鄧瑞

摘要：做好班主任工作，不僅體現(xiàn)在平時的教學(xué)和學(xué)生日常生活管理中，更在于開展集中性的、有針對性的整體教育，而主題班會就是其中一條重要的渠道，這是推動學(xué)生思想發(fā)展的有效途徑。本文立足于小學(xué)教育教學(xué)角度，分析了小學(xué)班會課有效開展策略，希望具有一定參考價值。

關(guān)鍵詞：小學(xué)教育;班會;課堂教學(xué)

引言：著名教育家馬卡連柯認為，活動教育了集體，團結(jié)了集體，加強了集體，以后，集體自身就能成為很大的教育力量。主題班會是一項重要的集體活動，是班主任通過班集體教育影響學(xué)生的一種教育形式，有效開展主題班會課對學(xué)生的成長具有重要的指導(dǎo)意義。隨著教育改革的不斷深化，課堂教學(xué)越發(fā)重要，因此，對于小學(xué)班會課有效開展策略的研究有著鮮明現(xiàn)實意義。

一、班會課教學(xué)的研究背景和意義

近年來，隨著教育體制改革的深化，德育教育逐漸成為小學(xué)教育的重要內(nèi)容。為了貫徹落實德育教育的重要內(nèi)容，實現(xiàn)德育教育的重要目標，許多學(xué)校都將主題班會作為實施德育教育的主要手段，借此提高學(xué)生的思想道德水平和素質(zhì)水平。主題明確的班會活動對做好學(xué)生的德育工作具有舉足輕重的作用，這就要求教師要充分發(fā)揮主題班會的作用，不斷滲透德育教育的重要思想，幫助學(xué)生形成健全的人格和健康的心理，進而促使學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀。

如何讓每周一次的主題班會課更有價值、有效果，是每一個班主任必須認真思考的問題。小學(xué)班會課的改革創(chuàng)新，是當前義務(wù)教育階段一個重要課題，如何讓每周一次的主題班會更有價值、有效果，是每一個班主任必須認真思考的問題。因此很多班主任老師、德育教育工作者都在用自己的方式積極探索班會課的教學(xué)方法。如何摸索出一套高效且形成模式的班會課教學(xué)法，是當前教育工作者面臨的一個棘手問題。好的班會課模式對小學(xué)生的心理健康、德育發(fā)展都會產(chǎn)生積極的影響。

二、小學(xué)班會課有效開展策略

1.教育發(fā)展要求主題班會內(nèi)容系列化

充足的教育實踐必須得到保障，活動開展必須符合學(xué)生的認知規(guī)律和教育發(fā)展的規(guī)律，系列化的班會形式更應(yīng)得以推進。每年的3月5日是學(xué)習(xí)雷鋒同志精神的紀念日，我們都會開展相應(yīng)的活動。但之后沒多久很多學(xué)生又回歸到之前的樣子，紀念學(xué)習(xí)流于形式。為了改變這一現(xiàn)狀，在上一屆畢業(yè)班，我們進行了初步嘗試。首先，我們利用班會課重新了解學(xué)習(xí)雷鋒的光輝事跡，暢談自己對學(xué)習(xí)雷鋒的認識。之后制作一期手抄報并進行展評，加深學(xué)生的思想認識。同時，開展學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣活動，從3月開始到畢業(yè)，作為高年級的我們，開展為低年級各班送水服務(wù)，每周最少兩次。整整四個月，學(xué)生沒有怨言，沒有人為自己找借口，更多的是爭先恐后，每一次都及時完成任務(wù)。雖然很辛苦，但是他們的臉上洋溢著笑容，因為每一聲感謝都化成動力，支持著他們不放棄。學(xué)生說學(xué)校是他們的家，他們有責(zé)任為這個家出一份力，雷鋒一直在他們心中，滴落在樓梯上的汗水見證了他們的付出，一行行踏實的腳印是他們成長的記錄。

