摘 要：黨的十九大報(bào)告明確提出要“促進(jìn)更充分高質(zhì)量就業(yè)”。民辦高校要認(rèn)真貫徹黨的十九大精神，努力實(shí)現(xiàn)畢業(yè)生就業(yè)能力，特別是在現(xiàn)代教育技術(shù)迅速發(fā)展的今天，民辦高校就業(yè)體系完整的重要性愈發(fā)顯現(xiàn)，這對(duì)大學(xué)生不斷提高自身綜合素質(zhì)，培養(yǎng)與增強(qiáng)自身就業(yè)能力起到關(guān)鍵性作用。本文旨在分析用人單位對(duì)三江學(xué)院人才的接受與采納程度，用人單位對(duì)三江學(xué)院就業(yè)服務(wù)工作體系完善程度的評(píng)價(jià)等方面，探究三江學(xué)院精準(zhǔn)就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)體系存在的問(wèn)題，新形勢(shì)下融合三江學(xué)院就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)工作體系的實(shí)際情況構(gòu)筑一套適合民辦高校精準(zhǔn)就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)工作是今后需要研究的一個(gè)重要課題。

關(guān)鍵詞：民辦高校;就業(yè)指導(dǎo);服務(wù)體系

本文索引：王營(yíng).<變量 2>[J].中國(guó)商論，2022（08）：-158.

中圖分類(lèi)號(hào)：F124.3 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：2096-0298（2022）04（b）--03

1 三江學(xué)院就業(yè)情況

2020 屆畢業(yè)生就業(yè)去向包括就業(yè)、自主創(chuàng)業(yè)、待就業(yè)、靈活就業(yè)、自由職業(yè)、升學(xué)、出國(guó)等，與其他民辦高校的就業(yè)去向相差無(wú)幾，但是自主創(chuàng)業(yè)和升學(xué)的比例比較低，僅占全體畢業(yè)生的5.28%，具體情況見(jiàn)表1。

2020屆畢業(yè)生總?cè)藬?shù)為5892人，從性別結(jié)構(gòu)上看，女生 2847 人，男生3046 人，總體就業(yè)率為94.35。2020 屆畢業(yè)生分專(zhuān)業(yè)就業(yè)率情況統(tǒng)計(jì)表（本科和專(zhuān)科），具體見(jiàn)表2。

根據(jù)就業(yè)行業(yè)分布分析，信息傳輸、軟件和信息技術(shù)服務(wù)業(yè)（20.84%）這幾類(lèi)行業(yè)對(duì)2020屆本科生市場(chǎng)需求量較大，建筑業(yè)、制造業(yè)、教育、租賃和商務(wù)服務(wù)業(yè)、批發(fā)和零售業(yè)、文化、體育和娛樂(lè)業(yè)等行業(yè)市場(chǎng)需求分布較為均衡。雖然就業(yè)行業(yè)涉及面很廣，但大多數(shù)工作崗位的薪資水平都不是很高。

根據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，2020 屆本科生的工作滿意度為 81.36%。本科生對(duì)工作不滿意的最主要原因是收入低（73.24%），其次是個(gè)人發(fā)展空間?。?6.64%）。盡管三江學(xué)院的畢業(yè)生就業(yè)滿意度處于較高程度，但是仍有部分學(xué)生存在工作滿意度偏低。三江學(xué)院需要在就業(yè)工作中落實(shí)“以學(xué)生為本”的就業(yè)指導(dǎo)工作理念，從理念上整體加強(qiáng)民辦高校就業(yè)指導(dǎo)隊(duì)伍的能力水平，從而提升民辦高校畢業(yè)生的就業(yè)質(zhì)量，打造和強(qiáng)化民辦高校品牌形象，形成優(yōu)質(zhì)的辦學(xué)成果。

2 三江學(xué)院就業(yè)服務(wù)體系現(xiàn)狀

2.1 用人單位對(duì)三江學(xué)院人才培養(yǎng)的評(píng)價(jià)

