李湖海

摘要：足球是一項極其重要的體育項目，這一運(yùn)動將會對學(xué)生以后的學(xué)習(xí)發(fā)展有著巨大的幫助作用，作為初中體育教師需要充分認(rèn)識的足球的重要性。在初中體育教學(xué)過程中，利用合理的方式來培養(yǎng)學(xué)生對足球的興趣，最終使其在具備這一興趣的基礎(chǔ)之上去更加專注的學(xué)習(xí)之相關(guān)的知識，最終發(fā)揮自身的引導(dǎo)作用，讓各位初中生感受到足球運(yùn)動帶來的快樂和輕松，為學(xué)生日后的學(xué)習(xí)和發(fā)展帶來幫助。對此，文章將會以初中階段的體育學(xué)科為話題，詳細(xì)介紹初中體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生對足球興趣的方式。

關(guān)鍵詞：初中階段;體育學(xué)科;足球教學(xué);教育方法

隨著我國教育的不斷改革，體育教學(xué)受到了人們的共同重視，在體育教學(xué)過程中，足球是一項十分重要的運(yùn)動，這一運(yùn)動也為體育行業(yè)的發(fā)展中帶來了有利的幫助。另外，足球這一運(yùn)動也十分考驗每一位學(xué)生的堅持能力和競技精神。通過長期的堅持，能夠為他們的發(fā)展帶來有利的推動作用，所以初中體育教師需要不斷創(chuàng)新教學(xué)方式，總結(jié)出現(xiàn)在足球教學(xué)過程中的問題，從而尋找出針對性的方式來解決問題，提升初中教學(xué)的質(zhì)量，以此培養(yǎng)學(xué)生對足球的興趣。

一、初中足球教學(xué)過程中存在的問題

（一）教育理念陳舊

在開展初中體育教學(xué)的過程中，能夠發(fā)現(xiàn)在教學(xué)時所顯露出的最嚴(yán)重的問題便在于教師們的教學(xué)理念過于陳舊，教師通常認(rèn)為在初中開展體育教學(xué)最重要的任務(wù)在于傳遞重要的知識，其需要做到的只是讓初中生在體育課堂上得到放松，并沒有重視激發(fā)其對某一項運(yùn)動的興趣，更沒有通過舉辦相應(yīng)的活動來讓各位同學(xué)對這一運(yùn)動擁有更加切實的了解機(jī)會。因此，這一問題的存在致使學(xué)生并沒有得到良好的引導(dǎo)，無法激發(fā)自己內(nèi)心深處對足球這一項活動的熱愛。

（二）教學(xué)方法過于單一

在體育教學(xué)的過程中，能夠發(fā)現(xiàn)教師所采用的教學(xué)方式過于單一，其并沒有將更多的精力投入到體育課堂教學(xué)方式的設(shè)計當(dāng)中，這就導(dǎo)致各位同學(xué)僅僅能接觸到一些較為直白的知識。例如，教師只是會根據(jù)教材上的介紹去引導(dǎo)各位初中生對于足球技巧動作要領(lǐng)進(jìn)行掌握。相對來說，較為豐富的講課方式便是尋找?guī)孜煌瑢W(xué)到臺前進(jìn)行示范，根據(jù)教師的指示去進(jìn)行模仿練習(xí)，從而提高他們對基礎(chǔ)要領(lǐng)知識的理解，但是這些方法都只是最常規(guī)的形式，并沒有讓初中生在學(xué)習(xí)的過程中體會到一絲快樂，這就需要教師加強(qiáng)重視，降低這一問題對于總體教學(xué)質(zhì)量的影響。

二、初中體育教學(xué)中激發(fā)足球興趣的方式

（一）豐富課堂組織形式

為了能夠讓初中生感受到足球這一體育項目的有趣之處，教師首先需要做到的便是從課堂教學(xué)方式入手，其所提出的課堂教學(xué)方法是各位同學(xué)能夠最直觀接觸到的內(nèi)容。因此，這一方式的良好與否將會對學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣產(chǎn)生重要的影響，所以我認(rèn)為初中體育教師為了能夠激發(fā)各位同學(xué)對于足球這一項目的熱愛，其首先應(yīng)當(dāng)對課堂教學(xué)方式做出創(chuàng)新。例如，教師可以在課堂教學(xué)過程中為各位學(xué)生介紹若干與足球相關(guān)的有趣賽事，給予各位初中生一個了解足球知識的機(jī)會。在觀看的過程中，同學(xué)們不僅能感受到足球的愉快，也可以讓其在歡笑當(dāng)中了解基礎(chǔ)的知識。另外，初中體育教師也可以組織各位學(xué)生參與到足球知識競賽當(dāng)中，在這一場競賽內(nèi)，可以提前為其提供一些與足球知識相關(guān)的內(nèi)容，讓各位同學(xué)提前做出準(zhǔn)備。隨后，在這一環(huán)境下去進(jìn)行比拼，通過賽制的安排讓他們產(chǎn)生刺激的感受，也可以在自己答對題目得到獎品時體會到開心的情緒，進(jìn)而為其熱愛上體育這門學(xué)科帶來幫助。在具備這一前提以后就可以輸出更多與足球相關(guān)的內(nèi)容，讓他們感受到足球的魅力。

