張建聰
摘要:初中是學(xué)生成長的關(guān)鍵時(shí)期,學(xué)生的價(jià)值觀正是在這一時(shí)期形成的,因此在這一階段,教師要注重加強(qiáng)德育教育工作力度,提高學(xué)生的思想道德品質(zhì),可使學(xué)生受益終身。作為新時(shí)代初中班主任,要清楚德育工作的重要意義,在日常工作中滲透德育內(nèi)容,潛移默化中促使學(xué)生形成健全人格,使學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀,從而推動(dòng)學(xué)生全面和諧發(fā)展。本文筆者基于多年工作經(jīng)驗(yàn),對(duì)新形勢下高效展開初中班主任德育工作的策略做出分析,希望可以為廣大初中班主任提供一些可行性參考,提高班主任的德育工作水平,充分發(fā)揮初中德育工作價(jià)值,為學(xué)生終身良好發(fā)展做好鋪墊。
關(guān)鍵詞;新形勢;初中階段;德育工作
中圖分類號(hào):A 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A
引言
隨著時(shí)代發(fā)展,國家和社會(huì)對(duì)人才培養(yǎng)提出了更高要求,開展人才培養(yǎng)工作,教育從業(yè)人員不僅需要幫助學(xué)生掌握豐富的文化知識(shí),還要注重提高學(xué)生的思想道德品質(zhì)。新形勢背景下,初中班主任展開教育教學(xué)工作,要注意做好學(xué)生的德育教育工作,確保學(xué)生在收獲豐富的文化知識(shí)的同時(shí),形成正確的思想價(jià)值觀,幫助學(xué)生形成健全人格,使學(xué)生具備更多適應(yīng)于新時(shí)代發(fā)展的優(yōu)秀品質(zhì),為學(xué)生的終身良好發(fā)展做好鋪墊。
一、提高班主任綜合素質(zhì),做好德育工作鋪墊
開展高質(zhì)量的初中生德育教育工作,首先,班主任要注重加強(qiáng)政治理論知識(shí)學(xué)習(xí),提高自身綜合素養(yǎng),為德育工作的開展打好理論基礎(chǔ),有助于班主任向?qū)W生傳達(dá)正確的價(jià)值觀念,促使學(xué)生形成積極向上的人生態(tài)度。初中班主任不僅需要注重提高自身綜合素養(yǎng),還要注重加強(qiáng)文化知識(shí)學(xué)習(xí),所謂"德高為師,學(xué)高為范",班主任擁有淵博學(xué)識(shí),可有效增強(qiáng)班主任的個(gè)人魅力,潛移默化中促使學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性得到激發(fā),從而促使學(xué)生展開自主知識(shí)探索活動(dòng),學(xué)習(xí)更多的文化知識(shí)武裝自己。
例如在開展班級(jí)日常管理工作時(shí),班主任要注重自身儀表,時(shí)刻保持衣著得體、整潔大方,與他人交談保持謙遜有禮的姿態(tài);其次,學(xué)校也要加強(qiáng)班主任德育工作的監(jiān)督,完善相關(guān)規(guī)章制度,督促班主任樹立良好形象,制定獎(jiǎng)懲制度,調(diào)動(dòng)班主任展開德育工作的積極性,為良好德育工作的開展奠定基礎(chǔ)。作為新形勢下的初中班主任,要注重在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),探索更加高效、合理的德育工作開展辦法,提高德育工作實(shí)效性,確保德育工作的順利開展,為社會(huì)和國家培育更多思想道德品質(zhì)過關(guān)的優(yōu)秀人才。
二、利用網(wǎng)絡(luò)資源豐富德育知識(shí),落實(shí)德育教育工作
隨著科技的不斷發(fā)展,充分利用龐大的網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫,可有效豐富德育教育內(nèi)容,利用網(wǎng)絡(luò)中的視頻資源落實(shí)德育教育工作,也可順應(yīng)初中階段學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,激增學(xué)生參與教育活動(dòng)的積極性。班主任要注重適時(shí)展開引導(dǎo),鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)表對(duì)視頻內(nèi)容的看法與見解,可以激發(fā)學(xué)生自我展現(xiàn)的動(dòng)力,鍛煉學(xué)生的語言運(yùn)用能力,還可促使學(xué)生對(duì)于視頻的感受加深,從而提高德育教育成效。
