英語(yǔ)課堂中的游戲教學(xué)

王永紅

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展與進(jìn)步，英語(yǔ)的學(xué)習(xí)越來(lái)越重要。首先，可以拓寬學(xué)生的視野和思維能力，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，了解國(guó)外的語(yǔ)言文化。同時(shí)提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力，為自己增添一項(xiàng)語(yǔ)言技能，另外，持續(xù)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，能夠幫助孩子們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為以后的學(xué)習(xí)生涯奠定基礎(chǔ)。

英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)中提出興趣是學(xué)好語(yǔ)言的關(guān)鍵，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，是英語(yǔ)教學(xué)的重要任務(wù)，尤其是低年級(jí)的英語(yǔ)課堂，如果能適當(dāng)使用游戲教學(xué)，更能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的能力，因此如果教師能在課堂中適當(dāng)運(yùn)用游戲教學(xué)法，同時(shí)也結(jié)合了學(xué)生的個(gè)體特征，那么就可以讓孩子們更好地掌握知識(shí)，從而提高課堂的教學(xué)效率。

游戲教學(xué)法，就是以游戲的形式教學(xué)，也就是說(shuō)在歡樂(lè)愉快的活動(dòng)中，在激烈的競(jìng)賽中，甚至是在獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制的刺激中，不知不覺(jué)地學(xué)到了教材中的內(nèi)容，或者學(xué)到了學(xué)生們必須掌握的課外科學(xué)知識(shí)。游戲教學(xué)法是“游戲”和“教學(xué)”二者巧妙的結(jié)合體，主要目的就是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，興趣才是最好的老師那么在英語(yǔ)的教學(xué)中，教師應(yīng)該如何運(yùn)用呢？

一、設(shè)置學(xué)生感興趣的游戲，提前做好預(yù)設(shè)

學(xué)生活潑好動(dòng)，愛(ài)表現(xiàn)，樂(lè)于接受新奇，趣味性強(qiáng)的事物。所以每一節(jié)課的開(kāi)始階段，教師都可以設(shè)置一些趣味性強(qiáng)的游戲，既可以導(dǎo)入所學(xué)內(nèi)容，又可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)又掌握了本課所學(xué)內(nèi)容，一舉兩得。例如，快閃單詞，在詞匯閃過(guò)的瞬間，快速起立說(shuō)出這個(gè)詞的漢語(yǔ)釋義，搶到最多詞匯的小組獲勝。還有你說(shuō)我來(lái)猜，提前分成兩組，每組一個(gè)同學(xué)抽簽描述，一個(gè)同學(xué)猜詞，用時(shí)最短為勝出，同組的同學(xué)都積極踴躍，出謀劃策。這個(gè)活動(dòng)不僅練習(xí)了語(yǔ)言表達(dá)能力，同時(shí)又把所學(xué)單詞復(fù)習(xí)掌握，學(xué)生的發(fā)散性思維得以放大，詞匯量也擴(kuò)大了，教師也有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，達(dá)到了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)。

二、設(shè)置以對(duì)話(huà)為主的情景教學(xué)游戲，提高學(xué)生綜合運(yùn)用的能力

學(xué)習(xí)一門(mén)語(yǔ)言，要有輸入輸出，那么語(yǔ)境非常重要，我們沒(méi)有這樣的語(yǔ)境，創(chuàng)設(shè)語(yǔ)境就非常重要了，讓學(xué)生有身臨其境的感覺(jué)，有成就感。比如外語(yǔ)研究出版社必修一第三單元有一篇文章like father like son表現(xiàn)出了祖孫三代不同的觀點(diǎn)，那么就可以讓學(xué)生也來(lái)表演這樣的對(duì)話(huà)，有的學(xué)生表演的很好，語(yǔ)氣，使用的詞匯，包括服裝、道具都很到位，通過(guò)這種真實(shí)情景的再現(xiàn)激起了學(xué)生會(huì)話(huà)表達(dá)的強(qiáng)烈愿望，很多學(xué)生表示，下次我也要參加。樂(lè)于學(xué)，玩中學(xué)，做中學(xué)，真正體會(huì)到英語(yǔ)教學(xué)的樂(lè)趣與魅力，同時(shí)又提高了學(xué)生的英語(yǔ)表達(dá)與綜合運(yùn)用能力，為今后的學(xué)習(xí)生涯奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、設(shè)置多種形式的游戲，恰當(dāng)?shù)嘏c多媒體教學(xué)相結(jié)合

在課堂教學(xué)中，學(xué)生們很容易被視頻，動(dòng)畫(huà)，跳躍的字符，有韻律的音樂(lè)等吸引。那我們就可以讓游戲教學(xué)與多媒體教學(xué)相結(jié)合，最大程度的體現(xiàn)出游戲教學(xué)的特點(diǎn)，充分發(fā)揮其作用，多媒體教學(xué)方便，快捷，高效，直觀，并且信息量大，從而活躍了學(xué)生的思維，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，如聽(tīng)歌曲辨語(yǔ)法，在PPT中播放歌曲，同時(shí)顯示不同顏色不同字體的字幕，學(xué)生辨認(rèn)出所學(xué)語(yǔ)法即可喊停止，并講解，喊錯(cuò)了直接唱歌。再如詞語(yǔ)接龍，句子接續(xù)，讓大家看屏幕上閃動(dòng)的詞匯，喊停一下，上面顯示的詞匯造出句子，下一個(gè)同學(xué)以句子最后一個(gè)詞繼續(xù)造句子，如果想不出，這一組可以繼續(xù)去閃動(dòng)的屏幕中選擇，接續(xù)最長(zhǎng)的組為勝出，不僅鍛煉了學(xué)生的綜合運(yùn)用能力，同時(shí)也加強(qiáng)了小組的榮譽(yù)感，讓學(xué)生更有興趣地投入學(xué)習(xí)當(dāng)中，更期待下一次的學(xué)習(xí)。又如高中英語(yǔ)外研教材中有一篇文章是《納尼亞傳奇》的片段，可以給大家播放一下視頻，之后讓大家來(lái)寫(xiě)續(xù)寫(xiě)結(jié)果，每位同學(xué)寫(xiě)得都很不錯(cuò)，原因是讓大家對(duì)課文有了一個(gè)更好的理解，理解了文章的內(nèi)容，那么接續(xù)才會(huì)更好，書(shū)寫(xiě)有了感官上的概念，情景化更強(qiáng)，讓學(xué)生更有了思考與創(chuàng)新的意識(shí)，從而能夠?qū)懗龈玫睦m(xù)寫(xiě)文章。

綜上所述，興趣才是最好的老師，興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力，教師應(yīng)明確教學(xué)游戲的意義，設(shè)計(jì)好教學(xué)的游戲，圓滿(mǎn)的完成教學(xué)任務(wù)，同時(shí)要注意把握好時(shí)間，切記喧賓奪主，恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用游戲教學(xué)，有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生能夠在學(xué)中玩，玩中學(xué)，把學(xué)習(xí)英語(yǔ)當(dāng)作一種愉快享受的過(guò)程，只有我們堅(jiān)持不懈的努力與探索，相信一定能最大程度地發(fā)揮游戲教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，更好地提高英語(yǔ)課堂的教學(xué)效率。