初中階段
- 初中體育訓(xùn)練中的安全隱患及應(yīng)對(duì)策略
全。關(guān)鍵詞：初中階段；體育訓(xùn)練；安全隱患初中階段的體育訓(xùn)練不僅可以有效提升學(xué)生的身體協(xié)調(diào)能力、平衡力，而且能使學(xué)生的身體素質(zhì)顯著提升，意志力有所增強(qiáng)。初中階段是一個(gè)人身體素質(zhì)與水平增長(zhǎng)較快的一個(gè)階段。在這個(gè)階段，提高學(xué)生的體育訓(xùn)練水平是十分有必要的。但是，體育設(shè)備的不完善、體育項(xiàng)目設(shè)置的不合理、安全意識(shí)的不足等原因會(huì)使體育訓(xùn)練的過(guò)程中存在一定的安全風(fēng)險(xiǎn)。因此，學(xué)校在進(jìn)行體育訓(xùn)練時(shí)應(yīng)將安全問(wèn)題作為重點(diǎn)工作，高度重視學(xué)生的安全教育，這樣才能保障學(xué)生體育訓(xùn)練的順
拳擊與格斗·上半月 2023年8期2023-11-08
- 初中化學(xué)教學(xué)中激發(fā)學(xué)習(xí)興趣策略
?！娟P(guān)鍵詞】初中階段；化學(xué)教育；學(xué)習(xí)興趣；教學(xué)激發(fā)其實(shí)，如今社會(huì)之所以出現(xiàn)發(fā)展凝滯的現(xiàn)象，是因?yàn)槿鄙倬C合性人才。初中化學(xué)作為基礎(chǔ)性學(xué)科，還是一門(mén)能夠培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究能力、創(chuàng)新創(chuàng)造能力、邏輯思維能力的學(xué)科，是一門(mén)可以促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展的學(xué)科。教育改革的深入讓化學(xué)教學(xué)得到了廣泛關(guān)注，初中化學(xué)教師不僅需要重視理論知識(shí)的傳授，還應(yīng)關(guān)注學(xué)生終身學(xué)習(xí)意識(shí)、科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)?；诖?，初中化學(xué)教師要用更多的時(shí)間和精力思考如何改革化學(xué)教學(xué)，如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師實(shí)際改
文理導(dǎo)航 2023年26期2023-09-20
- 初中信息技術(shù)教學(xué)中活動(dòng)教學(xué)的應(yīng)用實(shí)踐
【關(guān)鍵詞】 初中階段;核心素養(yǎng);信息技術(shù)當(dāng)前，初中信息技術(shù)教學(xué)主要存在三個(gè)問(wèn)題：第一，由于信息技術(shù)課程中的專業(yè)術(shù)語(yǔ)較多，教師僅憑口頭講解，無(wú)法保證學(xué)生全面地掌握所學(xué)的知識(shí)，從而影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果;第二，教師忽略了指導(dǎo)學(xué)生的實(shí)務(wù)操作，過(guò)分強(qiáng)調(diào)了理論知識(shí)的傳授，造成了學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用能力不強(qiáng);第三，教師往往要求學(xué)生通過(guò)自己的實(shí)踐和操作獲得知識(shí)，而忽略了與學(xué)生的協(xié)作，使學(xué)生無(wú)法更好地適應(yīng)今后的高水平教育。因此文章論述了如何運(yùn)用媒體資源、注重實(shí)踐教學(xué)、實(shí)施多元化評(píng)
電腦迷 2023年4期2023-08-26
- 初中道德與法治課生活化教學(xué)的探索與實(shí)踐研究
了進(jìn)一步提升初中階段道德與法治教學(xué)工作的有效性，使學(xué)生形成優(yōu)秀的思想品德以及正確的道德觀念，下文就將對(duì)道德與法治課程中生活化教學(xué)的探索與實(shí)踐進(jìn)行研究分析。【關(guān)鍵詞】初中階段? 道德與法治? 生活化教學(xué)? 探索與實(shí)踐【中圖分類號(hào)】G633.2 ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2023）07-0034-031.初中道德與法治課堂教學(xué)現(xiàn)狀1.1單一的教學(xué)方式初中課堂教學(xué)方式一般都是通過(guò)習(xí)題講解知識(shí)，然后再去做習(xí)題，與學(xué)生的互動(dòng)性比較少，教學(xué)
課程教育研究 2023年7期2023-08-14
- 中考改革背景下課內(nèi)外一體化教學(xué)模式在初中籃球教學(xué)中的應(yīng)用成效探究
一體化教學(xué)在初中階段應(yīng)用的具體優(yōu)勢(shì)，同時(shí)介紹了籃球教學(xué)的現(xiàn)狀，并提出了在初中階段開(kāi)展籃球一體化教學(xué)模式的具體構(gòu)建策略。關(guān)鍵詞：初中階段；籃球教學(xué)；課內(nèi)外一體化；教學(xué)模式中圖分類號(hào)：G807 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1673-8918（2023）22-0006-05一、籃球課內(nèi)外一體化教學(xué)模式開(kāi)展的必要性（一）拓展初中階段體育教學(xué)的功能性初中階段是義務(wù)教育階段中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，同時(shí)也是培養(yǎng)我國(guó)現(xiàn)代化人才的一個(gè)主要陣地。因此，其教學(xué)活動(dòng)必須要順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展需
考試周刊 2023年22期2023-07-06
- 初中體育信息技術(shù)教學(xué)探析
】信息技術(shù)；初中階段；體育課堂；策略探究一、理論課進(jìn)行信息化教學(xué)科技發(fā)展快速，科技發(fā)展是強(qiáng)國(guó)之路，科技發(fā)展也是中華民族進(jìn)步的第一動(dòng)力?？萍疾粌H給我們的生活帶來(lái)了便利，而且給教育界帶來(lái)了重大變革?？萍甲哌M(jìn)各大高校，信息化教學(xué)方式風(fēng)靡各大高校的課堂。那么教師如何在教學(xué)中使用這種新的教學(xué)方式呢？信息化教學(xué)是在多媒體教學(xué)的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)的，這需要教師提前做好功課，能夠熟練地掌握多媒體技術(shù)，將課堂內(nèi)容通過(guò)多媒體展示出來(lái)，這樣才能將信息化教學(xué)融入課堂中。使用多媒體教學(xué)有利
文理導(dǎo)航 2023年2期2023-06-12
- 數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐
部分，在整個(gè)初中階段的教育中有極高的地位。尤其是相較于小學(xué)階段來(lái)說(shuō)，初中階段更強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生的思維能力、個(gè)人習(xí)慣、實(shí)踐能力的培養(yǎng)，鼓勵(lì)他們通過(guò)有效的實(shí)踐感悟、了解知識(shí)，從而實(shí)現(xiàn)對(duì)教學(xué)難度的跨越。因此，當(dāng)前在初中數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程中，許多教師都愿意將數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)的形式應(yīng)用到課堂教學(xué)中，這種形式能夠有效幫助學(xué)生在自主實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，最終在整個(gè)問(wèn)題的回顧過(guò)程中達(dá)到對(duì)本質(zhì)的思考和深度理解，幫助學(xué)生培養(yǎng)他們從認(rèn)識(shí)到應(yīng)用之間的能力跨越?！娟P(guān)鍵詞】數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)；初中階段；學(xué)科教
文理導(dǎo)航 2023年11期2023-06-11
- 初中信息技術(shù)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)策略分析
