• 
    

    
    

      99热精品在线国产_美女午夜性视频免费_国产精品国产高清国产av_av欧美777_自拍偷自拍亚洲精品老妇_亚洲熟女精品中文字幕_www日本黄色视频网_国产精品野战在线观看 ?

      初中數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計的困境及改進(jìn)

      2021-12-03 04:32:22劉英
      三悅文摘·教育學(xué)刊 2021年42期
      關(guān)鍵詞:改進(jìn)措施困境教學(xué)設(shè)計

      劉英

      摘要:初中數(shù)學(xué)活動開展是從課堂教學(xué)設(shè)計開始的,是對數(shù)學(xué)知識內(nèi)容中的眾多知識點進(jìn)行全面分析與系統(tǒng)整合,更應(yīng)當(dāng)堅持“以學(xué)生為本”教學(xué)理念。但由于目前初中數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計中還存在諸多問題,使得數(shù)學(xué)課堂質(zhì)量與呈現(xiàn)效果不盡人意。如何設(shè)計好一節(jié)數(shù)學(xué)課對初中數(shù)學(xué)教師工作推進(jìn)有著重要作用。本文分析了目前初中數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計中存在的問題,并進(jìn)一步提出了一些改進(jìn)措施,以供一線數(shù)學(xué)教師參考。

      關(guān)鍵詞:初中數(shù)學(xué);教學(xué)設(shè)計;困境;改進(jìn)措施

      初中數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計是課堂教學(xué)的基礎(chǔ),是提高初中課堂教學(xué)質(zhì)量的重要前提,因此需要教師精心設(shè)計與全面思考。但是,目前初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計中還存在著一些問題,無法結(jié)合學(xué)生進(jìn)行“以學(xué)生為主體”的課堂教學(xué)設(shè)計。當(dāng)下培育初中生核心素養(yǎng)已經(jīng)成為數(shù)學(xué)教學(xué)發(fā)展趨勢,而教學(xué)設(shè)計則是為了更好地完成課堂教學(xué),更好地加強教學(xué)設(shè)計糾偏及改進(jìn)。

      一、初中數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計中的困境

      (一)教學(xué)目標(biāo)過于空洞化

      初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)目標(biāo)是數(shù)學(xué)課堂教學(xué)活動的起點和終點。但在實際課堂教學(xué)進(jìn)行設(shè)計時,有些教師在沒有掌握學(xué)生實際學(xué)習(xí)情況下無法確定教學(xué)起點,沒有全面透析新課程目標(biāo)也無法知道教學(xué)終點。教師只有重視課堂目標(biāo),并進(jìn)行科學(xué)制定,明確立足于初中生發(fā)展的需求進(jìn)行目標(biāo)確立,即數(shù)學(xué)知識掌握程度、育人效果。還有教學(xué)目標(biāo)要真實具有可行性,不可脫離學(xué)生學(xué)情,目標(biāo)空洞,缺乏可操作性,為目標(biāo)而制定目標(biāo)。

      (二)教學(xué)內(nèi)容過于片面化

      初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)是一種交互活動,教學(xué)內(nèi)容實際應(yīng)兼顧教與學(xué)兩個方面。但是,很多初中數(shù)學(xué)教師在教學(xué)內(nèi)容設(shè)計時,預(yù)設(shè)較為固定內(nèi)容方便教師進(jìn)行課堂教學(xué),但未能涉及學(xué)生進(jìn)行思維分散數(shù)學(xué)內(nèi)容。盡管有些為學(xué)生設(shè)計了教學(xué)內(nèi)容,但也缺乏對學(xué)生學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)經(jīng)驗、學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣的結(jié)合。

      (三)教學(xué)評價缺少價值性

      評價是教學(xué)設(shè)計中非常重要的環(huán)節(jié),應(yīng)當(dāng)貫徹初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)始終。恰當(dāng)?shù)亟虒W(xué)評價可以有效促進(jìn)教師的教學(xué)和促進(jìn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。目前,一些教學(xué)設(shè)計中評價內(nèi)容未能起到應(yīng)有的激勵和引導(dǎo)作用:一是因為評價內(nèi)容不切實際、套話泛濫;二是評價主體不當(dāng),無法體現(xiàn)多元評價;三是沒有站在學(xué)生的角度,缺少為學(xué)而教的反思。

      二、初中數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計的改進(jìn)策略

      (一)基于高觀點設(shè)計學(xué)習(xí)目標(biāo)

      初中數(shù)學(xué)課堂的教學(xué)目標(biāo)是教學(xué)設(shè)計中優(yōu)先考慮的因素。目前教學(xué)設(shè)計中應(yīng)體現(xiàn)出“定學(xué)于教”的理念,用教學(xué)目標(biāo)高度指引課堂教學(xué)深度與廣度。因此,教師應(yīng)當(dāng)基于高處分析分析初中數(shù)學(xué)教材內(nèi)容價值,充分挖掘其中的科學(xué)觀念和學(xué)科價值,基于學(xué)生學(xué)習(xí)需求高觀點設(shè)計學(xué)習(xí)目標(biāo)。在設(shè)計和制定學(xué)習(xí)目標(biāo)時,應(yīng)將知識與能力、過程與方法、情感與價值這三個目標(biāo)融合統(tǒng)一并對目標(biāo)要素加以豐富,在認(rèn)識和理解的基礎(chǔ)上,對學(xué)生的高階思維進(jìn)行目標(biāo)定向,以學(xué)生整體發(fā)展為導(dǎo)向,以核心素養(yǎng)的價值引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)。