根據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，2020 年用人單位對(duì)三江學(xué)院畢業(yè)生的總體滿意度為 90.83%，滿意程度總體偏高。用人單位對(duì)本校畢業(yè)生在現(xiàn)代科技基礎(chǔ)知識(shí)（93.39%）方面的滿意度較高，其次是在社會(huì)人文知識(shí)（91.40%）方面。另外，2020 年用人單位對(duì)本校畢業(yè)生在動(dòng)手操作能力（92.65%）方面的滿意度較高，其次對(duì)創(chuàng)新能力（91.82%）方面較為認(rèn)可。用人單位對(duì)本校畢業(yè)生在情感與價(jià)值觀（95.91%）方面的滿意度較高，其次是做事方式（94.54%）方面。絕大部分用人單位認(rèn)為，三江學(xué)院學(xué)生具有充分的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)儲(chǔ)備和較強(qiáng)的動(dòng)手操作能力且情感與價(jià)值觀職業(yè)素養(yǎng)較高。用人單位對(duì)學(xué)校人才培養(yǎng)的改進(jìn)建議主要是強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)（36.62%），其次是增強(qiáng)校企合作（27.81%）。

2.2 用人單位對(duì)學(xué)校就業(yè)服務(wù)工作的評(píng)價(jià)

根據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，2020 年用人單位對(duì)三江學(xué)院整體就業(yè)服務(wù)工作的滿意度為92.48%;對(duì)就業(yè)服務(wù)滿意度較高的是組織招聘活動(dòng)（92.37%），其次較為滿意的是發(fā)布招聘信息（92.31%）。2020年用人單位愿意再去本校招聘的比例為 99.16%。結(jié)果顯示，整體上用人單位對(duì)三江學(xué)院的就業(yè)服務(wù)工作評(píng)價(jià)為“優(yōu)秀”或“良好”，表現(xiàn)為較為愿意再次深入學(xué)院進(jìn)行招聘工作。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，2020 年用人單位對(duì)本校就業(yè)服務(wù)工作的改進(jìn)建議主要是增強(qiáng)招聘信息的校內(nèi)宣傳工作（52.10%）方面的能力，其次是提高提供招聘信息定向推送服務(wù)（42.12%）的靈活性。多數(shù)用人單位認(rèn)為三江學(xué)院學(xué)生整體素質(zhì)水平不低，然而其中也存在一部分學(xué)生對(duì)目前社會(huì)就業(yè)需求的把握存在偏差，需要提高對(duì)就業(yè)觀念的精準(zhǔn)度。三江學(xué)院應(yīng)該在畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)方面著重著手，將就業(yè)輔導(dǎo)精細(xì)化，準(zhǔn)確把握每一位畢業(yè)學(xué)生的基本情況，要做到細(xì)心、耐心、準(zhǔn)確、不推諉，努力打造三江學(xué)院強(qiáng)大的品牌形象。

3 民辦高校精準(zhǔn)就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)體系存在的問(wèn)題

3.1 民辦高校精準(zhǔn)就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)理念較為落后

民辦高校存在難以適應(yīng)社會(huì)環(huán)境快速變化，無(wú)法迅速轉(zhuǎn)變就業(yè)指導(dǎo)政策，難以提高大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)的針對(duì)性和有效性的問(wèn)題。隨著就業(yè)總量壓力巨大，就業(yè)的結(jié)構(gòu)性矛盾化日益突出，就業(yè)壓力更是不斷加大，民辦高校要從實(shí)際出發(fā)，樹(shù)立正確意識(shí)、提高自身素質(zhì)的基礎(chǔ)上，不斷完善自己，才能獲得社會(huì)的廣泛認(rèn)可。民辦高校的就業(yè)指導(dǎo)要與人才培養(yǎng)模式相結(jié)合，不斷增加民辦高校的就業(yè)能力與課程教學(xué)的緊密配合，不斷提高大學(xué)生的就業(yè)能力。

3.2 民辦高校精準(zhǔn)就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)體系機(jī)構(gòu)不健全