考。關(guān)鍵詞：初中階段；信息技術(shù)課程；創(chuàng)新能力培養(yǎng)作者簡(jiǎn)介：王亮（1980—），男，江蘇省蘇州市草橋中學(xué)校。新課程標(biāo)準(zhǔn)明確指出，中小學(xué)信息技術(shù)課程要培養(yǎng)學(xué)生數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新的核心素養(yǎng)，具備數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新的學(xué)生在日常學(xué)習(xí)與生活中具有創(chuàng)新創(chuàng)造活力，能積極主動(dòng)運(yùn)用信息科技高效地解決問(wèn)題，并進(jìn)行創(chuàng)新活動(dòng)。為落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與素質(zhì)教育要求，我們應(yīng)深入研究在學(xué)科教學(xué)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生能力的有效路徑。創(chuàng)新能力是學(xué)生夯實(shí)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、獲得長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的關(guān)鍵，因此圍繞初中信息技術(shù)課堂教學(xué)
求知導(dǎo)刊 2023年5期2023-06-06
- 學(xué)科核心素養(yǎng)視域下的初中歷史作業(yè)設(shè)計(jì)
?！娟P(guān)鍵詞】初中階段? 歷史作業(yè)設(shè)計(jì)? 學(xué)科核心素養(yǎng)? 高效課堂【課題項(xiàng)目】福建省教育科學(xué)“十四五”規(guī)劃2021年度課題“基于核心素養(yǎng)的初中歷史單元作業(yè)設(shè)計(jì)實(shí)踐研究”（立項(xiàng)批準(zhǔn)號(hào)：FJJKZX21-299）研究成果之一。【中圖分類號(hào)】G633.51 ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2023）02-0118-03在新課標(biāo)下，明確要求歷史教育必須以提升學(xué)生的學(xué)科核心素養(yǎng)為基點(diǎn)。所以，中學(xué)階段的歷史老師們?cè)谧鳂I(yè)設(shè)計(jì)的過(guò)程當(dāng)中應(yīng)該牢牢地遵循這
課程教育研究 2023年2期2023-06-04
- “雙減”背景下初中課后延時(shí)服務(wù)策略研究
式六個(gè)方面對(duì)初中階段的課后延時(shí)服務(wù)策略進(jìn)行探討。關(guān)鍵詞：“雙減”政策；初中階段；課后延時(shí)服務(wù)課后延時(shí)服務(wù)作為一種有目的、有計(jì)劃、有組織的特殊的教育形式，根本上要解決的是在課后時(shí)間如何安全、科學(xué)、有教育意義地開(kāi)展素質(zhì)教育的問(wèn)題。在中小學(xué)階段，課后延時(shí)服務(wù)將常規(guī)國(guó)家課程與綜合實(shí)踐活動(dòng)課程、社團(tuán)活動(dòng)、校本課程等第二課堂的內(nèi)容整合在一起，是兼具個(gè)性化、立體化和綜合化的教育服務(wù)。初中生正處于從稚嫩走向成熟的階段，優(yōu)質(zhì)的課后延時(shí)服務(wù)對(duì)其個(gè)人成長(zhǎng)具有重要意義。學(xué)校應(yīng)該給
基礎(chǔ)教育論壇·上旬 2023年1期2023-05-30
- 初中數(shù)學(xué)課程中如何做到提質(zhì)減負(fù)
半。關(guān)鍵詞：初中階段；數(shù)學(xué)教學(xué)；提質(zhì)減負(fù)【中圖分類號(hào)】G633.6? ? ? ? ? ?【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A? ? ? ? ? ? ?【文章編號(hào)】2097-2539（2023）04-0133-03在新課改全面實(shí)施的背景下，數(shù)學(xué)已不再是傳統(tǒng)意義上的主科，而是與其他學(xué)科功能一致，成為一門(mén)能夠促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的基礎(chǔ)課程。初中生正處于青春叛逆期，心性不定，注意力差，再加上所學(xué)科目多，課堂上較多學(xué)生無(wú)法掌握好所學(xué)內(nèi)容，且課后作業(yè)多以習(xí)題為主，在似懂非懂情況下，必然會(huì)延長(zhǎng)
當(dāng)代家庭教育 2023年4期2023-04-11
- 基于“三度”的初中古詩(shī)詞“群文閱讀”教學(xué)實(shí)施策略
群文閱讀”;初中階段;實(shí)施策略中圖分類號(hào)：G633.33文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1673-8918（2022）23-0023-04“群文閱讀”是隨初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)實(shí)踐的發(fā)展誕生的一種閱讀教學(xué)策略，是教師創(chuàng)造性閱讀教學(xué)實(shí)踐的結(jié)果，是新課程語(yǔ)文標(biāo)準(zhǔn)下的創(chuàng)新產(chǎn)物?！叭何拈喿x意識(shí)”在初中語(yǔ)文古詩(shī)詞閱讀教學(xué)中的應(yīng)用是培養(yǎng)、發(fā)展和提高學(xué)生閱讀的有效途徑，啟發(fā)教師思考“群意識(shí)”引導(dǎo)下構(gòu)建初中語(yǔ)文古詩(shī)詞閱讀課堂多元化、協(xié)作化教學(xué)實(shí)踐措施，打破加工生產(chǎn)線似的語(yǔ)文閱讀教學(xué)模式
考試周刊 2022年23期2022-07-23
- 初中信息技術(shù)教學(xué)中學(xué)生信息素養(yǎng)的培養(yǎng)策略
考。關(guān)鍵詞：初中階段;信息技術(shù)教學(xué);信息素養(yǎng);培養(yǎng)策略初中階段的學(xué)生思維靈活，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，具有很大的學(xué)習(xí)潛能。學(xué)習(xí)潛能需得到開(kāi)發(fā)，才能產(chǎn)生作用。初中信息技術(shù)具有相當(dāng)強(qiáng)的挖掘優(yōu)勢(shì)，也是鍛煉創(chuàng)造性思維的絕佳載體。更重要的是，它是培養(yǎng)信息素養(yǎng)必不可少的一門(mén)課程。不過(guò)，要實(shí)現(xiàn)這些效果，教師在教學(xué)時(shí)需做足工夫，巧用各種教學(xué)策略，打造高效課堂，提升學(xué)生的信息素養(yǎng)水平。一、信息素養(yǎng)的培養(yǎng)在初中信息技術(shù)教育中的重要性（一）滿足國(guó)家及個(gè)人的需求如今，我國(guó)已然進(jìn)入信息時(shí)代。在
三悅文摘·教育學(xué)刊 2022年9期2022-07-18
- 基于素質(zhì)教育背景探析初中音樂(lè)教學(xué)的應(yīng)對(duì)策略
胡永利摘要：初中階段的學(xué)生是接受素質(zhì)教育的最佳時(shí)期，而音樂(lè)課程能夠幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的藝術(shù)情操和藝術(shù)素養(yǎng)。在音樂(lè)教學(xué)課堂中，通過(guò)音樂(lè)知識(shí)學(xué)習(xí)與音樂(lè)鑒賞，能夠讓學(xué)生陶冶藝術(shù)情趣，增加對(duì)音樂(lè)藝術(shù)的鑒賞與分析能力。因此，音樂(lè)教師應(yīng)該不斷加強(qiáng)音樂(lè)教學(xué)的形式，以新時(shí)代素質(zhì)教育為綱領(lǐng)，不斷尋找適合學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展的教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的音樂(lè)核心素養(yǎng)能力。關(guān)鍵詞：素質(zhì)教育;初中階段;音樂(lè)教學(xué);策略分析隨著我國(guó)素質(zhì)教育政策的深入推進(jìn)，社會(huì)對(duì)于人才的需求已經(jīng)發(fā)生較大的變化，
三悅文摘·教育學(xué)刊 2022年9期2022-07-18
- 淺談初中道德與法治課的情感教育
所以本文就從初中階段的道德與法治教學(xué)出發(fā)，探討如何在開(kāi)展課堂教學(xué)的過(guò)程中強(qiáng)化情感教育，給學(xué)生們帶來(lái)更加優(yōu)秀的道德與法治學(xué)習(xí)體驗(yàn)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)道德與法治知識(shí)的過(guò)程中成長(zhǎng)為更加優(yōu)秀的人才，滿足學(xué)生們的道德與法治學(xué)習(xí)需求。關(guān)鍵詞：初中階段;道德與法治;情感教育道德與法治課程在初中階段十分重要，學(xué)生由于在小學(xué)階段已學(xué)習(xí)過(guò)相應(yīng)內(nèi)容，因此大部分的學(xué)生已擁有相對(duì)的思考能力，且開(kāi)始形成屬于自己的價(jià)值觀與是非觀，教師在開(kāi)展課堂教學(xué)的流程中，應(yīng)注重情感教育的強(qiáng)化，讓學(xué)生們?cè)诮?/div>
江蘇廣播電視報(bào)·新教育 2022年17期2022-07-17
- 初中語(yǔ)文教學(xué)中創(chuàng)新教育的思考與探索
