林芳

摘要：新形勢下，我國市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)入全新的改革階段，與此同時社會發(fā)展對于公共服務(wù)質(zhì)量的要求也在不斷提高。區(qū)級公用圖書館作為基礎(chǔ)公共設(shè)施，其發(fā)展也將面臨著全新的挑戰(zhàn)。相關(guān)政府部門應(yīng)該加大對區(qū)級公共圖書館建設(shè)力度，能夠結(jié)合人們對于圖書館功能的需求以及先進(jìn)技術(shù)的發(fā)展，不斷提高區(qū)級公共圖書館服務(wù)水平。文章主要針對區(qū)級公共圖書館少兒圖書工作相關(guān)內(nèi)容展開了研究，分析了少兒圖書工作中存在的問題，從而具體探究了優(yōu)化區(qū)級公共圖書館少兒圖書工作的具體實(shí)施策略。

關(guān)鍵詞：新形勢;區(qū)級;公共圖書館;少兒圖書;資源整合;服務(wù);信息技術(shù)

前言：少兒圖書工作主要是為少兒的學(xué)習(xí)以及閱讀提供服務(wù)，滿足少兒的學(xué)習(xí)需求，培養(yǎng)少兒的閱讀興趣，促進(jìn)少兒的健康全面發(fā)展。區(qū)級公共圖書館屬于政府支持的、為市民提供圖書服務(wù)的公共場所。隨著社會對于少兒成長與發(fā)展的重視度不斷提高，在區(qū)級公共圖書館中對少兒圖書工作的重視度也在不斷加強(qiáng)。少兒圖書工作主要針對的群體為少兒，需要結(jié)合少兒的特點(diǎn)、少兒圖書閱讀與學(xué)習(xí)的需求等合理的進(jìn)行少兒圖書工作的優(yōu)化和創(chuàng)新，才能保障區(qū)級公共圖書館更好的發(fā)揮其公共服務(wù)職能作用。

一、新形勢下區(qū)級公用圖書館少兒圖書工作中存在的問題

新形勢下對于區(qū)級公共圖書館少兒圖書工作的開展提出了更高的要求，為充分發(fā)揮公共圖書館的教育職能作用，要結(jié)合新時期發(fā)展的背景以及教育發(fā)展的需求，合理的創(chuàng)新圖書館少兒圖書工作的工作理念，從而提高圖書館的利用率、促進(jìn)公共圖書館的持續(xù)健康發(fā)展。從目前區(qū)級公共圖書館少兒圖書工作的實(shí)際發(fā)展情況來看，還存在一些問題影響著少兒圖書工作的質(zhì)量，阻礙著區(qū)級公共圖書館職能作用的發(fā)揮。首先，存在工作理念落后，圖書資源整合優(yōu)化不到位的問題。少兒圖書工作中對于圖書資源的整合與優(yōu)化是非常重要的一部分工作，需要結(jié)合新形勢下少兒發(fā)展的需求以及相關(guān)教育理念的要求，合理的進(jìn)行少兒圖書資源配合。然而，目前在少兒圖書工作中有關(guān)圖書資源配置方面存在只注重圖書種類的豐富和多樣，并不考慮少兒實(shí)際發(fā)展的需求，導(dǎo)致區(qū)級公共圖書館針對少兒教育方面的作用得不到充分發(fā)揮。其次，區(qū)級公共圖書館少兒圖書活動形式單一。從現(xiàn)階段的少兒圖書工作開展形式上看，通常情況下都是采取少兒圖書借閱這樣單一的形式開展，很難激發(fā)少兒閱讀的興趣，無法吸引更多的少兒自主的前往區(qū)級公共圖書館參與少兒圖書活動，阻礙了區(qū)級圖書館的宣傳與推廣。另外，少兒圖書工作信息化水平有待提升。雖然在信息技術(shù)不斷發(fā)展的過程中，在區(qū)級圖書館中也得到了一定程度的應(yīng)用，但是從少兒圖書工作的實(shí)際情況上看，信息技術(shù)水平的應(yīng)用程度還十分有限，仍然需要加強(qiáng)對信息技術(shù)的研究與應(yīng)用，使少兒圖書工作能夠在信息化發(fā)展方面更加深入。

