孟剛

摘要：在社會日益發(fā)展變化的新時代，高中班主任在班級管理與教育教學(xué)中應(yīng)當(dāng)充分注重對學(xué)生的思想教育。提高德育教育在高中班主任日常班級管理與教育教學(xué)中的比重，是提高新時代下高中生思想修養(yǎng)、幫助學(xué)生樹立正確學(xué)習(xí)目標(biāo)與遠(yuǎn)大人生理想的重要措施。在課堂教育教學(xué)的環(huán)節(jié)，班主任需要格外重視學(xué)生心理健康教育，通過不斷創(chuàng)造多種新的教學(xué)形式有效落實德育教育，并在循序漸進(jìn)的高中知識教育教學(xué)環(huán)節(jié)有效提高德育教育教育成效。

關(guān)鍵詞：高中教學(xué);德育教育;真情實感;學(xué)生交流;教學(xué)形式中圖分類號：A ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A ?文章編號：（2021）-46-001

高中德育教育在高中生系列知識學(xué)習(xí)中占有很大地位。隨著時代的不斷發(fā)展變化，國家與社會對于高中生的培育目標(biāo)也相應(yīng)發(fā)生了一些改變。對于高中班主任的日常管理工作與教育教學(xué)工作而言，應(yīng)當(dāng)將德育教育提到重要地位，不斷探索學(xué)生樂于接受的、行之有效的教育教學(xué)措施做好高中生的德育教育，培育符合社會發(fā)展、有愛國精神的新時代優(yōu)秀高中生。本文將針對高中班主任如何有效落實德育教育展開探究，希望本人拙見可以起到良好作用。

一、注重落實真情實感

高中班主任在進(jìn)行德育教育工作的環(huán)節(jié)，應(yīng)當(dāng)注重投入真情實感。只有在班級管理與日常教育教學(xué)工作中，把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子進(jìn)行培育，才能夠讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體會到班主任老師對自己的關(guān)注與培育。因此班主任就要在德育教育的環(huán)節(jié)，充分落實真情實感，在課堂教學(xué)與日常班里工作管理中，深入學(xué)生群體中與學(xué)生之間展開廣泛交流，聽取學(xué)生方面的意見，并且在此環(huán)節(jié)教師將德育教育基本內(nèi)容融入其中，就可以通過潛移默化的方式，提高高中生的思想道德素質(zhì)，就能夠養(yǎng)成正確的思想道德。

例如，在日常班級管理工作中，我為了有效地落實德育教育的各項要求，我積極提高在教育教學(xué)工作與班級管理工作中對學(xué)生的態(tài)度。一些學(xué)生在課堂聽講中出現(xiàn)了注意力不集中的現(xiàn)象，還有一些學(xué)生雖然課堂聽講很努力，但是對知識的理解與應(yīng)用的水平還有所欠缺。對于此種教育教學(xué)狀況，我耐心地分別找到這些學(xué)生，通過擺事實、講道理的方式，讓學(xué)生認(rèn)識到在高中學(xué)習(xí)階段要及時轉(zhuǎn)換學(xué)習(xí)思維，要在優(yōu)化初中學(xué)習(xí)習(xí)慣的基礎(chǔ)上，不斷實踐，尋求適合自己的學(xué)習(xí)方法。與此同時我向?qū)W生講解了積極的學(xué)習(xí)態(tài)度與健康的作息規(guī)律對于高中學(xué)習(xí)的重要影響。

二、加強與學(xué)生間交流

充分加強與學(xué)生之間的交流，在與學(xué)生交流的環(huán)節(jié)中了解新時代下高中生的興趣點、消除班主任與學(xué)生之間的隔閡，能夠給落實德育教育帶來十分有效的意義。加強與學(xué)生之間的交流，既可以是在課堂教學(xué)中與學(xué)生之間的眼神交流、教師的小動作、口頭鼓勵等，也可以是定時的在課余時間與學(xué)生之間聊天，在落實德育教育的同時，教師也可以了解到自身在教育教學(xué)中不能夠發(fā)現(xiàn)的不足之處。

例如，在期中考試之后，我認(rèn)真分析了班級學(xué)生的成績，并且結(jié)合學(xué)生上一段的學(xué)習(xí)狀態(tài)，及時地召開了班會。在班會環(huán)節(jié)我向?qū)W生強調(diào)，高中知識的學(xué)習(xí)任務(wù)量大，要在不斷實踐中找到適合自身的學(xué)習(xí)方法，不能夠一成不變地死學(xué)習(xí)。在此環(huán)節(jié)我注重與學(xué)生之間的眼神交流，并且我積極地鼓勵學(xué)生到講臺上來說一說自己最近一段時間的學(xué)習(xí)狀況，隨后我給予了口頭鼓勵。隨后我在課堂上進(jìn)行了德育教育工作，向?qū)W生明確在學(xué)習(xí)與生活中，要有正確的面對順境與逆境的態(tài)度，并且我通過舉例子的教育教學(xué)方法，向?qū)W生論證了良好的人生態(tài)度對于個人成長的重要作用。

三、創(chuàng)造新型教學(xué)形式

高中班主任有效地落實德育教育工作，還需要不斷結(jié)合實際教育教學(xué)情況與班級管理工作開展的情況，創(chuàng)造學(xué)生樂于接受的德育教育形式。只有德育教育能夠以一種學(xué)生能夠接受、樂于接受的形式進(jìn)行，才能夠從根本上有效提高德育教育在學(xué)生群體中的影響。為此教師需要秉持常教常新的教育教學(xué)理念，不斷更新自身作為班主任的管理思想、教育思想，只有班主任的思想能夠緊緊跟隨時代的發(fā)展變化，才能夠更好地依托于新課標(biāo)教育教學(xué)理念靈活地進(jìn)行德育教育工作。創(chuàng)造新型的、學(xué)生喜聞樂見的連續(xù)教學(xué)形式，需要教師不斷探索。

例如在有一段教學(xué)管理的過程中，我注意到學(xué)生在日常學(xué)習(xí)中出現(xiàn)了嚴(yán)重的浮躁氛圍，并且班級中攀比之風(fēng)抬頭。為了有效地解決這一問題，我及時轉(zhuǎn)變班級管理思路，通過召開主題班會，在班會中開展小游戲的方式，幫助學(xué)生放松學(xué)習(xí)壓力。在游戲環(huán)節(jié)我向?qū)W生明確了學(xué)習(xí)的意義，以及什么樣的人生道路才是更有價值的。我在此過程中摒棄了舊式班會課堂上的說教，而是通過在游戲中啟發(fā)學(xué)生明確人生態(tài)度與人生價值的方式，提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)，本節(jié)課亦能夠有效地落實德育教育要求。

總而言之，班主任作為高中生心理教育的重要實施者，在日常的教育教學(xué)工作與班級管理工作中應(yīng)當(dāng)充分結(jié)合新課標(biāo)教育教學(xué)理念，充分做好高中生的德育教育工作。德育教育是學(xué)生高中學(xué)習(xí)之本，擁有良好思想道德情操的學(xué)生，無論是在進(jìn)一步的學(xué)習(xí)中，還是在日常生活中都能夠走上正確的道路。班主任可以結(jié)合上述教育教學(xué)理念，在課堂教學(xué)中不斷加以探索與合理改進(jìn)，以有效提高學(xué)生對于德育教育的理解，這樣才能夠達(dá)到應(yīng)有的教育效果。

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