究。關(guān)鍵詞：初中階段 語(yǔ)文教學(xué) 創(chuàng)新 思考與探索【正文】隨著新課標(biāo)的改革推行，當(dāng)今語(yǔ)文教學(xué)已經(jīng)發(fā)生了巨大的改變。教學(xué)相比原來(lái)更加靈活。學(xué)生在良好的教學(xué)氛圍中進(jìn)行學(xué)習(xí)，多元化的教學(xué)方式也提升了學(xué)生對(duì)于語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣，使得語(yǔ)文學(xué)習(xí)更加生動(dòng)。盡管如此，初中語(yǔ)文教學(xué)發(fā)展也并不是全無(wú)缺點(diǎn)，仍然需要進(jìn)一步提高。教師在教學(xué)中要經(jīng)常進(jìn)行反思，不斷完善教學(xué)，同時(shí)調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，讓學(xué)生做課堂的主人，多為教學(xué)提出意見(jiàn)。這樣不僅改變了學(xué)生對(duì)于課堂的刻板印象，在對(duì)于課堂的不斷創(chuàng)新中民族文匯 2022年46期2022-07-16
- “雙減”背景下初中物理減負(fù)增效的策略探討
雙減背景下，初中階段物理教師應(yīng)該如何進(jìn)行增效減負(fù)，最大化保證教學(xué)效率？這是每個(gè)教師需要思考的問(wèn)題。首先，要提升課堂教學(xué)質(zhì)量，歸納出書(shū)本中的重難點(diǎn)知識(shí);其次，在課堂教學(xué)中，要進(jìn)行分層教學(xué)，教師要看到學(xué)生差異性存在，并尊重學(xué)生的差異化;再次要對(duì)課下作業(yè)進(jìn)行精心設(shè)計(jì)，可以減輕學(xué)生的壓力，但是其效率不能降低，可以減少其作業(yè)的數(shù)量，但是作業(yè)質(zhì)量要保證;最后，教師要看到學(xué)生在課堂上的主體地位，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)，幫助學(xué)生更好的學(xué)習(xí)物理知識(shí)。關(guān)鍵詞：雙減政策;初中階段;江蘇廣播電視報(bào)·新教育 2022年15期2022-07-16
- 淺談初中歷史教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
考。關(guān)鍵詞：初中階段;歷史學(xué)科;自主學(xué)習(xí)能力中圖分類號(hào)：G63? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ? ? 文章編號(hào)：1673-9132（2022）22-0115-03DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2022.22.039 “以史為鑒，可以知興替”，由此可見(jiàn)歷史學(xué)習(xí)的重要性，而自主學(xué)習(xí)能力的養(yǎng)成則能夠促使學(xué)生通過(guò)自主探究和深度思考對(duì)歷史中所蘊(yùn)含的深層次內(nèi)容進(jìn)行了解。但從目前教學(xué)情況來(lái)看，部分初中教師在培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)周刊 2022年22期2022-07-13
- 試析初中德育中的情感教育
?！娟P(guān)鍵詞】初中階段;德育;情感教育;策略初中階段的德育主要就是通過(guò)多種教育、管理方式對(duì)初中生的道德意識(shí)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣進(jìn)行培養(yǎng)，以此使初中生逐步形成正確的價(jià)值觀以及人生觀，并將其深根于腦中，外化成為持久性的良性學(xué)習(xí)與生活習(xí)慣，使學(xué)生無(wú)論是在面對(duì)生活中的坎坷還是學(xué)習(xí)上的困難時(shí)都能保持一個(gè)良好的、積極的心態(tài)。而當(dāng)前處于幸福年代的初中生來(lái)說(shuō)，他們正處于青春期，部分學(xué)生的心靈較為脆弱，極容易受到打擊，并產(chǎn)生焦慮、暴躁且極其自卑的不佳情緒，再加上部分學(xué)生欠缺獨(dú)廣東教學(xué)報(bào)·教育綜合 2022年79期2022-07-13
- 初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中學(xué)生思維能力的培養(yǎng)
養(yǎng)。關(guān)鍵詞：初中階段;物理學(xué)科;思維能力;培養(yǎng)方法隨著課程改革的逐漸深化，新課程對(duì)初中物理教師組織實(shí)施物理實(shí)驗(yàn)課堂教學(xué)提出了更高的要求。培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，是教師組織物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)、引導(dǎo)學(xué)生探索實(shí)驗(yàn)的主要目的之一。以蘇科版《義務(wù)教育教科書(shū)·物理》八年級(jí)下冊(cè)（以下統(tǒng)稱“教材”）第六章“物質(zhì)的物理屬性”的教學(xué)為例，教師根據(jù)物體的密度有關(guān)的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，提出能夠引起學(xué)生思考且層次不同的問(wèn)題，逐級(jí)引領(lǐng)學(xué)生探究，實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生思維能力的培養(yǎng)。一、觀察物理實(shí)驗(yàn)思考問(wèn)題，啟發(fā)學(xué)生基礎(chǔ)教育論壇·上旬 2022年6期2022-07-11
- 利用信息技術(shù)提高初中體育課堂教學(xué)有效性研究
明聰摘 要：初中階段是學(xué)生身體各項(xiàng)機(jī)能全面健康發(fā)展的額黃金時(shí)期，良好的健康素質(zhì)，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率、增強(qiáng)體質(zhì)、促進(jìn)身心健康發(fā)展等。為此國(guó)家和學(xué)校均加大對(duì)體育課程的重視以及高效趣味性課堂的構(gòu)建。但現(xiàn)今，從體育課的教學(xué)現(xiàn)狀來(lái)看，還需加強(qiáng)利用信息技術(shù)的使用，豐富體育課的上課形式、提升課堂教學(xué)的有效性，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成愛(ài)運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣。關(guān)鍵詞：初中階段;體育課程;有效性;信息技術(shù)我國(guó)對(duì)體育教學(xué)高度重視，在新課標(biāo)下，體育教學(xué)堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想;激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興民族文匯 2022年44期2022-07-09
- 初中道德與法治生活化教學(xué)策略探究
率。關(guān)鍵詞：初中階段;道德與法治;教學(xué)引言在初中教學(xué)中，道德與法治這門(mén)課程可以提升學(xué)生的法制觀念，同時(shí)可以提升學(xué)生的道德素養(yǎng)，讓學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)中有一個(gè)正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生成為更優(yōu)質(zhì)的人才。在當(dāng)前道德法治課程教學(xué)中，課程相關(guān)內(nèi)容仍然比較偏重理論性，如果老師依然按照傳統(tǒng)的教學(xué)方法開(kāi)展教學(xué)，會(huì)導(dǎo)致教學(xué)效果得不到有效的保障。對(duì)此，老師要改變傳統(tǒng)教學(xué)模式，將生活化教學(xué)理念引入到課堂教學(xué)中。老師要關(guān)注教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率，為了讓學(xué)生掌握更多的學(xué)習(xí)知識(shí)，學(xué)到更多民族文匯 2022年39期2022-07-06
- 初中化學(xué)教學(xué)中有關(guān)“證據(jù)意識(shí)”的培養(yǎng)
質(zhì)，化學(xué)作為初中階段的基礎(chǔ)學(xué)科，教師要注重培養(yǎng)學(xué)生的證據(jù)意識(shí)，為學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展夯實(shí)基礎(chǔ)。關(guān)鍵詞：初中階段;化學(xué)教學(xué);證據(jù)意識(shí);培養(yǎng)措施當(dāng)前我國(guó)正處于社會(huì)轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵階段，公民也要具備一定的法制意識(shí)和證據(jù)意識(shí)，在素質(zhì)教育全面實(shí)行背景下，教師也要注重將證據(jù)意識(shí)融入到課堂中，實(shí)現(xiàn)學(xué)生素質(zhì)、能力與知識(shí)的全面發(fā)展?；瘜W(xué)是初中階段的基礎(chǔ)學(xué)科，其中涉及的知識(shí)點(diǎn)與法治和證據(jù)具有一定關(guān)聯(lián)，教師要注重將證據(jù)意識(shí)引入到課堂中，通過(guò)教學(xué)促使學(xué)生形成一定的證據(jù)意識(shí)，促使學(xué)生在江蘇廣播電視報(bào)·新教育 2022年13期2022-07-02