民辦高校摒棄大餅式的外延式擴(kuò)張，不斷追求內(nèi)涵式的發(fā)展，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展就要優(yōu)化就業(yè)服務(wù)體系的機(jī)構(gòu)。根據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，民辦高校的就業(yè)指導(dǎo)只是針對(duì)畢業(yè)生進(jìn)行就業(yè)服務(wù)，指導(dǎo)的內(nèi)容也受制于就業(yè)信息的及時(shí)發(fā)布，對(duì)非畢業(yè)班整體系統(tǒng)的指導(dǎo)和幫助有待提高。就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)不夠全面系統(tǒng)，過(guò)度重視就業(yè)率，而缺乏科學(xué)具體的可操作性的指標(biāo)。目前很多民辦高校采用學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)中心和二級(jí)學(xué)院就業(yè)指導(dǎo)小組的模式，二級(jí)學(xué)院舉辦招聘會(huì)、宣講會(huì)、解答部分學(xué)生就業(yè)的一些疑惑等，為大學(xué)生提供相應(yīng)的一系列就業(yè)服務(wù)。就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)的主要問(wèn)題是缺乏服務(wù)性、深入性，無(wú)法實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)的、精準(zhǔn)化的就業(yè)指導(dǎo)目標(biāo)。

3.3 民辦高校精準(zhǔn)就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)體系的隊(duì)伍素質(zhì)有待提高

民辦高校就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)隊(duì)伍，包含全職老師、兼職老師和企業(yè)指導(dǎo)老師，這些老師中兼職的老師較多、專(zhuān)職的老師比較少并且老師的素質(zhì)參差不齊。許多老師是由輔導(dǎo)員兼任的，輔導(dǎo)員平時(shí)工作任務(wù)相對(duì)于普通老師繁重，他們中有部分老師缺乏系統(tǒng)的教育學(xué)、心理學(xué)、職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，在開(kāi)展就業(yè)指導(dǎo)工作時(shí)會(huì)受到很大的限制。新時(shí)期，民辦高校就業(yè)指導(dǎo)人員最大的不足是與社會(huì)需要相脫節(jié)，民辦高校就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)人員的學(xué)歷和職稱(chēng)較低，缺乏該領(lǐng)域的專(zhuān)家或教授，因此，師資隊(duì)伍素質(zhì)提升是勢(shì)在必然的，否則根據(jù)目前的就業(yè)指導(dǎo)隊(duì)伍狀況難以實(shí)現(xiàn)就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)工作的高效性。雖然民辦高校也會(huì)聘請(qǐng)專(zhuān)家、學(xué)者來(lái)校做講座，但是他們大多是其他高校的教授，熟悉生產(chǎn)實(shí)踐活動(dòng)的專(zhuān)家學(xué)者較少，這樣就很難給大學(xué)生提供一手的生產(chǎn)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。目前，國(guó)家還沒(méi)有制定關(guān)于從事就業(yè)指導(dǎo)人員的標(biāo)準(zhǔn)，民辦高校就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)體系隊(duì)伍的培訓(xùn)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，就業(yè)指導(dǎo)教師的理論水平還具有一定的上升空間。

3.4 民辦高校精準(zhǔn)就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)體系內(nèi)容有待豐富

隨著高校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)體系的不斷進(jìn)步與完善，大部分民辦高校的就業(yè)與服務(wù)的內(nèi)容有了較大的發(fā)展，但是難以滿足畢業(yè)生的要求。民辦高校要及時(shí)更新畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)體系的內(nèi)容，而不是只停留在政策指導(dǎo)、技巧指導(dǎo)等知識(shí)的傳播。缺乏目標(biāo)性、系統(tǒng)性，民辦高校設(shè)置了就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)部門(mén)，但是他們的工作受到一定的制約，單一性和局限性系統(tǒng)性和針對(duì)性的缺乏是就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)體系的主要問(wèn)題。雖然大學(xué)生常常忙于事務(wù)性的工作，但是工作缺乏深度，達(dá)不到精準(zhǔn)就業(yè)指導(dǎo)有針對(duì)性的目標(biāo)。民辦高校就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)體系中缺乏對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃系統(tǒng)的指導(dǎo)，對(duì)大學(xué)生缺乏職業(yè)生涯規(guī)劃的長(zhǎng)期準(zhǔn)備，忽視了大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃和職業(yè)能力的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，這就造成了民辦高校大學(xué)生難以適應(yīng)現(xiàn)代競(jìng)爭(zhēng)激烈的市場(chǎng)，找到合適自己的崗位。