      (二)基于關(guān)聯(lián)性設(shè)計學(xué)習(xí)內(nèi)容

      初中數(shù)學(xué)教科書提供的靜態(tài)文本需要教師將教學(xué)內(nèi)容轉(zhuǎn)化為具有動態(tài)思維教材。教師應(yīng)統(tǒng)籌規(guī)劃和合理設(shè)計教學(xué)內(nèi)容,注重學(xué)生作為課堂教學(xué)建設(shè)主體的能動性。學(xué)習(xí)內(nèi)容設(shè)計應(yīng)與學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展、情感發(fā)展、行為發(fā)展和素養(yǎng)發(fā)展相聯(lián)系。對于概念知識學(xué)習(xí)內(nèi)容,教師應(yīng)合理把握學(xué)生認(rèn)知發(fā)展規(guī)律,合理設(shè)計問題情境,尋求知識獲取、能力發(fā)展與任務(wù)活動的整合與聯(lián)系;對于事實知識學(xué)習(xí)內(nèi)容,教師應(yīng)充分利用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù),激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)情感,使學(xué)習(xí)內(nèi)容成為學(xué)生具體學(xué)習(xí)營養(yǎng);對于程序性知識的學(xué)習(xí)內(nèi)容,教師應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)自我分析、自我激勵和自我評價,以促進(jìn)個體的多元化發(fā)展;對于元認(rèn)知知識的學(xué)習(xí)內(nèi)容,教師應(yīng)圍繞高觀點學(xué)習(xí)目標(biāo)設(shè)計合理呈現(xiàn)、有序推進(jìn)、積極建構(gòu)的學(xué)習(xí)活動,以更好地將學(xué)科核心能力轉(zhuǎn)化為學(xué)生學(xué)習(xí)能力。

      (三)基于元認(rèn)知設(shè)計教學(xué)評價

      教學(xué)評價環(huán)節(jié)并不是一項可有可無的環(huán)節(jié),是把控課堂教學(xué)的有效手段,主要是為了掌握學(xué)生課堂學(xué)習(xí)效率。因此,教師應(yīng)當(dāng)精心設(shè)計教學(xué)評價,實現(xiàn)以評促教、以評促學(xué)。在初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中,教師應(yīng)尊重學(xué)生之間的差異性,用科學(xué)的評價來維護學(xué)生的求知欲和上進(jìn)心。同時,將評價貫穿整個課堂教學(xué)中,并注意評價方式的多樣性,以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。評價的重點不僅僅在于學(xué)生對課堂教學(xué)知識的掌握情況,還有學(xué)生通過實踐活動獲得的實踐體驗和經(jīng)驗??傊?,教師應(yīng)善于運用教學(xué)評價,發(fā)揮其引導(dǎo)和激勵功能,為學(xué)生核心素養(yǎng)提升提供源源不斷的動力。

      三、結(jié)語

      總而言之,初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)計劃改進(jìn)應(yīng)通過高觀點的學(xué)習(xí)目標(biāo)、關(guān)聯(lián)性的學(xué)習(xí)內(nèi)容、元認(rèn)知的教學(xué)評價等設(shè)計方式去實現(xiàn)“知識立意”到“核心素養(yǎng)”的轉(zhuǎn)變。因此,廣大初中數(shù)學(xué)教師應(yīng)提高教學(xué)設(shè)計的站位,積極學(xué)習(xí)新教學(xué)理念,以設(shè)計促成“學(xué)”的發(fā)生。

      參考文獻(xiàn):

      [1]徐張帆.面向問題解決的初中數(shù)學(xué)研究性教學(xué)探索與實踐[D].上海師范大學(xué),2021

      [2]韓學(xué)峰.以學(xué)生為中心,優(yōu)化初中數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計[J].知識窗(教師版),2021(08):83.

      猜你喜歡
      改進(jìn)措施困境教學(xué)設(shè)計
      困境
      文苑(2020年12期)2020-04-13 00:54:08
      “鄰避”困境化解之策
      我國霧霾治理的困境與出路
      高壓輸電線路電氣設(shè)計的問題及改進(jìn)建議
      醫(yī)院會計制度的缺陷及其改進(jìn)措施探討
      中國市場(2016年36期)2016-10-19 04:28:06
      冷鏈物流基礎(chǔ)上的生鮮電商發(fā)展研究
      公路工程監(jiān)理存在的問題和一些改進(jìn)措施
      高中數(shù)學(xué)一元二次含參不等式的解法探討
      考試周刊(2016年79期)2016-10-13 22:17:05
      “仿真物理實驗室” 在微課制作中的應(yīng)用
      考試周刊(2016年77期)2016-10-09 11:49:00
      翻轉(zhuǎn)課堂在高職公共英語教學(xué)中的應(yīng)用現(xiàn)狀分析及改善建議
      考試周刊(2016年76期)2016-10-09 09:18:59
      平谷区| 玛曲县| 和平区| 榆树市| 江津市| 雅安市| 甘孜| 图们市| 星子县| 乡城县| 策勒县| 宁城县| 灌阳县| 肇源县| 宁陵县| 蒲城县| 漳浦县| 兰考县| 海安县| 平凉市| 荥阳市| 邯郸县| 鄂托克前旗| 启东市| 依兰县| 丰镇市| 门源| 张掖市| 米林县| 康定县| 大埔县| 太白县| 怀集县| 镇安县| 双桥区| 铁岭县| 理塘县| 彰武县| 台江县| 卢湾区| 蒙自县|