淺談高中政治教學(xué)改革的問題與解決策略

王月明

摘要：隨著教育事業(yè)的不斷改革與發(fā)展，政治學(xué)科的教育教學(xué)情況有了很大的改善。但是，在目前的政治教學(xué)的過程中仍舊存在著一些問題。由于政治學(xué)科注重理論的知識學(xué)習(xí)，并且教學(xué)過程單一、知識內(nèi)容瑣碎，導(dǎo)致了學(xué)生很難產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣，教師們的教學(xué)方法不合適學(xué)生，所以教學(xué)的結(jié)果也是不盡人意。學(xué)生們沒有學(xué)習(xí)的樂趣，教師們也沒有頭緒去改變現(xiàn)狀，所以政治教學(xué)的改革就尤為重要。因此，對于高中政治教學(xué)改革的問題與解決策略展開了以下討論。

關(guān)鍵詞：高中政治;教學(xué)改革;問題現(xiàn)狀;解決策略

高中政治教育在高中階段是非常重要的，因?yàn)樗歉呖嫉谋乜柬?xiàng)目，同時(shí)由于高中政治的所占分值比較大，所以學(xué)習(xí)好高中政治是關(guān)鍵的，然而由于高中的政治知識學(xué)了之后學(xué)生們除了用于做題，往往不能應(yīng)用于生活當(dāng)中，這就造成了學(xué)生們沒有興趣學(xué)習(xí)政治，認(rèn)為它難學(xué)。教師在教學(xué)的過程中，教學(xué)方式不夠新穎也不能夠很好的幫助學(xué)生感受到學(xué)習(xí)政治除了分?jǐn)?shù)外的好處。因此教師在高中的政治教學(xué)中要合理的改進(jìn)自己的教學(xué)方法，幫助學(xué)生們學(xué)好政治，愛學(xué)政治。

一、現(xiàn)階段高中政治教學(xué)的問題與現(xiàn)狀

在高中的這個(gè)學(xué)習(xí)階段過程中，學(xué)生們往往都是長期保持緊張的學(xué)習(xí)狀態(tài)中，準(zhǔn)備著未來的高考，由于日常的課程繁重較多，學(xué)生們學(xué)習(xí)的過程中本來就已經(jīng)感到乏味無趣了，而政治這門學(xué)科則是更加的枯燥無味，因?yàn)樗枰獙W(xué)生們的背誦與理解，同時(shí)瑣碎的知識點(diǎn)還特別的多，教師們講解補(bǔ)充的知識也特別的多，學(xué)生們聽起課來，也是費(fèi)力，因此會有很嚴(yán)重的厭煩心里，覺得政治十分的枯燥，不想把學(xué)習(xí)精力投入到政治的學(xué)習(xí)當(dāng)中，這就導(dǎo)致了，學(xué)生們學(xué)習(xí)的結(jié)果不好，結(jié)果越不好，學(xué)生們就越能夠輕易的放棄，就此陷入了一個(gè)惡性循環(huán)。因此，教師在高中政治教學(xué)的過程中，要根據(jù)實(shí)際情況適當(dāng)轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，把學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣提上來，把課堂氛圍搞起來。

二、高中政治教學(xué)的改革策略

2.1高中政治教學(xué)改革之情景教學(xué)法

隨著教育改革的不斷退了，越來越多的優(yōu)秀教學(xué)方法被引入課堂教學(xué)當(dāng)中。在學(xué)習(xí)政治課程的過程中，由于學(xué)生不了解如何將所學(xué)的知識融入到日常生活中，所以學(xué)生們學(xué)習(xí)起來有著一些困難，并且沒有學(xué)習(xí)興趣。因此一種新型的教學(xué)方法到來了，高中政治與情景教學(xué)相結(jié)合進(jìn)行教學(xué)。通過情景模式將所學(xué)的知識，在日常生活場景模擬出來，從而達(dá)到學(xué)生們學(xué)會就能應(yīng)用的效果。此方法能夠很好的調(diào)動課堂氛圍調(diào)動學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性，從而讓學(xué)生們在學(xué)習(xí)高中政治的過程中更加的輕松。

