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      鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略視域下山區(qū)文化資源角色與定位研究

      2022-03-17 07:16:24章艷濤
      中國集體經(jīng)濟(jì) 2022年6期
      關(guān)鍵詞:發(fā)展定位文化資源山區(qū)

      摘要:十九大以來,鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略作為一項具有開創(chuàng)性意義的宏偉事業(yè)成為社會關(guān)注的熱點,文章以此為研究背景,抓住“文化振興”這一主題,以“山區(qū)文化資源”為研究對象,對福建省南平市洋墩鄉(xiāng)進(jìn)行田野調(diào)查,對山區(qū)文化資源類別進(jìn)行梳理,窺探山區(qū)文化資源在鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略中扮演的角色和定位,企盼山區(qū)文化建設(shè)事業(yè)能夠緊扣鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的總要求得以長效和可持續(xù)發(fā)展。

      關(guān)鍵詞:山區(qū);文化資源;角色認(rèn)知;發(fā)展定位

      一、研究緣起

      十九大以來,鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略作為一項具有開創(chuàng)性意義的宏偉事業(yè)成為社會關(guān)注的熱點。我國山區(qū)總?cè)丝谡既珖側(cè)丝诘谋壤s為55%,山區(qū)面積占全國總面積的比例高達(dá)三分之二以上,只有山區(qū)發(fā)展了,鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略才有活力可言?;诖耍恼乱浴班l(xiāng)村振興戰(zhàn)略”為研究背景,以“山區(qū)文化資源”為研究對象,對福建省南平市洋墩鄉(xiāng)進(jìn)行田野調(diào)查,窺探山區(qū)文化資源在鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略中扮演的角色和定位,企盼山區(qū)文化建設(shè)事業(yè)緊扣鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的總要求得以長效和可持續(xù)發(fā)展,這一旨?xì)w恰與我國建設(shè)“文化強(qiáng)國”的愿景不謀而合。

      農(nóng)村文化資源是在農(nóng)村土生土長的,可以發(fā)展成產(chǎn)業(yè)化的文化存在的對象,具有濃郁的農(nóng)村鄉(xiāng)土氣息和特定時期的反映其現(xiàn)象的特征,包括農(nóng)村歷史文化資源、農(nóng)村農(nóng)業(yè)文化資源、農(nóng)村民俗文化資源、農(nóng)村景觀文化資源、農(nóng)村飲食文化資源、農(nóng)村傳統(tǒng)工藝文化資源、農(nóng)村口述文化資源等等。我國作為一個農(nóng)業(yè)大國,在向農(nóng)業(yè)強(qiáng)國邁進(jìn)的過程中,關(guān)注“農(nóng)村文化”是極為重要的。黨和國家從提出“讓居民望得見山、看得見水、記得住鄉(xiāng)愁”到提出建設(shè)社會主義新農(nóng)村的重大戰(zhàn)略任務(wù),再到提出大力實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略,無不體現(xiàn)出對農(nóng)村發(fā)展的高度關(guān)懷。時代的訴求指引我們要用最“接地氣”和“通靈氣”的田野調(diào)查去關(guān)注最具中國特色和歷史印記的文化家底,用科學(xué)和發(fā)展的眼光去解讀一個地方的歷史和風(fēng)土人情,力求把握其內(nèi)在聯(lián)系和外在影響。“山區(qū)文化資源”不僅是在“山區(qū)”這一特殊區(qū)域中衍生并留有山區(qū)人民印記、能夠承載人類文明、并蘊藏豐富價值的物質(zhì)存在,也是體現(xiàn)山區(qū)人民生活方式和價值追求的精神現(xiàn)象。文章以中國典型的山區(qū)福建省順昌縣洋墩鄉(xiāng)為縮影,通過實地調(diào)研梳理其文化資源類別及其發(fā)展現(xiàn)狀,深入研究“山區(qū)文化資源”在鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略中的角色與定位,以小見大、由點及面,為加快山區(qū)經(jīng)濟(jì)文化建設(shè)步伐探尋出合理之路。

