新媒體視域下高校輔導(dǎo)員思政工作的路徑探析

金雙麗

摘要：新媒體作為當(dāng)下實(shí)事和新聞傳播的主要方式之一，無論是在我們的實(shí)際生活中還是學(xué)習(xí)中都占據(jù)著非常重要的地位！在這個(gè)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)迅猛發(fā)展的新時(shí)代，我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的建設(shè)和發(fā)展都需要大學(xué)生，大學(xué)生成了國(guó)家和社會(huì)迫切需要的人才，同時(shí)他們也是肩負(fù)著祖國(guó)未來和希望的人才，他們的思政教育直接關(guān)系著黨和國(guó)家的前途和命運(yùn)?；诖耍疚膶?huì)指出新媒體視域下高校輔導(dǎo)員思政工作所存在的問題，并對(duì)高校輔導(dǎo)員思政工作的路徑進(jìn)行分析和探究，希望能為廣大同仁提供借鑒和參考！

關(guān)鍵詞：新媒體視域下;高校輔導(dǎo)員;思政工作;路徑

在新媒體技術(shù)不斷發(fā)展和普及的當(dāng)下，高校學(xué)生作為新事物、新思想的主要受眾人群，對(duì)于網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的接受能力與其它人群相比會(huì)更高效、更便捷，加之網(wǎng)絡(luò)技術(shù)又存在著無約束、開放性、自由性等特點(diǎn)，如果高校學(xué)生在接受新事物、新思想的同時(shí)沒有一定的辨別是非的能力，沒有對(duì)自己進(jìn)行嚴(yán)格的約束，勢(shì)必會(huì)給高校輔導(dǎo)員的思政工作帶來艱巨的挑戰(zhàn)。

一、新媒體視域下高校輔導(dǎo)員思政工作存在的問題

隨著信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，人們的生活很快進(jìn)入了新媒體時(shí)代，在網(wǎng)絡(luò)信息不斷發(fā)展、不斷變化的當(dāng)下，傳統(tǒng)的思政教育工作已經(jīng)不能滿足當(dāng)前的時(shí)代需求和社會(huì)需求，為了幫助學(xué)生更好的適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展、樹立正確的道德觀念，我認(rèn)為，高校輔導(dǎo)員在對(duì)學(xué)生開展思政教育工作時(shí)，一定要基于新媒體視域下，如此才能有效保障學(xué)生的思政教育按部就班的進(jìn)行。但從目前思政教育工作來看，仍然存在著以下問題：

（一）思政工作缺乏有效性

隨著我國(guó)教育的不斷改革以及新媒體的大量普及和應(yīng)用，各大高校也開始對(duì)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)思政教育工作進(jìn)行了研究和實(shí)踐，從目前來看已經(jīng)取得了非常不錯(cuò)的成效。其實(shí)，在高校學(xué)生思政教育的工作中和實(shí)踐中還缺乏一定的有效性。原因有二;一是部分高校輔導(dǎo)員沒有真正意識(shí)到網(wǎng)絡(luò)思政工作拓展的重要性，雖然口頭上與學(xué)校的要求達(dá)成了一致，但是在實(shí)際的工作中卻沒有實(shí)施和開展，如此就會(huì)影響網(wǎng)絡(luò)思政工作的有效性;二是部分高校輔導(dǎo)員對(duì)于網(wǎng)絡(luò)思政教育工作的開展持否定態(tài)度，也沒有能力和精力去弄網(wǎng)絡(luò)思政建設(shè)，如此也會(huì)影響網(wǎng)絡(luò)思政工作的有效性，如果教師的思想觀念得不到有效的轉(zhuǎn)變，必然導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)思政工作的無效性。

（二）思政內(nèi)容過于僵硬

從目前高校輔導(dǎo)員對(duì)學(xué)生開展網(wǎng)絡(luò)思政教育工作的實(shí)踐情況來看，無論是網(wǎng)絡(luò)思政內(nèi)容還是方法都需要改善和提高。有很多高校輔導(dǎo)員對(duì)于學(xué)生的思政教育工作只是停留在“復(fù)制-粘貼-轉(zhuǎn)發(fā)”上，這種淺表性的思政內(nèi)容和思政方法已經(jīng)不能滿足當(dāng)代大學(xué)生對(duì)思政教學(xué)的需求，同時(shí)也違背了國(guó)家教育改革的初衷和目的。在這個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的新時(shí)期，作為高校輔導(dǎo)員，在對(duì)學(xué)生開展思政教育工作時(shí)，一定要在新媒體視域下，充分發(fā)揮出網(wǎng)絡(luò)交互性的真正作用和網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)承載的教育資源功能，一定不要讓自己成為一個(gè)知識(shí)和思想的“搬運(yùn)工”，一定要充分利用網(wǎng)絡(luò)資源來充實(shí)自己的思政教育內(nèi)容，不斷采用的新的方法和新的形式向?qū)W生去傳遞和灌輸思政知識(shí)[1]。