- 初中數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué)探究
性。關(guān)鍵詞：初中階段;數(shù)學(xué)教學(xué);高效課堂作者簡(jiǎn)介：戶富強(qiáng)（1983—），男，甘肅省隴南市武都區(qū)城關(guān)中學(xué)。引 言當(dāng)下素質(zhì)教育理念深入人心，學(xué)生綜合素質(zhì)的提升不僅符合新課程改革的要求，還為學(xué)生成長(zhǎng)為優(yōu)秀人才打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。但現(xiàn)階段初中數(shù)學(xué)教學(xué)依舊存在一些待解決的問(wèn)題，這就需要教師深入學(xué)習(xí)素質(zhì)教育及新課程改革的內(nèi)容，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，明確數(shù)學(xué)教學(xué)的作用，進(jìn)而以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為切入點(diǎn)，積極打造數(shù)學(xué)高效課堂。教師應(yīng)尊重學(xué)生、了解學(xué)生，借助教學(xué)方法調(diào)動(dòng)學(xué)生的良好情緒，引導(dǎo)求知導(dǎo)刊 2022年10期2022-07-01
- 優(yōu)化學(xué)案導(dǎo)學(xué)法提升初中英語(yǔ)教學(xué)效率
摘 要：初中階段是學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)重要的基礎(chǔ)性階段，是學(xué)生形成充足知識(shí)儲(chǔ)備以及良好語(yǔ)感的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，更是培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的重要時(shí)期。而學(xué)案導(dǎo)學(xué)法的根本目的便是培養(yǎng)學(xué)生的自主探究能力，這能夠有效同新時(shí)期初中階段英語(yǔ)教學(xué)的目標(biāo)相符合，所以教師應(yīng)在英語(yǔ)教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)于該方式的應(yīng)用。故簡(jiǎn)略闡述學(xué)案導(dǎo)學(xué)法的應(yīng)用原則，并從科學(xué)設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)案以及優(yōu)化應(yīng)用導(dǎo)學(xué)案兩方面著手，提出提升學(xué)案導(dǎo)學(xué)法應(yīng)用成效、保障初中英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量的策略，旨在為相關(guān)教師提供參考，進(jìn)而助力初中英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量和效學(xué)周刊 2022年21期2022-06-28
- 初中體育教學(xué)中學(xué)生體能提高策略研討
述。關(guān)鍵詞：初中階段;體育教學(xué);體能提高;策略研討引言由于教育體制的改革，現(xiàn)如今，大部分的教師也對(duì)體育教學(xué)的觀念有所改變，因?yàn)榻處煻家衙鞔_體育考試將會(huì)加入將來(lái)的中考成績(jī)當(dāng)中，所以對(duì)學(xué)生的體育課也加以重視，注重對(duì)初中生體育課的教學(xué)質(zhì)量，想盡辦法提高中學(xué)生的體能，但是也不排除一些對(duì)體育教學(xué)還仍存在傳統(tǒng)觀念的想法，好多時(shí)候總是認(rèn)為體育教學(xué)就是讓學(xué)生跑跑跳跳，沒(méi)有什么技術(shù)含量可言，也學(xué)不到什么知識(shí)，更無(wú)法提高學(xué)生的各方面素質(zhì)，所以說(shuō)就忽略了對(duì)體育教學(xué)的有效性，同時(shí)科教創(chuàng)新與實(shí)踐 2022年7期2022-06-26
- 初中英語(yǔ)教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)策略探究
新的改革中。初中階段的英語(yǔ)也提出了更高的要求，老師不僅要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)技能，還要注重學(xué)生的英語(yǔ)素養(yǎng)的培養(yǎng)，這對(duì)于提升學(xué)生的全面發(fā)展有非常重要的影響。自主性的學(xué)習(xí)能力是目前階段初中生必須要有的一項(xiàng)能力，同時(shí)也是社會(huì)人才的培養(yǎng)中所必備的素質(zhì)。因此，在初中英語(yǔ)的教學(xué)中，提升學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力是非常重要的。關(guān)鍵詞：初中階段;英語(yǔ)學(xué)科;自主性學(xué)習(xí);能力培養(yǎng);方法策略引言：初中英語(yǔ)的教學(xué)中，要不斷提升學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，以此來(lái)促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，同時(shí)也能提升英語(yǔ)課堂效科教創(chuàng)新與實(shí)踐 2022年13期2022-06-26
- 基于學(xué)生核心素養(yǎng)下的語(yǔ)文深度教學(xué)方法探究
的重點(diǎn)位置。初中階段的語(yǔ)文教學(xué)，往往有著延續(xù)語(yǔ)文基礎(chǔ)邏輯語(yǔ)言教學(xué)，語(yǔ)文基礎(chǔ)思維教學(xué)的特點(diǎn)，同時(shí)，語(yǔ)文的人文性，民族性和工具性特征也蘊(yùn)含其中，有著承接小學(xué)語(yǔ)文基礎(chǔ)性教學(xué)，啟發(fā)高中語(yǔ)文教學(xué)深度性的作用。本文結(jié)合近幾年的教育大環(huán)境，以培育學(xué)生核心素養(yǎng)為出發(fā)點(diǎn)，著重探究如何推動(dòng)初中語(yǔ)文教學(xué)建設(shè)，構(gòu)建一個(gè)以提高學(xué)生素養(yǎng)為重心的高效語(yǔ)文課堂。關(guān)鍵詞：核心素養(yǎng);語(yǔ)文課堂;初中階段;深度教學(xué)隨著“應(yīng)試教育”教學(xué)的逐漸落幕，教育教學(xué)逐漸迎來(lái)了“能力與素養(yǎng)”教學(xué)的“新潮流”。科教創(chuàng)新與實(shí)踐 2022年14期2022-06-26
- 新課程標(biāo)準(zhǔn)下初中語(yǔ)文教學(xué)提問(wèn)策略分析
礎(chǔ)。關(guān)鍵詞：初中階段;語(yǔ)文課堂;有效性提問(wèn);策略提問(wèn)是課堂教學(xué)過(guò)程中常用的一種教學(xué)方式。在當(dāng)前新課程改革背景下，高效課堂的構(gòu)建，需要教師精心設(shè)計(jì)課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，更好地對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效提問(wèn)。有效提問(wèn)不僅可以促使學(xué)生專注于對(duì)課堂教學(xué)專業(yè)知識(shí)的掌握，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)，在師生良好互動(dòng)的基礎(chǔ)上，能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)和訓(xùn)練的熱情，有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，促進(jìn)學(xué)生積極思考。一、初中語(yǔ)文教學(xué)中實(shí)施有效提問(wèn)價(jià)值分析從初中語(yǔ)文課堂教學(xué)角度來(lái)看，當(dāng)課堂提問(wèn)可以實(shí)現(xiàn)有效提問(wèn)時(shí)，課民族文匯 2022年34期2022-06-26
- 思維導(dǎo)圖在初中英語(yǔ)核心素養(yǎng)培育方面的應(yīng)用