      二、田野調(diào)查樣本概況

      (一)福建省南平市洋墩鄉(xiāng)基本概況

      洋墩鄉(xiāng)地處福建省南平市順昌縣北部,歷史悠久,下轄10個行政村,28個自然村,總面積129.9平方公里,其中山地面積143517畝(該鄉(xiāng)森林覆蓋率達(dá)78%,洋墩鄉(xiāng)為典型的山區(qū)),耕地面積13157畝,水田11035畝,糧食產(chǎn)量3766噸。洋墩鄉(xiāng)是客家人聚居地,人風(fēng)淳樸,熱情好客,生活和諧,和睦相生。

      (二)洋墩鄉(xiāng)“山區(qū)文化資源”種類

      根據(jù)洋墩鄉(xiāng)調(diào)查的實際情況以及結(jié)合相關(guān)概念界定,在此將洋墩鄉(xiāng)“山區(qū)文化資源”分成產(chǎn)業(yè)文化資源、物態(tài)文化資源、精神文化資源加以歸納。

      1. 產(chǎn)業(yè)文化資源

      洋墩鄉(xiāng)因其獨特的地理位置、氣候條件等原因,形成了“柑橘產(chǎn)業(yè)+”多業(yè)融合的產(chǎn)業(yè)文化資源大格局。柑橘產(chǎn)業(yè)是全鄉(xiāng)的支柱產(chǎn)業(yè),除此之外,洋墩鄉(xiāng)毛竹產(chǎn)業(yè)、杉木產(chǎn)業(yè)、菌菇種植產(chǎn)業(yè)也別具特色,鄉(xiāng)內(nèi)建有鄉(xiāng)綜合林場和國有林場;建有菌菇種植基地,基地內(nèi)食用菌竹蓀、姬松茸、天然紅菇栽培迅速發(fā)展。

      2. 物態(tài)文化資源

      物態(tài)文化資源是客觀存在的事實,有的是歷經(jīng)風(fēng)雨傳承至今,有的是在當(dāng)下社會經(jīng)濟(jì)條件影響下成長和發(fā)展起來的。一般地說,凡是與人的物質(zhì)需要相關(guān),或者與人的生產(chǎn)實踐活動相關(guān)的物質(zhì)存在,都可歸納為物態(tài)文化資源。洋墩鄉(xiāng)物態(tài)文化資源以保存完好的傳統(tǒng)建筑最為突出,遠(yuǎn)至千年植物,近有革命年代傳承下來的寶貴物態(tài)遺產(chǎn)。

      3. 精神文化資源

      《共產(chǎn)黨宣言》指出:“思想的歷史證明精神生產(chǎn)隨著物質(zhì)生產(chǎn)的改造而改造”,無論是在城鎮(zhèn)地區(qū),還是鄉(xiāng)村地區(qū),非物質(zhì)文化遺產(chǎn)都是新型城鎮(zhèn)化進(jìn)程中人們能夠“記住鄉(xiāng)愁”的精神坐標(biāo)載體,是作為一切人自由發(fā)展的條件,是可以被群眾掌握的、可轉(zhuǎn)化為強(qiáng)大物質(zhì)力量的精神所在。洋墩鄉(xiāng)曾深入開展過非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的普查,摸清了本地非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的種類、數(shù)量及分布狀況,調(diào)查項目116個,涵蓋13個門類,此外,洋墩鄉(xiāng)還有豐富的以鄉(xiāng)約為內(nèi)容的精神文化資源。鄉(xiāng)約是鄉(xiāng)民基于一定的地緣和血緣關(guān)系,為某種共同目的而設(shè)立的生活規(guī)則及組織。傳統(tǒng)的鄉(xiāng)約在教化鄉(xiāng)里、促進(jìn)鄉(xiāng)治、勸善懲惡、保護(hù)耕牛山林等方面有一定的實效。洋墩鄉(xiāng)的鄉(xiāng)約語言通俗易懂,內(nèi)容涉及鄉(xiāng)民修身齊家、立志立業(yè)、日常規(guī)范等方面,并通過宣傳欄、村干部入戶宣傳、典型人物示范效應(yīng)等方式進(jìn)行潛移默化的影響和滲透。

