新工科背景下機(jī)械類(lèi)專(zhuān)業(yè)課程思政探索與實(shí)踐

門(mén)艷忠 黃秀琴

摘要：新工科這一理念的提出對(duì)機(jī)械類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的思想政治素養(yǎng)帶來(lái)了很多改變，課程思政是強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)課程思想政治素養(yǎng)培養(yǎng)的主要途徑，其要求在課程教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，在機(jī)械課程教學(xué)中強(qiáng)化對(duì)思政元素的融入。對(duì)此，任課教師要充分結(jié)合課程內(nèi)容與進(jìn)度積極探索出課程思政開(kāi)展方式，在提升學(xué)生機(jī)械專(zhuān)業(yè)知識(shí)與課堂教學(xué)有效性的同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的思想觀念，通過(guò)課程參與及時(shí)糾正自身思想與行為，促進(jìn)學(xué)生綜合技能與德育水平的提升，讓學(xué)生成為適應(yīng)新工科背景要求的機(jī)械優(yōu)質(zhì)人才。基于此，本文針對(duì)新工科背景下機(jī)械類(lèi)專(zhuān)業(yè)課程思政進(jìn)行分析。

關(guān)鍵詞：新工科;機(jī)械類(lèi)專(zhuān)業(yè);課程思政;探索實(shí)踐

機(jī)械類(lèi)專(zhuān)業(yè)是高職院校專(zhuān)業(yè)中的重要組成部分，其具有較強(qiáng)的實(shí)踐性要求，在培養(yǎng)過(guò)程中注重對(duì)學(xué)生科學(xué)理論與操作技能的教學(xué)，較為看重學(xué)生實(shí)用技能的鍛煉，往往容易忽視課程思政內(nèi)容的融入。對(duì)此教師在實(shí)際教學(xué)中要強(qiáng)化對(duì)德育內(nèi)容的引進(jìn)，不僅要引導(dǎo)學(xué)生強(qiáng)化對(duì)細(xì)節(jié)內(nèi)容的關(guān)注，做到精益求精的狀態(tài);還要引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立良好的職業(yè)觀念，形成嚴(yán)謹(jǐn)負(fù)責(zé)的行為習(xí)慣，進(jìn)而推動(dòng)學(xué)生個(gè)人的發(fā)展與成長(zhǎng)。

現(xiàn)以新工科背景下機(jī)械類(lèi)專(zhuān)業(yè)課程思政的路徑探討如下：

一、立足機(jī)械課程目標(biāo)，強(qiáng)化思政元素滲透

教師在機(jī)械類(lèi)專(zhuān)業(yè)課程制定教學(xué)目標(biāo)時(shí)要注重對(duì)思政元素的引進(jìn)，突出課程教學(xué)的價(jià)值引導(dǎo)功能。機(jī)械類(lèi)課程的實(shí)踐性與可操作性較強(qiáng)，在具體實(shí)訓(xùn)過(guò)程中蘊(yùn)藏著豐富的思想哲理，教師要善于將背后隱藏的思政元素挖掘出來(lái)，巧妙設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程中，充分發(fā)揮對(duì)學(xué)生個(gè)人人格發(fā)展的積極作用。

以閉式安裝為例，其中軟齒面容易出現(xiàn)齒面疲勞點(diǎn)蝕的情況，在實(shí)訓(xùn)中要結(jié)合其疲勞情況進(jìn)行設(shè)計(jì)，其中硬齒面容易出現(xiàn)齒根折斷的情況，在實(shí)訓(xùn)中要結(jié)合齒根彎曲疲勞強(qiáng)度進(jìn)行設(shè)計(jì)。這就表明齒輪的設(shè)計(jì)關(guān)鍵在于找準(zhǔn)齒輪的弱點(diǎn)，結(jié)合不同弱點(diǎn)情況進(jìn)行逐一解決與合理設(shè)計(jì)。此哲理放到學(xué)生身上同樣，引導(dǎo)學(xué)生定期進(jìn)行自我反省，找出自身在思想與技能上的缺點(diǎn)，及時(shí)針對(duì)薄弱點(diǎn)做出相應(yīng)措施，及時(shí)進(jìn)行調(diào)整與糾正，進(jìn)而推動(dòng)個(gè)人能力的正向發(fā)展。齒輪設(shè)計(jì)要具備一定的機(jī)械強(qiáng)度，這一點(diǎn)表明學(xué)生要具備一定的思政強(qiáng)度;齒輪在運(yùn)行中具有較強(qiáng)的系統(tǒng)性特點(diǎn)，出現(xiàn)某一齒輪或某部分齒輪出現(xiàn)故障時(shí)會(huì)影響整個(gè)系統(tǒng)的正常運(yùn)作，在實(shí)際運(yùn)行中要結(jié)合齒輪的薄弱環(huán)節(jié)、齒輪系數(shù)等內(nèi)容判斷其是否實(shí)效，同時(shí)要確保每個(gè)齒輪強(qiáng)度能夠達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，以實(shí)現(xiàn)整體系統(tǒng)的正常運(yùn)行與穩(wěn)定運(yùn)行，這一點(diǎn)表明學(xué)生作為個(gè)人要正確認(rèn)識(shí)到自己在集體中的作用，注重對(duì)自身綜合素質(zhì)與思想狀態(tài)的提升，強(qiáng)化自我能力提升，以自身力量促進(jìn)集體發(fā)展，以集體高效運(yùn)轉(zhuǎn)帶動(dòng)自身發(fā)展。