主。關(guān)鍵詞：初中階段;英語(yǔ)科目;思維導(dǎo)圖;應(yīng)用策略初中階段，是學(xué)生向更高層次教學(xué)體系發(fā)展的奠基期，其對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度以及學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)具有重要意義。英語(yǔ)科目的開(kāi)設(shè)以及其居于教學(xué)的主體地位，是我國(guó)教育各方充分考慮世界發(fā)展趨勢(shì)以及國(guó)家發(fā)展要求所做出的重要決策，展現(xiàn)了英語(yǔ)能力的掌握對(duì)學(xué)生個(gè)人成長(zhǎng)與發(fā)展的價(jià)值。思維導(dǎo)圖是一種高效性的思維邏輯工具，將其運(yùn)用至教學(xué)進(jìn)程中，可以引導(dǎo)學(xué)生高效理解與學(xué)習(xí)知識(shí)。為此，教師應(yīng)積極探究思維導(dǎo)圖在初中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用策略。一、初中英民族文匯 2022年33期2022-06-23
- 初中數(shù)學(xué)數(shù)形結(jié)合思想教學(xué)研究與案例分析
形結(jié)合思想;初中階段;數(shù)學(xué)學(xué)科;教學(xué)研究引言數(shù)字和形狀在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中不可或缺。對(duì)"數(shù)"和"形"的正確認(rèn)識(shí)，將極大地促進(jìn)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)。根據(jù)教育部最新的初中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)被分成了四大類，它們與"數(shù)"和"形"關(guān)系密切。因此，在日常數(shù)學(xué)教學(xué)中，要把數(shù)形結(jié)合的思想和方法應(yīng)用于課堂，引導(dǎo)學(xué)生沖破傳統(tǒng)思維的禁錮，提升數(shù)學(xué)學(xué)科素養(yǎng)，培養(yǎng)邏輯思維能力，以提升數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)效率。作者從自身的教學(xué)體會(huì)出發(fā)，對(duì)中學(xué)數(shù)學(xué)數(shù)型與形的關(guān)系進(jìn)行了初步的探索。一、數(shù)形結(jié)合思想在初中民族文匯 2022年33期2022-06-23
- 淺談提高初中班主任班級(jí)管理效果策略
責(zé)。關(guān)鍵詞：初中階段;班主任;班級(jí)管理初中階段的學(xué)生正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵期，也是啟蒙教育工作開(kāi)展的黃金時(shí)期，他們大多數(shù)人都會(huì)把教師作為自己崇拜的偶像，其行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)能力也會(huì)直接影響到后續(xù)的發(fā)展。正是由于學(xué)生群體和教育工作的特殊性，決定了班主任的工作是偉大而艱巨的，教書(shū)育人任重道遠(yuǎn)。一、構(gòu)建平等師生關(guān)系，營(yíng)造良好班級(jí)氛圍保證班級(jí)管理工作順利開(kāi)展需要學(xué)生的支持和配合，構(gòu)建和諧平等的師生關(guān)系，營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍。首先，要發(fā)揚(yáng)民主精神，關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成長(zhǎng)和人格的完快樂(lè)學(xué)習(xí)報(bào)·教師周刊 2022年25期2022-06-19
- 初中音樂(lè)教學(xué)中學(xué)生音樂(lè)樂(lè)感的培養(yǎng)實(shí)踐
礎(chǔ)。關(guān)鍵詞：初中階段;音樂(lè)教學(xué);音樂(lè)樂(lè)感培養(yǎng);實(shí)踐分析現(xiàn)代社會(huì)衡量人才的標(biāo)準(zhǔn)發(fā)生了一定的變化，素質(zhì)教育的落實(shí)有助于學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展，促使其更好的滿足社會(huì)人才需求，成為一名時(shí)代需要的人才。音樂(lè)作為落實(shí)素質(zhì)教育的基礎(chǔ)學(xué)科，樂(lè)感培養(yǎng)是教學(xué)的重要目標(biāo)，教師要結(jié)合初中學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，積極嘗試教學(xué)創(chuàng)新，促使學(xué)生形成良好的音樂(lè)樂(lè)感，對(duì)音樂(lè)藝術(shù)充滿熱愛(ài)。1、強(qiáng)調(diào)視聽(tīng)教學(xué)音樂(lè)是一種高雅的藝術(shù)，學(xué)生在傾聽(tīng)音樂(lè)作品中，會(huì)從旋律中感受音樂(lè)的魅力和美妙，在腦子中浮現(xiàn)相關(guān)畫(huà)面。教師快樂(lè)學(xué)習(xí)報(bào)·教師周刊 2022年25期2022-06-19
- 初中道德與法治課堂教學(xué)中融入情感教育的策略探究
系。關(guān)鍵詞：初中階段;道德與法治;情感教育教育教學(xué)工作的展開(kāi)的目的已經(jīng)發(fā)生了改變，所以初中道德與法治的教學(xué)也應(yīng)該做出相應(yīng)的調(diào)整。經(jīng)過(guò)實(shí)踐證明，“古板老套”的教學(xué)方式會(huì)讓學(xué)生更加“遠(yuǎn)離”和討厭課堂，從而降低了教育教學(xué)的成果。在教育教育工作中融入情感教學(xué)，可以形成一雙有力的“手”，將學(xué)生“拉”進(jìn)課堂，從而讓學(xué)生更好的融入課堂，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)成果的提高。一、開(kāi)展情感教育的重要性隨著教育要求的不斷提高，學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力也變得越來(lái)越大。由于很多學(xué)生并不能合理的排泄自己的快樂(lè)學(xué)習(xí)報(bào)·教師周刊 2022年24期2022-06-18
- 產(chǎn)出導(dǎo)向下的初中英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)模式的構(gòu)建及實(shí)驗(yàn)研究
宏娟摘要：在初中階段英語(yǔ)教學(xué)中，寫(xiě)作教學(xué)是英語(yǔ)學(xué)習(xí)與英語(yǔ)考核的重要部分。但是在英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)這方面，還是存在著比較多的問(wèn)題的。針對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，單詞的記憶與運(yùn)用以及句型與語(yǔ)法都可能成為成為英語(yǔ)寫(xiě)作中的問(wèn)題。縱觀英語(yǔ)試題的分布來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)寫(xiě)作一般放于最后而且分?jǐn)?shù)所占有的比例也比較高。這就需要教師更加致力于英語(yǔ)寫(xiě)作的教學(xué)。新課標(biāo)的推動(dòng)，使得新的教學(xué)方法及理念被提出。產(chǎn)出導(dǎo)向教學(xué)法就是其中一種。下面針對(duì)產(chǎn)出導(dǎo)向下的初中英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)模式構(gòu)建展開(kāi)探究。關(guān)鍵詞：產(chǎn)出導(dǎo)向教學(xué)快樂(lè)學(xué)習(xí)報(bào)·教師周刊 2022年20期2022-06-18
- 新課改下初中道德與法治有效教學(xué)的路徑探究
強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。初中階段的教育在整個(gè)中學(xué)階段屬于初級(jí)階段，也是初中生價(jià)值觀、人生觀以及世界觀形成的關(guān)鍵時(shí)期。因此，道德與法治課程的開(kāi)展，在初中階段占據(jù)著至關(guān)重要的作用。近些年來(lái)，初中生盜竊、打架等違法犯罪案件時(shí)有發(fā)生，我國(guó)越來(lái)越關(guān)注初中階段道德與法治教育的實(shí)施情況，同時(shí)對(duì)課程教學(xué)的內(nèi)容、課標(biāo)等方面做出了適當(dāng)?shù)膬?yōu)化與調(diào)整，主要目的是不斷增強(qiáng)學(xué)生的法律意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生道德修養(yǎng)的全面提升。對(duì)于初中道德與法治教師而言，如何更好地迎合新課改的要求，探索行之有效的教學(xué)策略與課程教育研究 2022年6期2022-06-16
