寫好讀后感

平亞娟

文題在線

我們讀一篇文章或一本書，往往會有自己的感想。有時一些小人物會給你留下很深的印象，如安徒生童話中的小美人魚;有時一些情形會讓你受到觸動，如《祖父的園子》中“我”跟著祖父學種菜的溫馨情景……把讀一篇文章或一本書后的感想寫下來，就是讀后感。選擇讀過的一篇文章或一本書，寫一篇讀后感。

（配合五年級下冊第二單元作文訓練）

大手導寫

寫好讀后感，我們可以從以下幾方面做：

一、以“讀”為本，吃透文意

讀后感，顧名思義，要先有“讀”，才有“感”可言。讀一本書或一篇文章的時候，我們可以了解作品的背景、作者，理解文章內容，體會語言的形象生動，故事的扣人心弦之處和作者所要表達的中心思想。比如讀了《狼王夢》，先了解作者沈石溪的創(chuàng)作背景，細細品讀作品中對狼的動作、心理等的細膩描寫，感受紫嵐對狼王的不懈追求。通過認真地“讀”，領會到文章的內容和作者的思想感情，這是寫“感”的條件。

二、聯系實際，找準“感點”

感點是書中或文章中引發(fā)我們體會的某個地方。要寫好讀后感，必須找準自己感受最深、最善于寫的一個感點，作為自己寫讀后感的切入點。如讀了《外公的雜貨店》，有的同學從“大人不知道怎么和孩子打交道”的角度入手，感受大人只是把孩子當孩子，并不真正懂得和孩子平等相處;有的孩子從小女孩同情窮人穆斯塔法，雖多稱50克的東西，卻沒有多收錢，是為了顧及他人的尊嚴的角度入手。

三、“讀”“感”結合，側重于“感”

讀后感要處理好“讀”與“感”的關系。讀后感中的“讀”是對原文中印象深刻的部分或故事的梗概進行敘述，要做到簡明。重點要放在“感”的部分——受原文內容或情感觸發(fā)，引起對生活、學習、思想等實際問題的思考;或結合自己的親身經歷，傾吐真實心聲。如寫《駱駝祥子》的讀后感，簡單介紹祥子的遭遇，更多的篇幅是結合自己的經歷，聯系感受最深的部分談感悟。

四、結合感點，創(chuàng)意擬題

標題是文章的眼睛，就像一個人擁有一雙明亮的大眼睛一樣，會先好看三分呢！讀后感的題目一定要結合感點，高度濃縮自己的感悟，切忌泛泛而寫。標題既可以是“讀了《×××》有感”或“《×××》讀后感”，也可以將它作為副標題，再自擬一個主標題。主、副標題的設置，更能迅速抓住讀者的眼球。如《夢想的力量——讀<狼王夢>有感》《愛是戰(zhàn)勝邪惡的天然屏障——讀<哈里·波特與魔法石>有感》等。

小手練筆一

做命運的主人

——讀《駱駝祥子》有感

◎方藝樺

一提到老舍的《駱駝祥子》，我的心里就會涌起無限感慨。

主人公祥子是一個生活在社會最底層的車夫，夢想能有一輛屬于自己的車。但他每一次快要實現理想的時候，就會遭到不幸：不是連人帶車都被擄去，就是被孫偵探騙走，最后用老婆虎妞的錢買了一輛車，沒過多久，卻又不得不賣車給難產而死的虎妞下葬。在三番四次被黑暗社會打壓后，祥子終究失去了信心，變成了行尸走肉！

在黑暗的舊社會，一個人的力量實在太渺小了。在社會的黑暗與金錢的誘惑下，祥子沒有了骨氣。但是生活在新時代的我堅信，命運是掌握在自己手中的！我們要把挫折當成一種精神財富來珍惜，不要被一時的痛苦、失敗而蒙蔽了雙眼，而應該繼續(xù)為夢想奮斗，做命運的主人！