二、結(jié)合機(jī)械發(fā)展歷史，提升課程思政質(zhì)量

機(jī)械發(fā)展歷史中存在了大量用于探險(xiǎn)的學(xué)者，他們?yōu)榱藱C(jī)械行業(yè)的發(fā)展與社會(huì)的進(jìn)步做出了杰出的貢獻(xiàn)，將此內(nèi)容引進(jìn)到教學(xué)活動(dòng)中，不僅能夠讓學(xué)生感受到歷代學(xué)者艱苦奮斗、追求真理的精神，還可以實(shí)現(xiàn)對(duì)教學(xué)內(nèi)容的豐富，提升課程思政教學(xué)質(zhì)量。

以飛機(jī)機(jī)械制造發(fā)展為例，發(fā)展史中的萊特兄弟在研發(fā)飛機(jī)過(guò)程中的經(jīng)歷的艱辛，經(jīng)過(guò)大量的鳥(niǎo)類(lèi)飛行觀察行為、飛行原理分析過(guò)程、實(shí)驗(yàn)樣機(jī)制作等工作，對(duì)機(jī)械設(shè)備的制造進(jìn)行不斷的修改與完善，此過(guò)程可以引導(dǎo)學(xué)生建立追求真理遠(yuǎn)大志向的思想理念，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立用于探究與鉆研的科學(xué)態(tài)度。萊特兄弟經(jīng)過(guò)大量制備工作后冒著生命危險(xiǎn)進(jìn)行試飛測(cè)試，在一次次飛行失敗中總結(jié)機(jī)械制造經(jīng)驗(yàn)，此過(guò)程可以引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立勇于奉獻(xiàn)與樂(lè)觀面對(duì)的態(tài)度，讓學(xué)生在后續(xù)實(shí)際學(xué)習(xí)環(huán)境與工作環(huán)境中遇到不同難題可以以樂(lè)觀態(tài)度積極解決，同時(shí)結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)與知識(shí)儲(chǔ)備進(jìn)行不斷改進(jìn)，最終達(dá)到滿(mǎn)意的成品。在機(jī)械制造領(lǐng)域的發(fā)展歷程中，存在大量具有工匠精神的技術(shù)人員與研究人員，將他們的研究事跡引進(jìn)到教學(xué)活動(dòng)中，不僅有助于讓學(xué)生建立對(duì)本專(zhuān)業(yè)的認(rèn)同感，建立其對(duì)本專(zhuān)業(yè)的正確認(rèn)識(shí)，提升對(duì)本專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)自信心，同時(shí)還可以讓學(xué)生通過(guò)知識(shí)學(xué)習(xí)與精神感知實(shí)現(xiàn)對(duì)自身行為的規(guī)范，強(qiáng)化自身定位，以正確的思想觀念端正自身外在行為與表現(xiàn)行為。

三、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，高職機(jī)械類(lèi)專(zhuān)業(yè)的思政教育是學(xué)生教育過(guò)程中的重要組成部分，將德育內(nèi)容滲透在機(jī)械課程教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)中，對(duì)牢固樹(shù)立學(xué)生職業(yè)道德精神、正確政治價(jià)值具有積極作用。與其他課程相比，此專(zhuān)業(yè)知識(shí)涉及范圍較廣且難度較大，教師在實(shí)際授課中要積極探索出課程內(nèi)容中隱藏的德育元素，結(jié)合課程特點(diǎn)與具體進(jìn)度充分發(fā)揮思政元素與德育內(nèi)容應(yīng)有的作用，將思政教育工作有效落實(shí)到各個(gè)課程環(huán)節(jié)中，對(duì)培養(yǎng)創(chuàng)新復(fù)合型人才、促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)穩(wěn)步發(fā)展具有重要價(jià)值。

參考文獻(xiàn)：

[1]李聯(lián)輝，高陽(yáng)，王富偉，雷婷.《機(jī)械制造技術(shù)基礎(chǔ)》課程思政建設(shè)研究：從路徑探索到初步實(shí)施[J].環(huán)渤海經(jīng)濟(jì)瞭望，2019（10）：195.

作者簡(jiǎn)介：門(mén)艷忠（1970-），男，黑龍江勃利縣人，教授，工學(xué)博士，主要從事現(xiàn)代裝備制造等方面研究。