- 基于整體英語(yǔ)教學(xué)理念的初中英語(yǔ)讀寫(xiě)課探究
于此，本文從初中階段出發(fā)，探究了在英語(yǔ)讀寫(xiě)課上整體教學(xué)理念的重要性和相應(yīng)的有效教學(xué)方法，僅供參考。關(guān)鍵詞：初中階段;整體英語(yǔ)教學(xué);讀寫(xiě)課初中新課標(biāo)指出，英語(yǔ)學(xué)習(xí)需要整體設(shè)計(jì)目標(biāo)，并兼顧語(yǔ)言學(xué)習(xí)的持續(xù)性、漸進(jìn)性。自推行新課改以后，英語(yǔ)老師對(duì)教學(xué)的觀念、方法、技術(shù)均取得了突破，并且突出了整體教學(xué)成果。其中從碎片化的傳統(tǒng)教學(xué)舊模式直接轉(zhuǎn)換為整體教學(xué)，英語(yǔ)讀寫(xiě)課也應(yīng)切合整體教學(xué)，有機(jī)結(jié)合讀寫(xiě)教學(xué)來(lái)達(dá)成提高讀寫(xiě)教學(xué)效果的目標(biāo)。一、在初中英語(yǔ)讀寫(xiě)課中整體英語(yǔ)教學(xué)理念的快樂(lè)學(xué)習(xí)報(bào)·教育周刊 2022年20期2022-06-16
- “像大師一樣創(chuàng)作”初中階段中國(guó)畫(huà)單元化教學(xué)實(shí)踐研究
出發(fā)，分析了初中階段美術(shù)課堂利用中國(guó)畫(huà)展開(kāi)單元化教學(xué)的實(shí)踐途徑，通過(guò)讓學(xué)生感受大師超凡的思維方式和不同的藝術(shù)表現(xiàn)形式等，使學(xué)生有機(jī)會(huì)近距離接觸大師的藝術(shù)情懷，讓學(xué)生的人品性格、藝術(shù)見(jiàn)解能夠受到潛移默化的影響。關(guān)鍵詞：初中階段;中國(guó)畫(huà);單元化教學(xué);價(jià)值;策略一、中國(guó)畫(huà)與單元化教學(xué)（一）中國(guó)畫(huà)中國(guó)畫(huà)是一門(mén)具有悠久歷史和優(yōu)良傳統(tǒng)的中國(guó)民族繪畫(huà)，在世界美術(shù)領(lǐng)域中具有獨(dú)特的藝術(shù)體系。中國(guó)畫(huà)強(qiáng)調(diào)以形寫(xiě)神，形神兼?zhèn)?，在發(fā)展過(guò)程中與詩(shī)文、書(shū)法等共同影響，在達(dá)意抒情方面與線學(xué)習(xí)與科普 2022年18期2022-06-13
- 基于對(duì)分課堂模式的初中班會(huì)的建構(gòu)
：對(duì)分課堂;初中階段;主題班會(huì)課【中圖分類號(hào)】G635.1? ? ? ? ? ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A? ? ? ? ? ? ?【文章編號(hào)】1005-8877（2022）13-0165-03Construction of Junior High School Class Meeting Based on Split Classroom Model——Take the “Self-Knowledge Theme Class Meeting” As an Exam當(dāng)代家庭教育 2022年13期2022-06-12
- 初中道德與法治教學(xué)中心理健康教育的價(jià)值與策略
大的挑戰(zhàn)。在初中階段的教學(xué)中，為實(shí)現(xiàn)學(xué)生身心更加健康地成長(zhǎng)，教師應(yīng)借助初中道德與法治課程這一初中德育的重要陣地對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育的滲透，并通過(guò)對(duì)初中道德與法治課程中心理健康教育價(jià)值的分析以及滲透策略的探究，實(shí)現(xiàn)心理健康教育在這一課程中的有效落實(shí)。關(guān)鍵詞：初中階段;道德與法治;心理健康教育;價(jià)值分析;策略【中圖分類號(hào)】G631? ? ? ? ? ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A? ? ? ? ? ? ?【文章編號(hào)】1005-8877（2022）13-0156-03T當(dāng)代家庭教育 2022年13期2022-06-12
- 小議農(nóng)村初中生物課堂教學(xué)生活化的研究
：農(nóng)村地區(qū);初中階段;生物教學(xué);生活化【中圖分類號(hào)】G633.91? ? ? ? ? ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A? ? ? ? ? ? ?【文章編號(hào)】1005-8877（2022）13-0082-03A Brief Discussion on the Research on the Life-Like Teaching of Biology Classroom Teaching in Rural Junior High SchoolsLIN Qiang? （Ta當(dāng)代家庭教育 2022年13期2022-06-12
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下提升初中班級(jí)管理效率的方法探討
互聯(lián)網(wǎng)+”;初中階段;班級(jí)管理效率一、引言現(xiàn)階段，互聯(lián)網(wǎng)大數(shù)據(jù)技術(shù)已經(jīng)廣泛應(yīng)用于初中教學(xué)體系當(dāng)中，能夠有效提高班級(jí)管理的效率和水平。通過(guò)建設(shè)管理網(wǎng)站的方式為整個(gè)班級(jí)的教學(xué)活動(dòng)提供更大的便捷性，但受到課堂教育氛圍和教育理念的制約。為了更好地提高班級(jí)管理效率，需要以科學(xué)、有效、合理的班級(jí)管理方式來(lái)不斷提升學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和學(xué)習(xí)素養(yǎng)。以學(xué)生的發(fā)展前景為新課程體系下的教育理念，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，不單單以成績(jī)?yōu)槲ㄒ欢ㄕ?，?yīng)以學(xué)生綜合性全面發(fā)展為根本目標(biāo)，不斷中國(guó)新通信 2022年9期2022-06-10
- 論與學(xué)生談話時(shí)如何走進(jìn)脆弱學(xué)生心靈技巧的策略研究
教育;疏導(dǎo);初中階段隨著信息時(shí)代的不斷發(fā)展，物質(zhì)生活水平的顯著提升，學(xué)生的生活水平也變得越來(lái)越好，也為學(xué)生提供了更多的保護(hù)，促使學(xué)生在這樣的“溫室”中，很容易受到挫折和傷害。在學(xué)校教育中，教學(xué)不僅需要關(guān)注于學(xué)生知識(shí)能力提升，還需要關(guān)注學(xué)生情感和心理變化。但是在實(shí)際的教學(xué)中，教師往往忽略了對(duì)于學(xué)生的心理教育，沒(méi)有對(duì)于學(xué)生進(jìn)行深入地了解，偏差的思想觀念和行為方式，導(dǎo)致學(xué)生在心里有疑惑、有問(wèn)題的時(shí)候，不愿意尋求教師幫助，不愿意與家長(zhǎng)溝通，致使問(wèn)題愈發(fā)嚴(yán)重。尤其是中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào) 2022年32期2022-06-09
- 情景教學(xué)法在初中道德與法治教學(xué)中的應(yīng)用路徑探索
趙紅摘要：初中階段的學(xué)生進(jìn)入到追求自我意識(shí)發(fā)展與顯現(xiàn)的青春期，此時(shí)傳統(tǒng)的教學(xué)方法無(wú)法有效達(dá)成教學(xué)目標(biāo)，所以教師應(yīng)該探求學(xué)生感興趣的教學(xué)策略，激發(fā)其對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。道德與法治課程是國(guó)家推進(jìn)社會(huì)主義思想道德建設(shè)的重要途徑，其是對(duì)青少年進(jìn)行社會(huì)主義教育的關(guān)鍵途徑。與此同時(shí)，情景教學(xué)法是目前在教學(xué)中應(yīng)用較多的一種教學(xué)方法，可以促使學(xué)生感知到趣味性，為此，教師應(yīng)該全面探索情景教學(xué)法在初中道德與法治教學(xué)中的應(yīng)用路徑。關(guān)鍵詞：初中階段;道德與法治;情景教學(xué)法;應(yīng)用路徑合理中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào) 2022年33期2022-06-07
- 初中作文教學(xué)現(xiàn)狀與提高策略思考