為落實(shí)初中德育教育工作,班主任可以充分利用班會(huì)的機(jī)會(huì)。在班會(huì)中,班主任可以為學(xué)生分享一些在網(wǎng)絡(luò)中搜集的關(guān)于"感恩"的小故事,可以是視頻形式也可以是動(dòng)畫形式。值得注意的是,班主任在網(wǎng)絡(luò)中收集德育故事時(shí),要充分考慮到學(xué)生的年齡特點(diǎn)、興趣愛好、認(rèn)知規(guī)律等,以學(xué)生興趣為切入點(diǎn)展開教育教學(xué)工作,有助于培養(yǎng)學(xué)生的積極參與興趣,從而提高教學(xué)成效。視頻播放完畢,班主任可以組織學(xué)生針對(duì)視頻內(nèi)容進(jìn)行交流與探討。將學(xué)生合理分為幾個(gè)學(xué)習(xí)小組,讓每一位學(xué)生都針對(duì)視頻發(fā)表一下自身看法。小組討論結(jié)束,教師可以選出每個(gè)小組的代表闡述一下"通過視頻我們可以學(xué)習(xí)到什么",班主任要注重對(duì)學(xué)生代表的發(fā)言進(jìn)行總結(jié)與評(píng)價(jià),可進(jìn)一步促使學(xué)生對(duì)"感恩"的理解得到深化。展開德育主題班會(huì),班主任要鼓勵(lì)學(xué)生勇于表達(dá)自身見解,不僅可以活躍課堂氛圍,還可以讓學(xué)生鍛煉自我展現(xiàn)的能力,學(xué)生通過聆聽他人見解,還可以進(jìn)一步深化自身認(rèn)知,從而促使德育教育成效獲得提高。
三、豐富班級(jí)活動(dòng)營造德育氛圍,提高德育教育成效
任何一項(xiàng)教育工作的開展,都離不開理論講解與實(shí)踐探究,只有理論與實(shí)踐相結(jié)合,才能夠最大化發(fā)揮教育價(jià)值,提高教學(xué)成效。因此,新形勢下展開初中生的德育工作,班主任要注重組織豐富的班級(jí)活動(dòng)。以德育為主題展開班級(jí)活動(dòng),讓學(xué)生在實(shí)踐中切身體會(huì)德育內(nèi)容,才能加深學(xué)生理解,促使學(xué)生將德育內(nèi)容內(nèi)化于心。班主任首先需要明確德育目標(biāo),結(jié)合目標(biāo)設(shè)計(jì)豐富的班級(jí)活動(dòng),調(diào)動(dòng)學(xué)生參與活動(dòng)的積極性,讓學(xué)生通過親身實(shí)踐鍛煉能力、收獲知識(shí)、更新觀念,從而促使學(xué)生的思想道德品質(zhì)獲得良好發(fā)展。在班級(jí)德育活動(dòng)中,班主任要注重發(fā)揮自身引導(dǎo)作用,營造良好德育氛圍,充分激增學(xué)生的參與積極性,可有效促使德育教育成效獲得有效提高。
如班主任可以組織本班學(xué)生進(jìn)行以"歌頌國家"為主題的詩歌朗誦比賽、演講比賽或者是歌唱比賽,班級(jí)內(nèi)的學(xué)生可自行報(bào)名參加,班主任要設(shè)置一定的獎(jiǎng)項(xiàng),以此達(dá)到激增學(xué)生參與積極性的目的。參加比賽的學(xué)生可以通過多種方式收集參與比賽的素材,學(xué)生在準(zhǔn)備參賽內(nèi)容的過程中可以接觸到更多"愛國"主題的內(nèi)容,從而激增學(xué)生對(duì)于祖國的熱愛之情。比賽中。每一位參賽學(xué)生為了取得更好的成績,聲情并茂進(jìn)行自我展示,臺(tái)下的學(xué)生也會(huì)受到參賽學(xué)生的感染,從而迸發(fā)出濃厚的愛國之情,這樣的德育活動(dòng)才能順利收獲理想德育成效。班主任可以選擇不同的德育主題組織相關(guān)班級(jí)活動(dòng),以求帶給學(xué)生更多新鮮感,幫助學(xué)生保持參與德育活動(dòng)的興趣,從而更好落實(shí)德育工作,提高德育教育成效。
結(jié)語
綜上素質(zhì),新形勢下初中班主任要明確德育教育工作的重要性,并清楚德育不是一件一蹴而就的事情,需要班主任的長期規(guī)劃和實(shí)施,并確保德育內(nèi)容豐富、德育形式新穎、德育方法合理、科學(xué)、有效,只有這樣,才能確保德育工作缺德理想成效,幫助學(xué)生樹立正確思想價(jià)值觀念,為國家和社會(huì)培養(yǎng)更多高素質(zhì)綜合型人才。
參考文獻(xiàn)
[1]張麗麗.春風(fēng)化雨立德樹人——初中班主任德育工作策略談[C]//2021教育科學(xué)網(wǎng)絡(luò)研討會(huì)論文集(五).[出版者不詳],2021:33-36.DOI:10.26914/c.cnkihy.2021.039198.
[2]申曙東.立德樹人,創(chuàng)新管理——淺談新時(shí)期初中班主任德育工作[J].吉林教育,2021(28):71-72.
[3]金建鑫,王麗麗.創(chuàng)新思路,立德樹人——新時(shí)代背景下初中班主任德育工作芻議[J].讀寫算,2021(24):40-41.