2.現(xiàn)實教育需要班會內(nèi)容的系列化

在平時的工作中，班主任的說教總是達不到預(yù)期的效果，其實，“注入式”教育會讓學(xué)生產(chǎn)生逆反心理和厭煩情緒。班主任可以換換方式，充分利用主題班會課，讓學(xué)生自己教育自己。比如，我們在高年級開展主題為《我身邊的英雄》班會，有一名學(xué)生把英雄的概念重新定義。他以自己的作文為出發(fā)點，向大家介紹了心中的英雄是默默奉獻的環(huán)衛(wèi)工人。他說：“早上睜開眼睛怎么也不想起床，這時耳邊傳來沙沙的聲音，那是環(huán)衛(wèi)工人在清掃街道。為了給大家一個清潔的環(huán)境，他們總是天還沒亮就開始工作，從不抱怨……”他又利用自己制作的幻燈片，把平時收集整理的照片展示給大家，同學(xué)觀看得特別認真。從那以后，學(xué)生的環(huán)保意識得到了增強，都特別自覺地愛護環(huán)境衛(wèi)生。

3.學(xué)生的思想意識成長需要主題班會系列化

所謂系列化，是讓每一次班會的進行都要有明確的目標，要有承接與連貫，主題設(shè)定更要深思熟慮，由淺顯到深刻，由意識到行動。圍繞同一主題，可以開展一節(jié)多層面或者多節(jié)多層面的活動。第一，建立內(nèi)容之間的橫縱向聯(lián)系。如常見的感恩主題，感恩親人與朋友，感恩老師與同學(xué)，感恩祖國與社會等。在去年秋天，我們先開展了一期“我的學(xué)校我的家”活動。結(jié)合教師節(jié)開展班會活動，活動形式有舞蹈、歌曲、詩歌朗誦、小品等，讓學(xué)生扮演老師來與學(xué)生交流，把生活中的點滴表演出來，讓學(xué)生進一步了解教師工作的辛苦。第二期繼續(xù)活動，主題為“感恩親人與朋友”，活動前與家長溝通，把孩子的一些成長照片視頻編入PPT中，細化家長在孩子成長中的付出，朋友的力量讓學(xué)生懂得友情的珍貴，學(xué)會體諒親人，關(guān)愛朋友。第三期圍繞“歡慶祖國華誕”主題，在表演中穿插歷史知識，從而樹立更深刻的愛國情懷。這三節(jié)班會課目標設(shè)定服務(wù)于同一主題，層層深入，步步推進，由小到大，有著特定的方向性。第二，落實實踐活動，提高活動實效。在六月環(huán)保日，可以做一期以保護環(huán)境為主題的班會活動，并將活動在課外延續(xù)。在教室內(nèi)、校園里，都可以成為環(huán)保小衛(wèi)士。雖然做不了重體力活動，但可以彎彎腰，伸伸手，為美麗校園出一份力。于是，校園里經(jīng)常會出現(xiàn)可愛的身影，他們會追著小紙片跑，會撿起別人遺落在身邊的雜物。和諧校園是每個人的家，學(xué)生愛這里，他們是這個大家庭中的一員。許多老人住在敬老院中，他們雖衣食無憂，但缺少親人的陪伴。2020年年初，辭舊迎新之際，我和家長組織了課外延伸的班會活動——走進敬老院，為老人們包餃子，送禮物，表演節(jié)目，將溫暖送給老人。這兩項主題活動，我們沒有流于形式，而是在每一天繼續(xù)，常常想，常常做，正確的意識觀念就這樣在點點滴滴中形成了。

結(jié)論：總之，主題班會不僅要在內(nèi)容和主題上有針對性和教育性，而且更要在形式上講究藝術(shù)性。開好一堂主題班會，不但能活躍氣氛，拉近教師與學(xué)生的距離，還能使學(xué)生受到深刻的感染。只要按照一定的原則對主題班會進行系統(tǒng)規(guī)劃，目標明確，內(nèi)容安排集中，學(xué)生一定會在其中受到更深刻的思想教育，從而奠定人生思想意識發(fā)展的堅實基礎(chǔ)，班級的思想工作就會取得更好的成效。

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