據(jù)《南方教育時報》2022年2月18日A02版報道：日前，教育部公布2022年工作要點，深入推進“雙減”被列為重要任務(wù)，具體措施包括推動校外教育培訓(xùn)監(jiān)管立法、推進《教育督導(dǎo)條例》修訂、繼續(xù)把“雙減”督導(dǎo)作為教育督導(dǎo)“一號工程”，加大督辦、通報、約談和問責(zé)力度等。此前，全國人大常委會表決通過了家庭教育促進法。法律明確，未成年人的父母或者其他監(jiān)護人負責(zé)實施家庭教育。國家和社會為家庭教育提供指導(dǎo)、支持和服務(wù)。為呼應(yīng)減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔(dān)和校外培訓(xùn)負擔(dān)的“雙減”要求，法律規(guī)定，縣級以上地方人民政府應(yīng)當(dāng)加強監(jiān)督管理，暢通學(xué)校家庭溝通渠道，推進學(xué)校教育和家庭教育相互配合。孩子的成長是一個社會化的過程，家長在其中起著不可替代的作用。長期以來，一些家長習(xí)慣于將自身的焦慮情緒投射在孩子的教育問題上，為此千方百計“提升”孩子的“學(xué)習(xí)成績”。這個問題，需要學(xué)校教育、家庭教育、社會教育等多方面綜合施策，共同推動解決。家庭教育促進法明確要求，合理安排未成年人學(xué)習(xí)、休息、娛樂和體育鍛煉的時間，避免加重未成年人學(xué)習(xí)負擔(dān)?！半p減”的終極目的，是讓學(xué)校、家長跳出過去的思維窠臼，不再將分數(shù)當(dāng)作第一關(guān)注點，更加全面科學(xué)地促進孩子健康成長。進一步推進“雙減”，家庭教育是重要發(fā)力點。一方面，我們必須改變部分家長“家庭只是課堂的延伸、家長只是學(xué)校老師助理”的認識；另一方面，需要通過廣泛的家校互動和宣傳教育，讓家長認識到培養(yǎng)孩子的技能、素質(zhì)尤其是品格才是教育的重中之重。在此基礎(chǔ)上，才能在學(xué)校和家庭的配合中繼續(xù)深入落實“雙減”，才能進一步糾正教育領(lǐng)域長期存在的一些錯誤認識和做法，促進中小學(xué)教育步入正軌，為國家培養(yǎng)健康成長的下一代。