教學(xué)管理與教育研究
經(jīng)典在線
旭明有話
范老師說(shuō)求真
學(xué)科教學(xué)
- 基于童本取向的統(tǒng)編版小學(xué)語(yǔ)文中年級(jí)習(xí)作教學(xué)研究
- 小學(xué)生閱讀素養(yǎng)提升的有效途徑
- “雙減”政策下提高小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文課堂效率的途徑
- 讓寫(xiě)作成為學(xué)生一輩子的能力
——讓日記之花在語(yǔ)文的田野上綻放 - 增效減負(fù)背景下初中英語(yǔ)作業(yè)設(shè)計(jì)研究
- 以閱讀文本為基礎(chǔ)的初中英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)方法分析
- 基于學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的高中英語(yǔ)課程整合探究
- 新課程改革下高中生歷史史料解讀能力培養(yǎng)路徑探析
- 初中地理教學(xué)中激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造力的方法探討
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中德育滲透的缺失與重構(gòu)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)效率提升策略
——以“示意圖”教學(xué)為例 - 依托數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn),助力思維生長(zhǎng)
- 基于“互聯(lián)網(wǎng)+”的高中數(shù)學(xué)教學(xué)研究
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中邏輯推理能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)生數(shù)學(xué)估算能力的培養(yǎng)路徑
- 高中生數(shù)學(xué)建模思維的培養(yǎng)研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效提問(wèn)的實(shí)踐策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)
- “雙減”背景下低年級(jí)數(shù)學(xué)非書(shū)面作業(yè)的優(yōu)化設(shè)計(jì)
- 潛移默化 育德于教
——小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中德育滲透的策略 - 淺談生活教育思想在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透
- 高中化學(xué)課堂人文教育的實(shí)踐研究
- 高中生物教學(xué)中的問(wèn)題課堂教學(xué)研究
- 初中信息技術(shù)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)造力的培養(yǎng)策略
- STEM教育理念下小學(xué)生科學(xué)創(chuàng)新思維的培養(yǎng)
- 基于學(xué)生主體發(fā)展的小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)探究
- 項(xiàng)目化教學(xué)在小學(xué)科學(xué)課堂中的應(yīng)用
- 基于項(xiàng)目研學(xué)模式的初中版畫(huà)教學(xué)的策略
- 新課標(biāo)背景下小學(xué)“音樂(lè)創(chuàng)編”教學(xué)的實(shí)踐與探索