比如，在高中政治人教版中征稅和納稅的學(xué)習(xí)。教師在課堂上可以先構(gòu)建一些小的生活場景，例如逛商場、看電影、旅游、到店用餐等等一些學(xué)生們?nèi)粘Ｉ钪袝霈F(xiàn)的高頻場景。大家到了這些地方都是會花錢的，在沒學(xué)過這節(jié)課之前，學(xué)生們會覺得他們所花花的錢都將會到老板的手里，當(dāng)學(xué)了本節(jié)之后，學(xué)生們就會了解到他們所花的錢的另一個(gè)去處“稅收”，通過一些生活場景的表現(xiàn)再加上教師的描述學(xué)生們能夠大概明白征稅納稅的具體含義。由于是通過課堂小場景學(xué)習(xí)的，所以學(xué)生們學(xué)的會比較輕松，與此同時(shí)當(dāng)學(xué)生們走進(jìn)一些地方開始消費(fèi)是，就會意識到本節(jié)所學(xué)的內(nèi)容，從而加深了記憶，并且能夠在生活中應(yīng)用，解決了知識泛化的問題，提高了學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣。

2.2高中政治教學(xué)改革之合理運(yùn)用多媒體

現(xiàn)如今的科技非常發(fā)達(dá)，很多的多媒體設(shè)備應(yīng)用于課堂之上，用于教學(xué)，多媒體在教學(xué)上的幫助是巨大的，多媒體可以說出聲音和動畫，可以聽從教師的指揮快速操作，這對于老師來說是非常方便的，同時(shí)對于學(xué)生來說，有多媒體上課也非常的輕松，這就需要老師能夠熟練地掌握多媒體的應(yīng)用。因?yàn)楦咧械恼握n很多內(nèi)容都十分的晦澀難懂，由于知識的局限，學(xué)生課堂上對知識的理解會非常困難，學(xué)生會厭煩學(xué)習(xí)政治，覺得學(xué)習(xí)政治非常的苦惱，多媒體動畫與聲音的結(jié)合正好可以改善這一點(diǎn)，通過動畫與聲音的傳輸，學(xué)生們感到新奇有趣，學(xué)生們會因此對政治產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。多媒體對學(xué)生學(xué)習(xí)政治的影響是非常巨大的。

比如，在高中政治人教版中“保護(hù)環(huán)境是我國的基本國策”這一章節(jié)的學(xué)習(xí)過程中。教師可以在PPT中準(zhǔn)備一些關(guān)于我國環(huán)境現(xiàn)狀的一些圖片和視頻。在選擇素材時(shí)，教師可以選擇一些對比類的圖片，例如荒漠變成綠洲，美麗的海洋到變得布滿垃圾等等一些類似的圖片，目的在于通過強(qiáng)烈的圖片對比效果來喚醒學(xué)生們保護(hù)環(huán)境的信念，讓學(xué)生們更好的理解本章節(jié)的知識內(nèi)容以及學(xué)習(xí)意義。通過多媒體教學(xué)可以將知識更好的傳授給學(xué)生們，達(dá)到一個(gè)更好的學(xué)習(xí)效果。

結(jié)束語：

綜上所述，在高中政治的教學(xué)中，教師也應(yīng)該注重政治的實(shí)用性和學(xué)生的理解能力，提高學(xué)生對政治的學(xué)習(xí)興趣是政治教學(xué)中的關(guān)鍵，這就需要教師不斷地改善自己的教學(xué)方法，尋求新的教學(xué)模式。在每一次的教學(xué)過程中，教師都應(yīng)該多多關(guān)注學(xué)生們的學(xué)習(xí)狀況以便隨時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏以及教學(xué)方式，讓學(xué)生們保持在一個(gè)高效的學(xué)習(xí)狀態(tài)中。新課改下的教學(xué)理念是讓教師以學(xué)生為主，所以教師要通過合理的措施來引導(dǎo)學(xué)生主動的進(jìn)行學(xué)習(xí)，讓學(xué)生能夠知道學(xué)習(xí)政治也是非?？鞓份p松的。

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