二、新形勢下優(yōu)化區(qū)級公共圖書館少兒圖書工作的具體實(shí)施策略

（一）優(yōu)化資源，加強(qiáng)少兒圖書資源的整合

新形勢下對于區(qū)級公共圖書館兒童圖書資源的整合與優(yōu)化具體需要從兩個方面來進(jìn)行，其一，是要確保兒童圖書資源的豐富。圖書館兒童圖書工作人員在進(jìn)行圖書資源的豐富過程中，需要了解新形勢下少兒閱讀的特點(diǎn)和方向，結(jié)合新時代教育發(fā)展的相關(guān)要求，以促進(jìn)少兒發(fā)展和核心、滿足少兒閱讀成長需求為前提來開展有關(guān)少兒圖書資源的豐富。要結(jié)合現(xiàn)階段少兒閱讀需求，不斷豐富少兒圖書資源的種類，擴(kuò)大圖書內(nèi)容的涵蓋領(lǐng)域，尤其是在立德樹人教育背景下，有關(guān)道德教育方面的圖書對于促進(jìn)少兒的發(fā)展以及提高少兒德育教育效果等都有著重要的作用，因此，針對這方面類型的少兒圖書資源的開發(fā)要加以重視，不斷完善。在少兒圖書資源形式上也要不斷豐富，除了傳統(tǒng)紙質(zhì)文字形式的圖書資源之外，還要補(bǔ)充有關(guān)圖書內(nèi)容的音頻資源、視頻資源、圖像資源等。其二，是要確保少兒圖書資源分類的合理。結(jié)合少兒群體的實(shí)際特點(diǎn)，對少兒圖書資源進(jìn)行細(xì)化分類，以便開展分級閱讀，更好的提高少兒的閱讀興趣以及閱讀效率。比如可以分層科學(xué)類、童話故事類以及名著類等等，少兒可以根據(jù)自己的喜好選擇類型。

（二）提升服務(wù)，開展豐富的少兒圖書活動

新形勢下要求區(qū)級公共圖書館要發(fā)揮好自身的教育職能，能夠通過進(jìn)行工作模式的創(chuàng)新更好的促進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展。針對少兒圖書工作，應(yīng)該加強(qiáng)對少兒圖書活動的創(chuàng)新，給少兒提供豐富多彩且具有趣味性的閱讀活動，也為少兒的閱讀提供良好的服務(wù)和優(yōu)質(zhì)的體驗(yàn)。既可以促進(jìn)區(qū)級公共圖書館的發(fā)展，同時也能夠有效對東少兒教育的發(fā)展。一方面，區(qū)級公共圖書館要加強(qiáng)自身文化建設(shè)以及工作理念的更新，在針對少兒圖書工作方面，應(yīng)該注重的是培養(yǎng)少兒良好的閱讀興趣，使少兒能夠在閱讀的過程中不僅僅收獲知識，更能夠收獲快樂和幸福感，從而使少兒能夠?qū)﹂喿x產(chǎn)生熱愛。因此，少兒圖書工作人員要提升自身的服務(wù)意識和服務(wù)水平，比如可以通過開展小故事講堂、趣味閱讀游戲等少兒閱讀活動，提高少兒參與閱讀的積極性。另一方面，少兒圖書工作人員也要定期舉辦有關(guān)少兒閱讀推廣活動，比如可以通過開展親子閱讀、閱讀知識大賽等來豐富少兒閱讀形式，激發(fā)少兒主動閱讀。此外，還可以通過館校結(jié)合的方式，通過館校圖書交流會等形式來加強(qiáng)對區(qū)級圖書館少兒圖書閱讀的推廣。

（三）開發(fā)技術(shù)，實(shí)現(xiàn)少兒圖書工作信息化

加強(qiáng)對區(qū)級公共圖書館少兒圖書工作信息化的建設(shè)與發(fā)展，已經(jīng)是新形勢下圖書館工作創(chuàng)新發(fā)展的主要內(nèi)容之一，信息化的建設(shè)和發(fā)展可以有效提高少兒圖書工作的效率和質(zhì)量，也能夠最大程度的滿足少兒閱讀的需求，為少兒圖書閱讀提供更好的條件。一方面，區(qū)級圖書館少兒圖書工作要注重對圖書資源電子化、信息化的轉(zhuǎn)化，通過構(gòu)建完善的電子圖書館來豐富圖書館少兒圖書資源內(nèi)容和形式，同時也能夠?qū)崿F(xiàn)對少兒圖書資源的高效管理，在圖書資源的查找上、分類管理上也更加科學(xué)、高效。另一方面，區(qū)級公共圖書館針對少兒圖書工作構(gòu)建完善的網(wǎng)絡(luò)交流平臺，也可以根據(jù)本圖書館的實(shí)際情況以及少兒圖書工作開展的相關(guān)要求，開發(fā)專門的APP軟件，通過網(wǎng)絡(luò)交流平臺以及圖書館APP軟件可以促進(jìn)少兒閱讀交流，也可以對一些書目以及少兒閱讀活動進(jìn)行有效推廣。

結(jié)束語

綜上所述，在新形勢下，區(qū)級公共圖書館的發(fā)展也將面臨著全新的發(fā)展方向，尤其是在少兒圖書工作方面，應(yīng)該結(jié)合新形勢下少兒發(fā)展需求以及其自身的實(shí)際特點(diǎn)，加強(qiáng)對少兒圖書資源的整合與優(yōu)化，能夠在圖書資源優(yōu)化方面緊緊圍繞立德樹人的教育理念，給少兒準(zhǔn)備豐富的有關(guān)傳統(tǒng)道德教育方面的圖書資源。同時，為培養(yǎng)少兒良好的閱讀習(xí)慣和豐富的閱讀興趣，需要結(jié)合少兒的興趣特點(diǎn)對少兒圖書活動進(jìn)行創(chuàng)新，采用少兒感興趣的方式開展多樣化的少兒圖書活動。另外，在信息技術(shù)上要加大研究與應(yīng)用，不斷促進(jìn)少兒圖書工作的信息化發(fā)展。

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