      三、鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略下山區(qū)文化資源發(fā)展的角色與定位

      (一)提升內(nèi)涵定位:活化鄉(xiāng)土底蘊,挖掘內(nèi)在價值

      調(diào)查發(fā)現(xiàn),隨著鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略計劃有序推進(jìn),洋墩鄉(xiāng)山區(qū)文化資源在活化鄉(xiāng)土底蘊的基礎(chǔ)上,內(nèi)在價值得以進(jìn)一步彰顯。例如,在產(chǎn)業(yè)文化發(fā)展方面,當(dāng)?shù)厣疃仁崂砀涕佼a(chǎn)業(yè)沿革歷史:柑橘文化發(fā)展始于民國30年間,發(fā)展在新中國成立后,興盛于改革開放以來,柑橘產(chǎn)業(yè)文化資源的發(fā)展凝結(jié)著厚重的鄉(xiāng)土底蘊,在新時代煥發(fā)著蓬勃生機(jī)。鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略下山區(qū)文化資源發(fā)展要以提升內(nèi)涵定位為重要指針。千姿百態(tài)的山區(qū)文化資源產(chǎn)生和發(fā)展于本土,內(nèi)涵的提升有助于其更富有活力和滲透力,更易于被山區(qū)人民所接受和推崇。山區(qū)文化資源在內(nèi)涵定位的助力之下將增強(qiáng)山區(qū)人民對本區(qū)域文化的自豪感,樹立堅定的文化信仰。

      提升內(nèi)涵定位最重要的是要如上述案例鄉(xiāng)產(chǎn)業(yè)文化資源發(fā)展一般,活化鄉(xiāng)土底蘊,挖掘內(nèi)在價值。要以“盤活”-“再生”-“升級”為線路指導(dǎo),在尊重原始態(tài)勢的基礎(chǔ)上將山區(qū)文化資源進(jìn)行綜合盤點,挖掘其內(nèi)在價值并靈活運用于現(xiàn)代生活之中,使容易被遺忘的文化資源在新時代的陽光下得以再生,在鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略下,升級為提升山區(qū)精神文明和文化自信的內(nèi)容引擎。

      (二)認(rèn)準(zhǔn)品牌定位:塑造獨具特色的山區(qū)文化資源符號

      符號,是具有一定表現(xiàn)形式,用來傳達(dá)特定意義、信息的某種客觀事物,它既具有實在的客觀屬性(能指,signifer),也具有主觀的意向?qū)傩裕ㄋ?,signifed)。提煉文化符號、塑造品牌是開發(fā)利用文化資源創(chuàng)造價值的一種重要模式。獨具特色的文化資源符號能夠使人區(qū)別地方與地方的差異,能喚起對一個地方的記憶。]這就要求鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略下認(rèn)準(zhǔn)山區(qū)文化資源發(fā)展的品牌定位,這一旨向可以是生動的、獨特的,至少是有特別之處,有特點的。

