學校社團文化建設的策略探究

劉振學

摘要：現(xiàn)代教育堅持“五育”并舉，全面發(fā)展素質(zhì)教育，構建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系。隨著課后服務的開展，強健學生體魄，發(fā)展學生興趣愛好和特長，這無疑給社團活動帶來了極大的生機?；谡n后延時加強社團建設，可以很大地推動學校社團的向前發(fā)展，解決社團流于形式的問題，使學生有足夠的時間參與社團活動，再加上我校有專業(yè)的場地及有一定特長的師資，對創(chuàng)新社團有著一定的基礎，因此具有十分重要的研究意義。因此本文將立足時代背景， 著重圍繞學校社團文化特色建設的實踐路徑進行簡要分析研究。

關鍵詞：社團文化;特色個性;文化創(chuàng)新

一、前言

一位教育家曾經(jīng)說過“學校就是生活，生活就是教育，在小學開展豐富多彩的社團活動，將會更好地挖掘?qū)W生的潛力，讓學生的到全面發(fā)展彌補了學校教育中出現(xiàn)的不和諧現(xiàn)象?！比缓?，在現(xiàn)實生活中，很多學校對社團的重視不足，缺乏科學的管理體系和規(guī)范的運行機制，因此效果不理想。我們要通過積極建設學校社團文化， 學生可以主動參與到校園文化建設中， 對于訓練學生的綜合實踐能力、滿足學生個性化發(fā)展需要等均具有積極作用。因此有必要探尋行之有效的路徑， 深化落實學校社團文化特色建設工作。

二、學生社團文化的基本內(nèi)涵

從廣義上來說， 學生社團文化指的就是與社團建立、社團制度建設、社團活動組織、社團成員篩選等各方面有關的所有內(nèi)容。而從狹義角度上來說， 小學生社團文化特指貫穿整個社團組織與社團活動， 與全體學生社團成員精神風貌、思想觀念等息息相關的內(nèi)容。社團文化是小學生社團建設中的一大重要特色， 是社團的靈魂所在， 也是小學生社團與其他社團相互區(qū)別的根本所在。學生在長期開展社團實踐活動中逐步積累的物質(zhì)財富與精神財富， 包括社團精神、社團文化產(chǎn)品等， 均是社團文化的重要組成部分。而學生社團文化則要求依托學校這一載體， 針對學生的具體情況和社團文化建設需要， 主動將校園文化與其他優(yōu)秀文化融入其中， 以此有效構建獨具特色、符合學生發(fā)展需要的社團文化。

二、新時代下學校社團文化特色建設路徑分析

1.明確社團文化建設目標

在新時代下建設特色社團文化， 首先需要對社團文化建設的目標進行統(tǒng)一明確。當前在學校社團建設當中， 社團文化建設作為其中的重要內(nèi)容之一， 不僅直接影響著學校社團建設工作， 同時對于人才培養(yǎng)等也具有直接且深遠的影響作用。因此學校需要在主動與學生積極進行溝通交流， 了解學生的社團文化建設需要、實際興趣愛好的基礎上。積極對學生進行社團文化的正確引導， 組織學生通過開展形式多樣、內(nèi)容豐富的社團活動， 著眼于我國優(yōu)秀文化， 在不斷學習和踐行優(yōu)秀文化的過程中， 提高學生的文化判斷力， 使其能夠主動拒絕不良文化。尤其是在素質(zhì)教育的推廣下， 學校需要充分尊重學生的主體地位， 不斷引導學生意識到自己在社團文化建設中的重要作用， 提高學生的責任意識和擔當意識， 鼓勵學生主動參與到社團文化建設中。并可以結合自身實際對社團文化進行豐富創(chuàng)新， 從而在建設特色、優(yōu)秀學校社團文化的過程中， 也可以促進學生實現(xiàn)全面發(fā)展。

2.建立特色個性社團文化

通過結合學生的個性化發(fā)展需要， 在建設特色學校社團文化的過程中， 需要引導學生充分利用我國豐富的優(yōu)秀文化資源。例如通過積極鼓勵學生組織成立書法社團、國畫社團、漢服社團等， 從學生的興趣愛好出發(fā)， 積極將我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化融入其中， 使得學生社團可以成為傳承與弘揚我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的前沿陣地， 將蘊含豐富文化與藝術形式及強大民族精神的中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化作為學校社團文化建設的一大重要內(nèi)容。此外， 學校也應當立足自身辦學特色， 在對現(xiàn)有優(yōu)勢資源進行優(yōu)化整合下， 將學校的特色文化融入到學校社團文化建設中， 例如各學?？梢詮男Ｓ柸胧?， 將學校嚴謹治學的學風、尊崇自由與兼并包容的學術精神等與社團文化建設相結合。從而在實現(xiàn)社團文化與特色學校文化的深入融合下， 也可以有效增強學校社團文化的特色性和創(chuàng)新性。在此過程中， 學校需要針對學校社團主動建立起相應的管理機制， 對學生提交的社團文化主題進行嚴格審查， 在與學校自身實際相結合下排除一切形式化、無意義的社團活動， 從而實現(xiàn)有效資源的合理配置。在學生開展社團文化活動的過程中， 教師需要密切關注社團活動動態(tài)， 主動為學生提供相應的指導幫助。而在社團文化活動后期， 教師則應當積極引導學生利用學校官網(wǎng)、官方微博與微信公眾號等諸多媒介渠道， 積極展示優(yōu)秀的社團文化活動成果， 從而進一步加強優(yōu)秀社團文化的傳播。在有效調(diào)動學生積極性的同時也可以使其主動參與個性化、特色社團文化建設。

3.加大學校社團文化創(chuàng)新

在新時代下想要實現(xiàn)學校社團文化建設的長效發(fā)展， 不斷對社團文化進行創(chuàng)新尤為重要， 這也是學校社團文化得以永葆生機與活力的根本舉措。因此學校需要積極開展思想政治教育活動， 利用現(xiàn)有的課程優(yōu)勢主動向?qū)W生滲透優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與良好時代精神， 幫助學生樹立正確的思想價值觀， 為社團文化建設奠定良好的思想基礎。此外， 學校還需要在主動與學生進行高效交互下， 鼓勵學生結合自身興趣愛好開展多樣化的社團文化活動。如引導學生將學校社團與中國古詩詞進行相互整合， 通過積極開展詩詞大賽等活動， 使得學生既可以從小學習更多有價值的知識內(nèi)容， 提高學生的綜合實踐能力， 同時也可以在充分發(fā)揮優(yōu)秀文化優(yōu)勢作用下不斷創(chuàng)新和豐富學校社團文化。

三、結束語

在新時代下， 學校需要充分認識社團與社團文化建設的重要性。在積極結合學生實際情況的基礎上， 根據(jù)學生的興趣愛好、社團需求， 確定具體的社會文化建設目標， 在積極鼓勵學生發(fā)揮自身主觀能動性， 不斷增強社團文化創(chuàng)新性和個性化色彩的基礎上有效完成學校社團文化特色建設。使得學生可以在良好的文化氛圍中真正實現(xiàn)全面發(fā)展。

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注：本文系保定教育科學研究“十四五”規(guī)劃2021年度課題“基于課后延時服務打造城區(qū)特色社團的實踐探究”（批準號214031）研究成果