網(wǎng)絡時代背景下小學班主任德育管理策略探究

鄭勇

摘要：隨著我國計算機技術的快速發(fā)展，網(wǎng)絡廣泛應用于各個領域之中，已經成為我們工作學習獲取知識的一個重要媒介。但任何事物都具有兩面性，雖然通過網(wǎng)絡能夠讓小學生從中增加知識儲備，提高其自身的核心素養(yǎng)。然而小學生因為年紀小，判斷能力較差，心智發(fā)育也不夠成熟，特別容易被網(wǎng)絡上的有些不良信息影響到。因此為了能夠讓小學生得道更加全面發(fā)展，教師就必須加強德育管理，讓小學生能夠在網(wǎng)絡時代大背景下全面發(fā)展。

關鍵詞：網(wǎng)絡時代;班主任;德育管理;策略

中圖分類號：A 文獻標識碼：A

小學班主任在德育方面的工作，本來壓力就很大，隨著網(wǎng)絡時代的到來，壓力就更大了，為了能夠更好地做好德育管理工作，讓小學生在使用網(wǎng)絡，獲取知識的同時，與相關負面內容盡量遠離，引導學生們正確、規(guī)范的使用網(wǎng)絡。教師有義務對學生進行全面引導，讓小學生能夠客觀地看待網(wǎng)絡，積極引導學生遠離網(wǎng)絡灰色內容帶來的不良影響，從而幫助其樹立正確的人生價值觀。

一、網(wǎng)絡時代小學德育教育的現(xiàn)狀

隨著當前社會對人才的高標準需求，對于學生的德育教育，也逐漸的重視起來，特別是小學時期，這一階段是學生心中思想道德形成最初階段。然而，隨著信息技術逐漸應用于學習和日常生活中，小學教師也會經常應用信息技術，來教授學習知識，雖然幫助學生提高了學習下效率，在一定程度上幫助學生拓展了視野，但網(wǎng)絡上的資源好壞并存，小學生對于這方面的優(yōu)劣沒有分辨力，接觸到了不良信息就會對他們尚未成形的世界觀帶來不良的影響。就比如說，現(xiàn)下最流行的網(wǎng)絡直播，許多小學生在課余時間，會錄制視頻，甚至是進行直播，這對于學生的日常生活和學習都有了很大的影響。網(wǎng)絡時代給小學階段的學生，帶來的危害，不但影響了小學生的日常學習和生活，而且對于學生的思想道德觀念養(yǎng)成，造成了嚴重的阻礙，導致學生不能樹立正確的價值觀及人生觀，繼而影響了新時代學生的全面發(fā)展。

二、網(wǎng)絡時代小學班主任德育教育管理策略

（一）加強與學生家長的溝通

班主任在做道德管理工作時，不僅要充分了解學生日常在學校的表現(xiàn)，還要定時與學生家長進行溝通，將學生在家中的情況也要及時了解，特別是在這個網(wǎng)絡時代，互聯(lián)網(wǎng)上的誘惑，對自控能力較差的小學生，產生了極其消極的影響。因此，教師必須加強與家長之間的溝通，充分了解學生家庭網(wǎng)絡的實際使用情況。例如，可以建立班級微信群，加強與家長和學生的溝通。借助群聊的功能，和學生與家長共同來討論網(wǎng)絡方面的一些問題，家長就可以認識到網(wǎng)絡，對于學生的日常生活和學習，帶來了哪些利弊，老師和家長就可以共同引導小學生，來正確地使用網(wǎng)絡，科學健康地通過網(wǎng)絡學習，從而減少網(wǎng)絡中存在的一些不良因素，對小學生的身心健康帶來的影響。

（二）通過開展活動，加強學生對網(wǎng)絡的認識

在開展德育教育工作的過程中，教師要讓學生能夠對網(wǎng)絡優(yōu)缺點，有一個客觀的了解。如果只有教師的說教，學生特別容易對德育教育，出現(xiàn)逆反的心理，也就無法對網(wǎng)絡世界的兩面性，有一個正確的認識。因此，在課堂上進行德育的過程中，教師可以針對德育教育，組織相關的活動，來激發(fā)大家的興趣，并使學生能夠親身體驗到德育的核心內容。如，可以組織班上的同學，來舉行關于“網(wǎng)絡利大于弊，還是弊大于利”的辯論賽，讓大家暢所欲言，盡情的表達自己的真實想法，這樣一來，網(wǎng)絡的優(yōu)點和缺點，可以在學生的腦海中留下深刻的印象，讓學生將來能夠正確地使用網(wǎng)絡，有分辨對錯的能力，從而降低網(wǎng)絡對學生產生的負面影響。通過這類活動，能夠讓德育教育在學生的心中逐漸被接受，并主動了解德育的相關內容，使小學生能夠更好的發(fā)展。

（三）引導學生科學合理地使用網(wǎng)絡

實際上，當前的學生們對互聯(lián)網(wǎng)非常熟悉，他們經常會在家里使用父母的手機或是平板電腦，來玩游戲，看視頻，當然也會查資料。為了減少小學生受到不良網(wǎng)絡信息所帶來的負面影響，教師必須加強學生，對網(wǎng)絡的認識，引導學生能夠正確地使用網(wǎng)絡。以現(xiàn)下正在流行的短視頻為例，家長都很喜歡看，更不用說學生了。各種各樣的視頻形式，給大家的生活提供了更多的娛樂形式，但是短視頻的質量也是良莠不齊，一些不好的視頻，也會對小學生的身心健康，帶來不良影響。因此，在開展德育過程中，教師一定要引導學生，能夠正確地看待網(wǎng)絡短視頻。例如，可以向小學生推薦適合這個年齡的視頻，一些有教育意義或是能夠學習到傳統(tǒng)知識的視頻，還有一些有助于培養(yǎng)爭取道德觀念的教育短片，這類的視頻都對學生的全面發(fā)展都有幫助。

三、結語

在如今的網(wǎng)絡時代大環(huán)境下，小學班主任在開展德育工作的過程中，必須充分認識網(wǎng)絡世界，給學生帶來的影響，然后有針對性地對學生進行引導，加強和學生的溝通，讓學生能夠對網(wǎng)絡有一個客觀的認識，并幫助學生一點點養(yǎng)成良好的習慣，為小學生的未來發(fā)展，打下堅實的基礎。

參考文獻

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