另外，也可以發(fā)揮班級每一位同學(xué)的作用，讓他們在課前幾分鐘去準(zhǔn)備與足球賽事、體育行業(yè)相關(guān)的演講，演講的內(nèi)容可以自己進(jìn)行準(zhǔn)備。例如，介紹一位足球明星的往事以及發(fā)生在他身上的有趣或者榮譽(yù)事情。通過這樣的分享，便讓各位學(xué)生都參與到了初中體育課堂上，為其提供了一個了解重點賽事和體育這一項運(yùn)動的機(jī)會。

（二）使足球練習(xí)娛樂化

在進(jìn)行足球動作的傳授時，教師應(yīng)當(dāng)秉承著最為傳統(tǒng)的模式，通過親身的演示將最為重點的動作和細(xì)節(jié)介紹給各位學(xué)生，利用這樣的方式進(jìn)行動作的傳授，能夠保證各位學(xué)生掌握到的基本要領(lǐng)是正確的，從而夯實足球基礎(chǔ)。但是，在這一基礎(chǔ)之上，教師需要做到的是創(chuàng)新足球練習(xí)形式，使其具備娛樂化的特征，以這樣的方式激發(fā)每一位中學(xué)生投入到足球動作練習(xí)的過程。例如，當(dāng)教師在向各位同學(xué)掩飾了踢球技巧以后，教師可以組織一個小型的比賽，在這一比賽當(dāng)中學(xué)生們首先需要進(jìn)行熱身活動。隨后，在同一起點排成直線，按照自己認(rèn)為最規(guī)范的動作來完成踢球、發(fā)球和傳球等一系列行為。而教師則需要做的是觀察這幾位學(xué)生的動作，通過細(xì)扣細(xì)節(jié)來對他們的行為完成度做出評分，得到教師評分較低的同學(xué)應(yīng)當(dāng)?shù)浇處熋媲斑M(jìn)行一對一的練習(xí)，通過練習(xí)來改變自己的足球運(yùn)動不良習(xí)慣。以這種充滿趣味的形式讓各位學(xué)生參與到這一環(huán)境，能夠幫助一些原本不喜歡體育項目的同學(xué)對足球產(chǎn)生了解的興趣，提高了所有同學(xué)對于足球運(yùn)動的興趣和了解。

（三）優(yōu)化足球教學(xué)內(nèi)容

初中生最希望得到教師的認(rèn)可，同時他們也希望能夠接觸到一位具有先進(jìn)思想的初中教師。對此，作為初中體育教師應(yīng)當(dāng)認(rèn)識到他們內(nèi)心對于新鮮事物的渴求，可以利用合理的方式來優(yōu)化初中足教學(xué)的內(nèi)容。例如，可以尊重每一位同學(xué)的愛好，如果班級內(nèi)有同學(xué)喜歡畫畫、唱歌或是打游戲，可以讓他們?nèi)⒆约旱南埠门c足球這一項運(yùn)動作出有效的結(jié)合。例如，對于喜歡畫畫的同學(xué)來講，可讓他們在體育課上注重觀察每一個與足球相關(guān)的事件和細(xì)節(jié)，最終將其呈現(xiàn)在自己的畫作上，在體育課堂進(jìn)行展示。對于喜歡打游戲的同學(xué)，也可以讓他們?nèi)ふ胰舾膳c足球相關(guān)的游戲并介紹這一游戲的玩法以及有趣之處。這樣的教學(xué)方法便會讓初中生感受到體育教師的開明之處，能夠讓其從內(nèi)心對這一學(xué)科以及教師產(chǎn)生喜愛之情。

結(jié)束語

綜上所述，體育運(yùn)動將會為各位學(xué)生身體的健康發(fā)展提供外界的支持，作為教師應(yīng)當(dāng)充分認(rèn)識到這一形式的重要，優(yōu)化足球教學(xué)方法，促使各位初中生能夠共處于一個良好的足球?qū)W習(xí)環(huán)境下，進(jìn)而在認(rèn)真投入到這一環(huán)境時感知到足球這一體育運(yùn)動的有趣之處。

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