文/ 梅州市梅縣區(qū)新城中心小學(xué) 鐘翠綠

隨著社會的不斷發(fā)展和進步，社會對教育的要求在不斷提高，學(xué)校對學(xué)生教育教學(xué)的管理難度也在不斷地增大，學(xué)生的成長與發(fā)展面臨著更大的挑戰(zhàn)，這就要求學(xué)校對家長敞開大門，讓家長參與到學(xué)校的教育管理工作當(dāng)中來。家校合作的模式不僅能夠增加家長與教師之間的溝通和聯(lián)系，也能通過對學(xué)生情況的了解并共同制定出對學(xué)生心理健康教育的策略，這更有利于加速地解決學(xué)生的心理健康等問題。

一、家校合作的意義

家校合作加強了學(xué)生與家長之間的交流，更新了家長的教育觀念，促進家庭教育水平的提高，為學(xué)生的成長創(chuàng)造了更加良好的環(huán)境。家校合作有利于使學(xué)生們更好地適應(yīng)社會、融入班級，促使他們進一步地參與學(xué)習(xí)生活與自身的發(fā)展，對他們未來的人生起著非常重要的作用，有利于學(xué)生們形成良好的世界觀、人生觀、價值觀，有利于他們性格的塑造和形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度，有利于進一步加強教師對學(xué)生進行因材施教，有利于家長與教師的交流和互動、加深教師對學(xué)生家庭情況與自身情況的了解，進而根據(jù)他們的心理狀態(tài)、性格特點、興趣愛好等方面采取不同的教育教學(xué)方式，促進學(xué)生成績的提高，促進學(xué)生的全面發(fā)展。

三、家校合作的策略

（一） 樹立平等的家校合作關(guān)系。 首先，學(xué)校要充分認識到家校合作的重要性，家長是學(xué)校教育的合作者、參與者，讓家長參與投入到學(xué)校的管理和教學(xué)之中是教育教學(xué)的必然趨勢。教師應(yīng)該積極主動溝通，認真聆聽家長的意見和建議，尊重家長，積極引導(dǎo)家長參與到學(xué)校的教育與活動中來，而不只是簡單的要求和命令家長。其次，家長也要改變觀念，端正自己的心態(tài)，不要認為把孩子送到學(xué)校自己可以撒手不管，很少關(guān)心孩子在學(xué)業(yè)上的事情，要認真與教師進行交流，多向教師探討學(xué)習(xí)教育學(xué)生的方式方法，及時溝通，及時發(fā)現(xiàn)問題并及時處理。而當(dāng)發(fā)現(xiàn)教師在教育方式方法上有什么不妥之處，應(yīng)該適時適當(dāng)指出，友好與教師進行溝通，提醒、幫助教師改正錯誤。

（二）注重教師與家長的溝通交流。在生活中在學(xué)習(xí)上，不僅教師要注重與學(xué)生的交流，家長更要注重與孩子的交流。事實上，家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任教師，父母的行為舉止是直接對孩子產(chǎn)生影響，并且影響深遠。要充分發(fā)揮家庭教育的優(yōu)越性，注重孩子的道德觀念、行為舉止的培養(yǎng)，在生活中父母要以身作則，積極參與學(xué)校教育，并為學(xué)校教育提供一定的幫助，要破除“孩子交到學(xué)校，老師是第一負責(zé)人”的依賴心理，培養(yǎng)積極主動合作的態(tài)度。校園是學(xué)生成長過程中的重要場所，作為教師要在日常學(xué)習(xí)中注意觀察學(xué)生的行為舉止，并及時與家長進行信息的互通交流。教師和家長之間的信息互通應(yīng)當(dāng)不局限于家長會、面談會的形式，在平時要多利用校訊通、微信群、QQ 群等方式開展交流，做到隨時隨地展開溝通，并與家長匯合信息，共同分析商討出學(xué)生的問題所在，從而制定出有效的解決方法。

（三）建立班委會讓家長參與教育。家校合作的有效建立，家長必須積極地參與到學(xué)校的管理中來，進而實現(xiàn)真正的溝通和互動。建立班委會，家長參與教育，教師可以根據(jù)班級里的情況，組織起班委會的成員，選出主要負責(zé)人員，請家長在校園中參與學(xué)?；蛘甙嗉壚锝M織的教育活動，如猜詞大賽、聽寫大賽、能力競賽等等。家長可與教師一同策劃活動的內(nèi)容，讓家長充當(dāng)評委、頒獎嘉賓，也可讓家長與學(xué)生一同參加活動，共同享受比賽贏得比賽。學(xué)校還可以設(shè)置家長聽課日，讓家長進教室聽課，與孩子相互交流，讓教育教學(xué)更加透明，使家長與孩子的關(guān)系更加密切，家校合作的聯(lián)系更加緊密。

（四）建立學(xué)生信息檔案。 在教育工作中，教師應(yīng)多給學(xué)生以關(guān)愛，理解學(xué)生的多樣性，對他們的家庭情況、思想性格、興趣愛好等進行全面的了解，給他們建立個人信息檔案，采取有針對性的教育。此外，教師還要多與學(xué)生進行溝通和交流，及時了解學(xué)生的思想動態(tài)，為學(xué)生解答疑惑，幫助學(xué)生樹立健康的心理狀態(tài)。而對于特殊情況的家庭，學(xué)校及教師要向家庭提供志愿服務(wù)，開展特殊時期的家訪，幫助、指導(dǎo)家長教育、引導(dǎo)學(xué)生。