量與效率。在初中階段，做好學(xué)生的知識(shí)銜接，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣思維習(xí)慣對(duì)于學(xué)生今后的發(fā)展有著十分積極的作用。關(guān)鍵詞：語(yǔ)文學(xué)習(xí);初中階段;作文教學(xué);現(xiàn)狀與提高引言作文教學(xué)是語(yǔ)文教學(xué)的重要組成部分，并且寫(xiě)作在語(yǔ)文測(cè)試中幾乎占有三分之一的比例。因此要想更好的保障語(yǔ)文教學(xué)的開(kāi)展，教師就必然不斷提高學(xué)生的寫(xiě)作能力與寫(xiě)作水平。就目前來(lái)說(shuō)，寫(xiě)作教學(xué)還存在著諸多的問(wèn)題，而縱觀教學(xué)歷程，教師對(duì)于寫(xiě)作教學(xué)很少有系統(tǒng)性的教學(xué)。教師所采取的教學(xué)方式就是讓學(xué)生多讀書(shū)，來(lái)積累寫(xiě)作的素材中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào) 2022年33期2022-06-07
- 信息技術(shù)在初中語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用方法探析
容量與效率。初中階段的教學(xué)過(guò)程是逐步引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)更具難度、更為獨(dú)立的學(xué)習(xí)進(jìn)程的有效途徑，所以此時(shí)期的教學(xué)效果對(duì)于學(xué)生的持續(xù)發(fā)展意義重大。語(yǔ)文科目是一門(mén)具有綜合性教學(xué)價(jià)值的科目，教師應(yīng)該深度挖掘其教育資源，為此，教師應(yīng)該積極探究信息技術(shù)在初中語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用方法。關(guān)鍵詞：信息技術(shù);初中階段;語(yǔ)文科目;應(yīng)用方法語(yǔ)文不僅是主要教學(xué)科目，還是基礎(chǔ)性教學(xué)科目，其是學(xué)生理解文字內(nèi)容以及進(jìn)行邏輯思考的前提，為此，本文作者對(duì)目前的初中語(yǔ)文教學(xué)進(jìn)行研究與分析，發(fā)現(xiàn)存在學(xué)生缺中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào) 2022年33期2022-06-07
- 初中語(yǔ)文提升閱讀教學(xué)有效性策略探究
文芳摘要：初中階段，是銜接義務(wù)教育與素質(zhì)教育的過(guò)渡期，此時(shí)教師采取的教學(xué)方法不僅影響著學(xué)生的考試成績(jī)，還對(duì)其學(xué)習(xí)觀念以及學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)具有較大影響。語(yǔ)文科目是主要教學(xué)科目，其是培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言文字應(yīng)用能力、審美能力以及創(chuàng)造力的重要途徑，并且閱讀是其中的主要組成部分，是學(xué)生學(xué)習(xí)其他科目以及日常生活的基礎(chǔ)和保障，還是不斷提高語(yǔ)文素養(yǎng)的重要因素。為此，教師應(yīng)該深入探究初中語(yǔ)文提升閱讀教學(xué)有效性策略。關(guān)鍵詞：初中階段;語(yǔ)文科目;閱讀;有效性只有在全面把握教學(xué)問(wèn)題的基礎(chǔ)中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào) 2022年33期2022-06-07
- 重視學(xué)風(fēng)與教風(fēng)建設(shè)，提升初中德育工作有效性
質(zhì)的構(gòu)建。在初中階段的德育工作中，主要會(huì)提供給學(xué)生政治以及思想品德方面的教育，是需要長(zhǎng)時(shí)間堅(jiān)持與努力的一項(xiàng)教育事業(yè)。在初中德育工作中，通過(guò)有效的學(xué)風(fēng)與教風(fēng)建設(shè)，能夠順利提升德育有效性，讓師生道德修養(yǎng)獲得提升，并加快國(guó)內(nèi)素質(zhì)教育改革發(fā)展的腳步?；诖?，本文概述了學(xué)風(fēng)與教風(fēng)建設(shè)，并探討了在初中德育工作中，基于學(xué)風(fēng)與教風(fēng)建設(shè)來(lái)提升有效性的舉措。【關(guān)鍵詞】初中階段;教風(fēng);學(xué)風(fēng);德育工作在初中新課改下，以往的教學(xué)舊方式迎來(lái)了巨大的變化。既顛覆了教育工作者的教育認(rèn)知理中學(xué)生報(bào)·教育教學(xué)研究 2022年18期2022-06-06
- 初中道德與法治教學(xué)有效性的提升探索
法治課程作為初中階段最為基礎(chǔ)的教學(xué)課程，在優(yōu)化學(xué)生道德意識(shí)、形成正確價(jià)值觀方面起著重要的促進(jìn)作用。因此，在初中道德與法治課程教學(xué)中，教師就應(yīng)順應(yīng)課程改革需求，通過(guò)多元化教學(xué)策略的探究與實(shí)施，來(lái)促進(jìn)道德與法治課程教學(xué)有效性的極大提升。◆關(guān)鍵詞：初中階段;道德與法治;有效性;提升探索初中階段是學(xué)生成長(zhǎng)、發(fā)展過(guò)程中最為重要的階段，而道德與法治課程作為促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)的基礎(chǔ)課程，面臨著更加嚴(yán)格的提升課堂教學(xué)有效性的需求。這就需要學(xué)生通過(guò)道德與法治的學(xué)習(xí)，不僅要掌握速讀·上旬 2022年4期2022-06-05
- 初中道德與法治教學(xué)中滲透人文素養(yǎng)教育的策略
的發(fā)展，而在初中階段，對(duì)學(xué)生道德與法治方面的教育是非常重要的，其關(guān)系著學(xué)生的成長(zhǎng)，而在道德與法治教學(xué)中，融入人文素養(yǎng)的教學(xué)可以提升道德與法治教學(xué)的效果，促進(jìn)學(xué)生全面的發(fā)展。因此文章就針對(duì)初中階段道德與法治教學(xué)展開(kāi)研究，探究對(duì)學(xué)生人文素養(yǎng)教育的必要性，并且通過(guò)分析必要性以及當(dāng)前初中階段道德與法治教學(xué)開(kāi)展的狀況，為人文素養(yǎng)教育融入道德與法治教學(xué)提出一些建議，期望能夠提升初中階段道德與法治的教學(xué)效果，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。關(guān)鍵詞：初中階段;人文素養(yǎng);道德與法治中圖考試周刊 2022年15期2022-06-03
- 初中階段信息技術(shù)與課堂教學(xué)深度融合的有效策略探究
挑戰(zhàn)。在學(xué)生初中階段的學(xué)習(xí)中，將信息技術(shù)與課堂教學(xué)有效融合，除了能夠在一定程度上對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)與興趣進(jìn)行培養(yǎng)外，還能夠提升整個(gè)課堂教學(xué)的粘合度，為課堂教學(xué)提供了高效教學(xué)的平臺(tái)，為教師構(gòu)建高效教學(xué)課堂提供不竭動(dòng)力。本文主要就初中階段信息技術(shù)與課堂教學(xué)融合的有效策略進(jìn)行分析，希望對(duì)相關(guān)教育工作者可以有所幫助?！娟P(guān)鍵詞】初中階段;信息技術(shù);課堂教學(xué);有效融合一、信息技術(shù)與課堂教學(xué)融合的意義及重要性在當(dāng)前時(shí)代背景下，隨著云端計(jì)算、大數(shù)據(jù)等科技行業(yè)的發(fā)展，人們廣東教學(xué)報(bào)·教育綜合 2022年56期2022-06-03
- 初中體育課堂教學(xué)效率提升方法研究
式。關(guān)鍵詞：初中階段;高效課堂;提升方法實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵在于課堂，而體育課堂是初中體育教學(xué)的重要陣地，在課堂內(nèi)緊緊圍繞現(xiàn)有素質(zhì)教育的目標(biāo)和要求，提升素質(zhì)教育的意識(shí)和使命感，才能改變傳統(tǒng)教學(xué)方式，并且讓體育教學(xué)變得更加簡(jiǎn)潔、高效。很多體育教師都發(fā)現(xiàn)，為了能夠讓學(xué)生在體育學(xué)習(xí)過(guò)程中集中注意力，并實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量的體育教學(xué)，需要在初中體育教學(xué)過(guò)程中，考慮學(xué)生的實(shí)際水平，全面提升現(xiàn)代體育課的教學(xué)質(zhì)量，并且堅(jiān)持對(duì)初中生體育素質(zhì)鍛煉的信心。教師需要反思個(gè)人工作經(jīng)驗(yàn)，并能夠民族文匯 2022年22期2022-06-01
- 初中班主任班級(jí)管理開(kāi)展德育教育的路徑探索
時(shí)能否把握好初中階段學(xué)生的特點(diǎn)，實(shí)行具體有效的班級(jí)管理，是決定了能否做好教育教學(xué)工作的重要基礎(chǔ)。本文以自身的教育經(jīng)驗(yàn)對(duì)班級(jí)管理時(shí)實(shí)施德育教育的有效途徑進(jìn)行探索，希望對(duì)于促進(jìn)初中班級(jí)管理與德育教育工作有幫助。關(guān)鍵詞：初中階段? 德育教育? 班級(jí)管理隨著教育事業(yè)步伐的穩(wěn)步推進(jìn)，滿足學(xué)生的教育需求不僅需要從教學(xué)質(zhì)量出發(fā)，也要重視學(xué)生德育教育工作的開(kāi)展。理論與教學(xué)實(shí)際表明，德育教育是學(xué)校工作不可或缺的一部分，也是教育的重點(diǎn)，良好的德育教育一直是班主任的任務(wù)。一、德教育周報(bào)·教研版 2022年31期2022-05-30