3.5 民辦高校精準(zhǔn)就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)的模式缺乏創(chuàng)新

根據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，目前民辦高校就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)工作體系是通過(guò)大型的講座、集中上大課等形式進(jìn)行的，缺乏個(gè)性化、有效性的指導(dǎo)，無(wú)法對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的專(zhuān)門(mén)的指導(dǎo);有的民辦高校的就業(yè)指導(dǎo)課主要是在大三下學(xué)期開(kāi)設(shè)，其內(nèi)容主要是介紹目前的就業(yè)前景與形勢(shì)、就業(yè)政策與計(jì)劃、簡(jiǎn)歷制作等，學(xué)生并沒(méi)有真正掌握就業(yè)指導(dǎo)方面的知識(shí)。應(yīng)該說(shuō)，根據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，目前民辦高校的就業(yè)指導(dǎo)方式對(duì)提高大學(xué)生的就業(yè)率是有幫助的，但是沒(méi)有對(duì)大學(xué)生進(jìn)行全過(guò)程的人才培養(yǎng)，忽略了就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)體系的過(guò)程性和服務(wù)性功能。

4 結(jié)語(yǔ)

近年來(lái)，我國(guó)就業(yè)形勢(shì)壓力巨大，畢業(yè)生的數(shù)量不斷增長(zhǎng)，越來(lái)越多的大學(xué)生存在就業(yè)難的問(wèn)題。這就要求民辦高校提升就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)的思想觀念，努力提高就業(yè)指導(dǎo)師資隊(duì)伍的專(zhuān)業(yè)化水平，改進(jìn)就業(yè)指導(dǎo)工作方法和內(nèi)容，將思想政治教育和就業(yè)指導(dǎo)、擇業(yè)觀的教育相融合，設(shè)法調(diào)動(dòng)與提高就業(yè)指導(dǎo)教師的積極性、主動(dòng)性，增強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)教師的系統(tǒng)培訓(xùn)，為民辦高校大學(xué)生就業(yè)工作的開(kāi)展推波助瀾，將大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)工作質(zhì)量全面提升。

參考文獻(xiàn)

麥可思研究院.2020年中國(guó)大學(xué)生就業(yè)報(bào)告[M].北京：社會(huì)科學(xué)文獻(xiàn)出版社，2020.

朱姝.四位一體大學(xué)生就業(yè)全程服務(wù)體系研究[J].上海經(jīng)濟(jì)研究，2014（9）：77-112.

陳潔，朱琳.國(guó)外高校就業(yè)服務(wù)體系先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)研究與借鑒[J].科技創(chuàng)業(yè)月刊，2018（10）.16-18

李亞員，李健.新時(shí)代高?！熬蔷蜆I(yè)”服務(wù)體系探析[J].思想理論教育，2020（2）：106-111.

鮑偉.民辦高校就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)體系完善對(duì)策研究：以西安培華學(xué)院為例[D].西安：西北大學(xué)，2018.

Analysis on the Current Situation of Precision Employment Guidance Service

in Private Universities and Colleges under the New Situation

Sanjiang University? Nanjing， Jiangsu? 210012

WANG Ying

Abstract： The report of the 19th National Congress of the Communist Party of China clearly stated that it is necessary to “promote more full and high-quality employment”. Private universities and colleges should carefully implement the spirit of the 19th National Congress of the Communist Party of China， and strive to improve the employment ability of graduates. Especially in today’s rapid development of modern educational technology， the importance of the integrity of the employment systems of private universities and colleges is becoming more and more obvious， which plays a key role in continuously improving the comprehensive quality of college students， cultivating and enhancing their own employment ability. The purpose of this study is to analyze the degree of acceptance and recruitment of talents of Sanjiang University by employers， and the evaluation of the employment service system of Sanjiang University by employers， and explore the problems existing in the precision employment guidance service system of Sanjiang University. Under the new situation， integrating the actual situation of the employment guidance service system of Sanjiang University to develop a set of precision employment guidance service suitable for private universities and colleges is an important topic to be studied in the future.

Keywords： private universities and colleges; employment guidance; service system