2022年4期
快樂學(xué)習(xí)報·教師周刊
高教探索
職教論壇
教研教法
- 高中生物學(xué)教學(xué)中有效落實(shí)生命教育
- 芻議初中語文“活動.探究”單元教學(xué)策略
- 淺析小學(xué)班會課有效開展策略
- 淺議初中地理生活化教學(xué)
- 基于學(xué)情調(diào)研的魯迅單元教學(xué)研究
- 分析探究式教學(xué)法在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談心理健康教育的方法和手段
- 淺析在初中歷史教學(xué)中運(yùn)用史料資源的方法
- 西方近現(xiàn)代思想道德教育方法的探究及其啟示
- 情境教學(xué)構(gòu)建初中英語生活化課堂探究
- 生活教育理論下的幼兒園班本課程實(shí)踐研究
- 淺談小學(xué)語文有效教學(xué)策略
- 芻議寫周記在初中語文教學(xué)中的優(yōu)勢
- 指向初中文言文深度教學(xué)的可視化路徑探究
- 小學(xué)體育小籃球運(yùn)動的現(xiàn)狀與優(yōu)化策略
- 基于核心素養(yǎng)導(dǎo)向的初中生物教學(xué)淺談
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下小學(xué)英語教學(xué)策略的思考
- 新課標(biāo)下的小學(xué)語文古詩詞有效教學(xué)
- 初中英語整本書課外閱讀教學(xué)實(shí)施策略的研究
- 淺談在小學(xué)數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐活動中融入心理健康教育的策略
- 關(guān)于高中歷史教學(xué)中史料運(yùn)用的策略探究
- 幼兒園大班創(chuàng)意剪紙活動初探
- 淺談體育課堂中正向評價的運(yùn)用
- 如何利用多媒體進(jìn)行道德與法治教學(xué)
- 論如何增強(qiáng)高中生高考語文寫作能力
- 淺析高中合唱課教學(xué)方法
- 芻議小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中情境的創(chuàng)設(shè)研究
- 巧借形象，促進(jìn)創(chuàng)造
- 淺析新課改背景下的高中體育課堂教學(xué)策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐活動中的心理健康教育滲透
- 試析初中語文閱讀與寫作融合策略
- 元認(rèn)知策略在高中整本書閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于情境認(rèn)知學(xué)習(xí)理論的群文閱讀教學(xué)策略探析
學(xué)科探究
- 大單元視野下初中語文項目化學(xué)習(xí)策略研究
- 淺析小學(xué)體育教學(xué)中如何促進(jìn)學(xué)生參與
- 初中道德與法治課教學(xué)中的互動教學(xué)研究
- 淺析如何實(shí)施小學(xué)語文高效、深度的教學(xué)
- 幼兒園戶外自主游戲音樂區(qū)材料投放及玩法指導(dǎo)
- 淺析小學(xué)語文單元整體閱讀教學(xué)
- 談自然材料在幼兒園美術(shù)活動中的優(yōu)化利用
- 芻議從小學(xué)語文閱讀教學(xué)中如何實(shí)現(xiàn)課內(nèi)外有效銜接
- 構(gòu)建初中生物高效課堂教學(xué)
- 生態(tài)美育對幼兒園美術(shù)教育的意義分析
- 對當(dāng)前學(xué)生厭學(xué)現(xiàn)狀的分析及對策的探討
- 小學(xué)低年級語文讀寫轉(zhuǎn)化教學(xué)模式探究
- 芻議小學(xué)語文古詩詞教學(xué)探究
- 談?wù)勑W(xué)語文詩詞教學(xué)的探索與實(shí)踐
- 初中語文單元主題閱讀教學(xué)的實(shí)踐探思
- 芻議高中數(shù)學(xué)教學(xué)中怎樣做到有效教學(xué)
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)語文閱讀與寫作教學(xué)有效融合的途徑研究
- 淺談傳統(tǒng)文化對學(xué)生寫作的重要性
- 如何提高高中生英語寫作能力淺析
- 溫情陪伴，共同成長
- 新高考背景下高中語文教學(xué)策略轉(zhuǎn)變的研究
- 如何利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)構(gòu)建小學(xué)語文高效課堂
- 創(chuàng)設(shè)問題情境，引導(dǎo)學(xué)生步入數(shù)學(xué)殿堂
- 小學(xué)音樂課堂“高效性”的實(shí)現(xiàn)途徑淺探
- 調(diào)動一年級學(xué)生積極性六法
- 發(fā)掘班級活動的教育價值，激發(fā)學(xué)生的班級凝聚力
- 芻議小學(xué)六年級語文課堂教學(xué)
- 情感教育視野下的初中語文教學(xué)策略研究
課程交流
- 淺析新課程背景下小學(xué)語文的作文教學(xué)
- 高中語文閱讀教學(xué)的優(yōu)化路徑