- 核心素養(yǎng)在初中語(yǔ)文教學(xué)中的滲透
巨大的變化。初中階段正處于我國(guó)人才培養(yǎng)體系過(guò)程中承上啟下的階段，其教育成效的高低嚴(yán)重影響著學(xué)生是否能在下一階段學(xué)習(xí)過(guò)程中獲得更多的知識(shí)，從而不斷提升個(gè)人文化水平與思想政治素養(yǎng)。初中語(yǔ)文教學(xué)作為一切教學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ)，能夠真正完成啟迪思想、提升素養(yǎng)的教學(xué)任務(wù)，使學(xué)生在理解能力、文化素養(yǎng)雙提升的基礎(chǔ)上開(kāi)啟人生新篇章。文章就當(dāng)前初中語(yǔ)文教育教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展現(xiàn)狀進(jìn)行分析，并結(jié)合核心素養(yǎng)對(duì)于初中語(yǔ)文教學(xué)的推動(dòng)作用，探討如何更好地實(shí)現(xiàn)核心素養(yǎng)在初中語(yǔ)文教學(xué)中的滲透。【關(guān)鍵詞】文理導(dǎo)航 2022年31期2022-05-30
- 試論信息技術(shù)與初中生物學(xué)科整合的切入點(diǎn)
信息技術(shù);初中階段;生物教學(xué)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)之間的整合，是以信息技術(shù)為基礎(chǔ)，以學(xué)科系統(tǒng)理論為指導(dǎo)，根據(jù)教學(xué)規(guī)律進(jìn)行教學(xué)方法改革。生物教學(xué)利用信息技術(shù)可以將生物知識(shí)形象、直觀地展示給學(xué)生，豐富課堂的教學(xué)內(nèi)容。一、創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境（一）設(shè)計(jì)教學(xué)情境的意義學(xué)習(xí)環(huán)境對(duì)初中學(xué)生的生物學(xué)習(xí)興趣產(chǎn)生直接影響。教師可以創(chuàng)設(shè)較真實(shí)的學(xué)習(xí)情境，幫助學(xué)生充分認(rèn)知生物知識(shí)，促進(jìn)其學(xué)習(xí)效率的提升。教師在授課時(shí)，可以設(shè)計(jì)相關(guān)的教學(xué)情境、利用信息技術(shù)手段，加強(qiáng)師生之間的互動(dòng)，以提高學(xué)生教師博覽·科研版 2022年7期2022-05-30
- 讀寫(xiě)相生,妙筆生花
礎(chǔ)。關(guān)鍵詞：初中階段 英語(yǔ)學(xué)科 讀寫(xiě)集合教學(xué) 核心素養(yǎng)培育一、創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，加強(qiáng)讀寫(xiě)結(jié)合教學(xué)有效滲透有效的開(kāi)展讀寫(xiě)結(jié)合教學(xué)就需要在教學(xué)的過(guò)程中加強(qiáng)二者的有效滲入，通過(guò)讓學(xué)生加強(qiáng)對(duì)讀寫(xiě)內(nèi)容的利用以及學(xué)習(xí)從而讓學(xué)生感受到讀寫(xiě)結(jié)合教學(xué)有利作用，受到良好熏陶。學(xué)生在以往可能也進(jìn)行讀寫(xiě)結(jié)合的學(xué)習(xí)，但是在腦海中沒(méi)有具體的概念，所進(jìn)行的訓(xùn)練是比較模糊的，這樣導(dǎo)致的也就是得到的素養(yǎng)培育不會(huì)很直觀，在當(dāng)下要開(kāi)展讀寫(xiě)結(jié)合角度就需要讓學(xué)生理解讀寫(xiě)結(jié)合是什么，怎樣得到開(kāi)展同時(shí)又可中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào) 2022年26期2022-05-23
- 體驗(yàn)與藝術(shù)的碰撞
邢青關(guān)鍵詞：初中階段;美術(shù)教學(xué);體驗(yàn)式教學(xué)中圖分類號(hào)：A 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：（2022）-16-引言隨著時(shí)代的發(fā)展與社會(huì)的進(jìn)步，為學(xué)生展開(kāi)高質(zhì)量的教學(xué)服務(wù)，不僅需要幫助學(xué)生夯實(shí)文化知識(shí)基礎(chǔ)，還要促使學(xué)生的綜合素養(yǎng)獲得全面發(fā)展。針對(duì)初中階段的教育來(lái)說(shuō)，為學(xué)生提供美術(shù)教學(xué)服務(wù)，不僅可以促使學(xué)生的審美能力獲得發(fā)展，還可為學(xué)生綜合素質(zhì)的提高做好鋪墊。運(yùn)用體驗(yàn)式教學(xué)法展開(kāi)初中美術(shù)教學(xué)，可切實(shí)貫徹新課改中的指導(dǎo)思想，突顯學(xué)生的課堂主體地位，可有效激增學(xué)小作家報(bào)·教研博覽 2022年16期2022-05-23
- 淺談思維導(dǎo)圖在初中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用策略
邱新琴摘要：初中階段，是學(xué)生向更高層次教學(xué)體系發(fā)展的奠基期，其對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度以及學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)具有重要意義。英語(yǔ)科目的開(kāi)設(shè)以及其居于教學(xué)的主體地位，是我國(guó)教育各方充分考慮世界發(fā)展趨勢(shì)以及國(guó)家發(fā)展要求所做出的重要決策，展現(xiàn)了英語(yǔ)能力的掌握對(duì)學(xué)生個(gè)人成長(zhǎng)與發(fā)展的價(jià)值。思維導(dǎo)圖是一種高效性的思維邏輯工具，將其運(yùn)用至教學(xué)進(jìn)程中，可以引導(dǎo)學(xué)生高效理解與學(xué)習(xí)知識(shí)。為此，教師應(yīng)積極探究思維導(dǎo)圖在初中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用策略。關(guān)鍵詞：初中階段;英語(yǔ)科目;思維導(dǎo)圖;應(yīng)用策略中小作家報(bào)·教研博覽 2022年15期2022-05-22
- 初中班主任管理創(chuàng)新策略
鑒。關(guān)鍵詞：初中階段;班主任;教學(xué)管理;策略分析。中圖分類號(hào)：A 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A引言在初中教學(xué)管理過(guò)程中，班級(jí)管理工作是重要的環(huán)節(jié)，而班主任則是實(shí)施班級(jí)管理工作的主力，是促進(jìn)學(xué)生身體和心靈健康發(fā)展的引路人。初中階段的學(xué)生正處于心智發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，但是大部分學(xué)生性格不穩(wěn)定，思想不成熟，因此具有較大的可塑性，學(xué)生良好品質(zhì)和正確習(xí)慣的養(yǎng)成，離不開(kāi)班主任的指導(dǎo)和幫助。這次班主任一定要重視初中班級(jí)的教學(xué)和管理工作，立足于學(xué)生角度，堅(jiān)持以學(xué)生為本，善于理解學(xué)生的情感和小作家報(bào)·教研博覽 2022年15期2022-05-22
- 初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)有效性實(shí)施策略
：閱讀教學(xué);初中階段;閱讀能力中圖分類號(hào)：A 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 引言一篇好的閱讀文章可以幫助學(xué)生建設(shè)優(yōu)質(zhì)的思想道德品質(zhì)。初中階段的學(xué)生正是思想引導(dǎo)的關(guān)鍵階段，而好的書(shū)籍會(huì)對(duì)學(xué)生的身心發(fā)展有著很積極的促進(jìn)作用。而且初中生正處于求知欲很強(qiáng)的階段，豐富的語(yǔ)文閱讀素材可以讓學(xué)生掌握更多的知識(shí)，積累語(yǔ)文的素材，讓學(xué)生在閱讀中感受到文字的“樂(lè)趣”，感受語(yǔ)文的魅力，從而提高語(yǔ)文的綜合素質(zhì)，讓學(xué)生的整體語(yǔ)文學(xué)科水平得到提升，進(jìn)而提高課堂教學(xué)效率[1]。一、尊重學(xué)生的小作家報(bào)·教研博覽 2022年15期2022-05-22
- 初中語(yǔ)文教學(xué)中創(chuàng)新教育的思考與探索