      例如,洋墩鄉(xiāng)紅地村傳統(tǒng)建筑與現(xiàn)代建筑渾然一體,古村落中保存了較多的古老建筑,新村是色彩豐富的七彩建筑,規(guī)劃錯落有秩,傳統(tǒng)文化符號以現(xiàn)代化的表現(xiàn)手段在新村的設(shè)計中體現(xiàn)得淋漓盡致。新村的外墻以赤橙黃綠青藍(lán)紫為基本色調(diào),內(nèi)墻則以白色為主色調(diào),當(dāng)?shù)鬲毦咭桓竦摹爸裎幕北磺〉胶锰幍厍度胗谄卟式ㄖ恼w設(shè)計之中,外圍體現(xiàn)出了竹文化的優(yōu)雅與大氣,內(nèi)在彰顯出了以竹文化為代表的傳統(tǒng)文化符號與現(xiàn)代建筑融合的藝術(shù)特色?!捌卟式ㄖ边@一文化資源符號的成功塑造為紅地村發(fā)展以民宿為主導(dǎo)的山區(qū)旅游產(chǎn)業(yè)奠定了良好的基礎(chǔ),讓山區(qū)文化資源得到了最大有效的利用。

      (三)明確傳承定位:打造多元化的山區(qū)文化資源傳承模式

      文化資源的傳承性是文化在時間上的表現(xiàn)形態(tài),一個國家通過文化資源的代際傳遞,實現(xiàn)自己民族文化的傳承。文化資源能夠?qū)映霾桓F,就是因為文化資源的不斷傳承和積累。文化資源的傳承具有強(qiáng)大的動力和完善的機(jī)制,伴隨著人們主動的傳承一代又一代地流傳至今。時代在變,人們對待山區(qū)文化資源的態(tài)度也因勢而變,如何打造多元化的山區(qū)文化資源傳承模式是值得深度探究的話題。

      洋墩鄉(xiāng)在山區(qū)文化資源傳承方面做了不同程度的努力,鄉(xiāng)黨委、政府因勢利導(dǎo),將農(nóng)民建設(shè)家鄉(xiāng)的自發(fā)行動納入社會主義新農(nóng)村建設(shè)國家戰(zhàn)略統(tǒng)一行動。例如,洋墩鄉(xiāng)洋坑村通過申報評選“傳統(tǒng)古村落”,村內(nèi)的郭巖山獲順昌縣旅游局規(guī)劃批準(zhǔn)為生態(tài)旅游保護(hù)區(qū),該村因為深厚的歷史文化底蘊獲批“全國第四批傳統(tǒng)古村落”;在精神文化傳承方面,洋墩鄉(xiāng)通過普查搞清楚文化資源的分布、種類、價值等,并建有占地760平米的文化大樓,力求多途徑對山區(qū)文化資源進(jìn)行傳承和保護(hù)。

      山區(qū)文化資源明確傳承定位既要與山區(qū)社會、經(jīng)濟(jì)、政治和文化等因素相符,又要善于以客觀條件為基礎(chǔ),推陳出新,融入現(xiàn)代化的元素。根據(jù)案例的情況和現(xiàn)實發(fā)展的需求,市場化傳承模式、保護(hù)性傳承模式、教育性傳承模式是打造多元化的山區(qū)文化資源傳承模式的可行之路。市場化傳承以培育山區(qū)特色的產(chǎn)業(yè)鏈為主,一方面以全產(chǎn)業(yè)鏈的方式打造帶動產(chǎn)業(yè)文化資源的發(fā)展,另一方面實現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)效益的豐收;保護(hù)性傳承模式恪守尊重傳統(tǒng)的原則,建立合理的機(jī)制和方法對山區(qū)文化資源進(jìn)行現(xiàn)代化的保護(hù);教育性傳承模式是通過山區(qū)教育復(fù)興,有機(jī)融合家庭教育、村落共同體教育和學(xué)校教育,促進(jìn)“文字留村”,充分激發(fā)村民為主體的文化自覺,多元主體協(xié)同參與,形成獨具特色的文化傳承體系。

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      *本文系浙江省教育廳大學(xué)生思想政治教育專項課題“國家戰(zhàn)略視域下大學(xué)生思想政治教育時代認(rèn)同機(jī)制的構(gòu)建”(編號:Y201942923)研究成果。

      (作者單位:浙江師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院)

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