- 談?wù)勣r(nóng)村初中留守兒童德育的構(gòu)建與家庭教育缺失的重構(gòu)
- 農(nóng)村初中語文作文教學(xué)有效性對策
- 初中語文教學(xué)中多元化教學(xué)方法進(jìn)行探討
- 初中英語閱讀教學(xué)中思維品質(zhì)培養(yǎng)的實(shí)踐探究
- 小學(xué)美術(shù)教育中想象力的有效培養(yǎng)分析
- 淺析德育與心理健康教育的融合
- 淺談高中數(shù)學(xué)議題式教學(xué)方略
- 小學(xué)生家庭勞動教育的實(shí)踐和探索
- 道德教育在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的價值分析
- 試析分層教學(xué)理念在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)施與開展
- 信息技術(shù)背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)策略
- 論如何在小學(xué)英語教學(xué)中對學(xué)生英語文化意識的培養(yǎng)與滲透
- 芻議關(guān)于小學(xué)生課內(nèi)外閱讀指導(dǎo)策略
- 淺析新課改下高中物理智慧課堂教學(xué)策略
- 數(shù)形結(jié)合思想在小學(xué)數(shù)學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談高中歷史教學(xué)的有效性策略
- 核心素養(yǎng)背景下的小學(xué)語文預(yù)習(xí)教學(xué)策略
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)如何有效開展
- 淺析高中語文教學(xué)存在的問題和對策
- 線段圖在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探索
- 隨風(fēng)潛入夜?jié)櫸锛?xì)無聲
- 芻議幼兒游戲化教學(xué)有效策略
- 留白藝術(shù)在高中語文古詩詞教學(xué)的應(yīng)用與實(shí)踐
- 新課程背景下小學(xué)教育教學(xué)管理方法的創(chuàng)新探討
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)
- 淺淡小學(xué)生心理健康教育的有效策略和途徑
- 讀，文言文教學(xué)的一張好牌
實(shí)踐創(chuàng)新
- 數(shù)學(xué)課堂中怎樣提高小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 小學(xué)語文閱讀與寫作有效契合途徑探索
- 淺談初中英語教學(xué)面臨的問題及應(yīng)對策略
- 新高考形式下高中數(shù)學(xué)教學(xué)效率提升辦法
- 淺談金字塔理論在小學(xué)數(shù)學(xué)輔差時的教學(xué)應(yīng)用
- 如何玩轉(zhuǎn)幼兒園手工活動
- 核心素養(yǎng)下初中英語課堂優(yōu)化策略
- “雙減”背景下農(nóng)村低年級班級管理分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生綜合能力策略淺析
- 淺析小學(xué)語文作業(yè)多元化教學(xué)策略
- 核心素養(yǎng)下高中生物教育教學(xué)策略研究
- 淺析初中生德育管理有效策略
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)有效性措施
- 淺析核心素養(yǎng)背景下的小學(xué)語文課堂教學(xué)策略
- 依托信息技術(shù)構(gòu)建高中數(shù)學(xué)高效課堂的實(shí)踐研究
- 初中教育教學(xué)管理者踐行德育的策略分析
- 芻議小學(xué)科學(xué)課堂中德育滲透的有效途徑
- “雙減”背景下小學(xué)數(shù)學(xué)如何有效開展
- 倡導(dǎo)課程游戲化創(chuàng)建區(qū)域游戲的新思路
- 在線教育環(huán)境下的小學(xué)語文教學(xué)流程的實(shí)踐與探索
- 芻議如何提高中職語文課堂教學(xué)質(zhì)量
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)體育教學(xué)活動中德育的有效實(shí)施
- 幼小銜接從生活準(zhǔn)備和自主管理入手
- 爭做“愛惜糧食”宣傳員
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的多學(xué)科融合探究
- 創(chuàng)意寫作教學(xué)設(shè)計
教學(xué)隨筆
- 攜手個性化、多元化評價機(jī)制，提升農(nóng)村小學(xué)教師關(guān)鍵能力
- 繪本閱讀助力幼小銜接
- 小學(xué)體育教學(xué)中輪滑的應(yīng)用與教學(xué)策略
- 小學(xué)語文作文教學(xué)策略研究之我見
- 芻議幼兒運(yùn)動能力之平衡能力的提升策略