二、新媒體視域下高校輔導(dǎo)員思政工作的優(yōu)化路徑

在新媒體視域下，為了更好的對(duì)學(xué)生開展思政教育，我認(rèn)為高校輔導(dǎo)員應(yīng)該將自己的思政工作納入自己的教學(xué)工作中，利用新媒體的獨(dú)有特點(diǎn)-數(shù)字化傳播方式以及它的交互性、個(gè)性化、超時(shí)空性等特點(diǎn)將思政知識(shí)傳遞給學(xué)生。與此同時(shí)，高校輔導(dǎo)員也要轉(zhuǎn)變自身的媒體觀念，學(xué)會(huì)和掌握目前應(yīng)用比較廣泛的新媒體平臺(tái)，提高自身的新媒體素養(yǎng)，更好的對(duì)學(xué)生進(jìn)行思政教育，以此來促使學(xué)生得到健康全面的發(fā)展。

（一）順應(yīng)時(shí)代發(fā)展，做好思政教育工作

在開展思政教育工作的同時(shí)，輔導(dǎo)員一定要讓自己的教學(xué)思想和教學(xué)觀念與時(shí)俱進(jìn)，使得自己的教學(xué)模式能夠順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，用先進(jìn)的理念做好大學(xué)生的思政教育工作。首先，要讓自己的思政教育符合新媒發(fā)展的趨勢(shì)，在高校領(lǐng)導(dǎo)面前進(jìn)行有效的宣傳，利用新媒體的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)提高其認(rèn)知度;其次，要?jiǎng)?chuàng)新教學(xué)理念，信息技術(shù)必然是引領(lǐng)我們走向新時(shí)代的主要途徑和方法，一定要將其合理應(yīng)用在教學(xué)中;最后，高校輔導(dǎo)員要敢于鉆研，積極創(chuàng)新，以網(wǎng)絡(luò)思政工作理論為基礎(chǔ)，不斷開創(chuàng)高校輔導(dǎo)員思政網(wǎng)絡(luò)陣地領(lǐng)域的新局面[2]。

（二）豐富思政內(nèi)容，搭建網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái)

搭建網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái)，在豐富思政教育內(nèi)容的，與此同時(shí)，還要不斷的創(chuàng)新和完善相應(yīng)的平臺(tái)管理機(jī)制，以此來確保高校學(xué)生的思政教育能夠與時(shí)俱進(jìn)，緊跟時(shí)代的潮流和步伐。首先，要構(gòu)建科學(xué)合理的工作原則，堅(jiān)持政治原則是學(xué)生開展思政工作的基礎(chǔ)，是落實(shí)國(guó)家教育改革政策的根本和保障。與此同時(shí)，搭建的新媒體網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)要充分挖掘?qū)W(xué)生有意義的資源，在運(yùn)作方面要體現(xiàn)出以人為本、因材施教的概念，通過新媒體平臺(tái)（如：QQ、微信等社交平臺(tái)）和學(xué)生進(jìn)行溝通，實(shí)時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，通過這種密切的溝通和聯(lián)系，不僅可以引導(dǎo)和幫助學(xué)生形成正確的思想觀念和道德觀念，還可以提高輔導(dǎo)員思政工作的效率。

（三）加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高教師工作能力

想要在新媒體視域下，更好的在高校開展學(xué)生的思政教育工作，還要加強(qiáng)輔導(dǎo)員的隊(duì)伍建設(shè)，提高他們的職業(yè)素養(yǎng)和道德素養(yǎng)。首先，輔導(dǎo)員對(duì)輿論導(dǎo)向要有一個(gè)明確的認(rèn)知，守住思政教育工作的安全線;其次，提高輔導(dǎo)員的創(chuàng)新能力，要讓輔導(dǎo)學(xué)學(xué)會(huì)構(gòu)建自己的新媒體網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，還要?jiǎng)?chuàng)新和優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)思政的教育方法;最后，做好輔導(dǎo)員的體制改革工作，要將輔導(dǎo)員的職業(yè)素質(zhì)和道德素質(zhì)與績(jī)效考核掛鉤，把高校輔導(dǎo)員的考核制度進(jìn)行改革和創(chuàng)新，以此來提升輔導(dǎo)員的職業(yè)素養(yǎng)，打破思政教育工作的窘境，開啟一個(gè)思政教育工作的新篇章[3]。

結(jié)語：

綜上所述，我們對(duì)新媒體視域下高校輔導(dǎo)員思政工作所面臨的問題有了一個(gè)全面的認(rèn)識(shí)，針對(duì)這些問題我們要對(duì)高校輔導(dǎo)員思政工作路徑進(jìn)行不斷的優(yōu)化和創(chuàng)新，以此來保障新時(shí)期輔導(dǎo)員思政工作的有效性。

參考文獻(xiàn)：

[1]于蕾.新媒體時(shí)代高校輔導(dǎo)員學(xué)生思政工作路徑探討[J].明日風(fēng)尚，2019（7）：1.

[2]陳希.新媒體時(shí)代高校輔導(dǎo)員學(xué)生思政工作路徑探討[J].2020.

[3]歐盛福.新媒體視域下高校輔導(dǎo)員職業(yè)能力提升的路徑研究[J].高教學(xué)刊，2019（15）：4.