按壓中斷時(shí)間過(guò)長(zhǎng)以及吹氣過(guò)量等問(wèn)題,直接反映了應(yīng)急救護(hù)培訓(xùn)師心肺復(fù)蘇操作技術(shù)不標(biāo)準(zhǔn)、不規(guī)范。成人高質(zhì)量CPR要求胸外按壓頻率100~120次/min、按壓深度5~6 cm、每次按壓后胸廓完全回復(fù)原狀、按壓過(guò)程中盡量減少胸外按壓的中斷及避免過(guò)度通氣[4-5]。已有研究顯示使用帶實(shí)時(shí)反饋系統(tǒng)的模擬人練習(xí)CPR操作可顯著提高培訓(xùn)質(zhì)量[13-14],為練習(xí)標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范的高質(zhì)量CPR操作,有效提高CPR操作技能,建議應(yīng)急救護(hù)培訓(xùn)師在練習(xí)時(shí)盡量使用帶實(shí)時(shí)反饋系統(tǒng)的模擬人。

      此外,研究還發(fā)現(xiàn)應(yīng)急救護(hù)培訓(xùn)師胸外按壓中斷時(shí)間過(guò)長(zhǎng),平均達(dá)到了13 s,胸外按壓時(shí)長(zhǎng)占整個(gè)CPR時(shí)長(zhǎng)的比例也僅為54%,而高質(zhì)量CPR要求胸外按壓時(shí)每次中斷時(shí)間不要超過(guò)10 s,胸外按壓時(shí)長(zhǎng)占比要不少于60%[5]。在應(yīng)急救護(hù)培訓(xùn)師2 min CPR操作過(guò)程中,我們觀察到按壓中斷時(shí)間較長(zhǎng)主要是因?yàn)榕嘤?xùn)師人工呼吸技能掌握不熟練,由于未能吹進(jìn)氣而耽誤按壓。與胸外按壓相比,人工呼吸技術(shù)不容易掌握,有關(guān)CPR指南也建議[15-16],若施救者不愿意或不能實(shí)施口對(duì)口人工呼吸,可只進(jìn)行單純胸外按壓式的心肺復(fù)蘇。

      本研究還存在一些不足:第一,該研究未采取隨機(jī)抽樣的調(diào)查方法,研究對(duì)象僅選自參加應(yīng)急救護(hù)培訓(xùn)師復(fù)訓(xùn)班的學(xué)員,因此研究結(jié)果僅代表該研究對(duì)象的情況,其結(jié)果不能外推。第二,本研究?jī)H評(píng)估了2 min CPR質(zhì)量,未按時(shí)間點(diǎn)測(cè)量各指標(biāo),無(wú)法分析各指標(biāo)的變化趨勢(shì)。第三,分析數(shù)據(jù)時(shí)采用了秩和檢驗(yàn)的方法,損失了部分信息。

      4 結(jié) 論

      綜上所述,應(yīng)急救護(hù)培訓(xùn)師CPR操作技能有待提高。建議加強(qiáng)應(yīng)急救護(hù)培訓(xùn)師業(yè)務(wù)素質(zhì)能力培養(yǎng),強(qiáng)調(diào)以短周期、高頻次的溫習(xí)CPR操作技能。同時(shí)建議定期對(duì)應(yīng)急救護(hù)培訓(xùn)師進(jìn)行考核評(píng)價(jià),施行注冊(cè)管理,考核合格后上崗,以提高CPR培訓(xùn)質(zhì)量。

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