- 時空觀念在初中歷史教學(xué)中的實(shí)踐研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有效性的提高策略
- 淺析小學(xué)語文群文閱讀教學(xué)策略
- “雙減”下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中前置性作業(yè)設(shè)計策略
- 巧用足球游戲提升初生對足球?qū)W習(xí)的興趣
- 巧用足球游戲提升初生對足球?qū)W習(xí)的興趣
- 在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維能力的策略研究
- 讓想象力成為小學(xué)語文課堂發(fā)展學(xué)生思維的基石
- 芻議初中語文讀寫結(jié)合教學(xué)策略
- 立德樹人擔(dān)使命 教育活動細(xì)有聲
- 陶行知教育理念下勞動實(shí)踐教學(xué)策略
- 淺析任務(wù)驅(qū)動式教學(xué)在小學(xué)科學(xué)課堂的應(yīng)用
- “雙減”背景下，初中英語閱讀教學(xué)中滲透寫作訓(xùn)練的策略研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動對學(xué)生心理健康的影響研究
- 德育理念和小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)結(jié)合的策略探析
- 探索初中歷史班主任的管理教學(xué)策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的實(shí)施與推進(jìn)措施
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)課堂如何開展美育教育
- 淺談多媒體資源在英語備課中的運(yùn)用
- 淺談德育理念在高中體育教學(xué)中的應(yīng)用
- 管窺初中語文讀寫結(jié)合的教學(xué)策略
- 初中班主任班級管理的優(yōu)化路徑
- 小學(xué)語文教學(xué)如何有效開展
- 班主任如何利用傳統(tǒng)文化對小學(xué)生進(jìn)行德育教育
- 高中英語閱讀教學(xué)的優(yōu)化策略
- 芻議核心素養(yǎng)下的初中語文有效教學(xué)
- 給幼兒空間，讓快樂發(fā)生
- 培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣
理論研究
- 淺析建筑綠色施工管理的有效策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂任務(wù)驅(qū)動學(xué)習(xí)方法的實(shí)踐研究
- 初中班主任德育管理初探
- 芻議幼兒自主閱讀教學(xué)有效策略
- 體育與健康學(xué)科核心素養(yǎng)導(dǎo)向下高中模塊教學(xué)的策略
- 芻議焦慮情緒與家庭環(huán)境及心理的關(guān)聯(lián)研究分析
- 芻議初中語文散文教學(xué)分析
- 高中音樂有效教學(xué)策略分析
- 芻議高三地理復(fù)習(xí)策略研究分析
- 核心素養(yǎng)下探究式教學(xué)在高中政治課堂中的應(yīng)用策略
- 新形勢下對區(qū)級公共圖書館少兒圖書工作的研究
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)中的課外導(dǎo)讀
- 芻議生態(tài)建筑與建筑設(shè)計
- 立足常規(guī) 聚焦核心素養(yǎng)
- 選擇相信，就不再孤獨(dú)
- 淺析“雙減”政策下小學(xué)體育足球教學(xué)策略
- 淺談詩歌解讀
- 淺談小學(xué)語文閱讀教學(xué)
- 淺談構(gòu)建初中信息技術(shù)高效課堂的策略
- 小學(xué)語文習(xí)作教學(xué)探究
- 教育類機(jī)器人促進(jìn)自閉癥兒童康復(fù)的有效策略
- 芻議建筑設(shè)計中綠色建筑設(shè)計要點(diǎn)
- 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)與心理健康教育的融合研究
- 基于農(nóng)村學(xué)校家校共育中的親子關(guān)系培養(yǎng)策略研究
- 實(shí)施心育藝術(shù)，促進(jìn)學(xué)生健康成長
- 云計算在教育領(lǐng)域中的應(yīng)用
- 淺談初中道德與法治教學(xué)生活化
- 小班品德教育的初探
- 淺談大數(shù)據(jù)時代下的電商企業(yè)管理模式
- 核心素養(yǎng)背景下的高中化學(xué)作業(yè)多樣性設(shè)計研究
- 小學(xué)語文作業(yè)設(shè)計的幾點(diǎn)思考
- 淺談小班數(shù)學(xué)趣味游戲教學(xué)的開展策略
- 用閱讀架起學(xué)生與文本之橋
- 優(yōu)化初中英語課堂中深度閱讀的教學(xué)策略
- 如何提高小學(xué)教師信息化教學(xué)能力
- 高中數(shù)學(xué)有效教學(xué)探究
- 挫折教育在小學(xué)德育中的應(yīng)用策略