我的教育夢(mèng)

陳曉靜

夢(mèng) 想 篇

1992年我懷揣著如歌的人生夢(mèng)想，邁入了牡丹江市幼兒師范學(xué)校的大門，三年的學(xué)習(xí)與鍛煉，讓我擁有了才藝的同時(shí)，更具備了成為一名合格教師的資格。1995年浪漫而豐碩的金秋九月，我走上了神圣的講臺(tái)，踏上了這方凈化心靈遠(yuǎn)離名利的凈土，開始了我的教師生涯。26年后的今天，仍執(zhí)一根教鞭指點(diǎn)江山，持一根粉筆描繪未來(lái)。回顧青春歲月，在那如花的年華里，在這方讓我充滿希冀的人生舞臺(tái)上，對(duì)教育事業(yè)的火熱情懷已演變成一種人生定位，一種價(jià)值追求，一種生命的燃燒，一種靈魂的依托！我選擇了一條屬于自己的人生之路，早已將事業(yè)與生命融為一體。

讓我初識(shí)什么是教育的是山河鎮(zhèn)一小學(xué)。在這所小學(xué)里，勤勤懇懇以校為家的老校長(zhǎng)讓我看到了教育人的品格;求知若渴天真純潔的眼神讓我看到了比我小12歲孩子們對(duì)知識(shí)的渴求。這些足以讓我堅(jiān)定一個(gè)信念——成為一名合格的教師！

2002年，這是我人生中最值得記住的一年，我調(diào)入了五常鎮(zhèn)中心學(xué)校—一個(gè)不斷學(xué)習(xí)、不斷創(chuàng)新、不斷超越的集體。成為這個(gè)集體中的一員，我深知自己肩負(fù)的責(zé)任：既要不斷學(xué)習(xí)更新觀念，更要努力汲取優(yōu)秀教師的經(jīng)驗(yàn)，鍛煉成長(zhǎng)。22年來(lái)在這個(gè)大家庭中我一直擔(dān)任著班主任的工作，鐘愛著這個(gè)工作崗位，到了令。在這里，我得到了更多學(xué)習(xí)鍛煉的機(jī)會(huì)。同伴的工作熱情感染著我，領(lǐng)導(dǎo)的信任厚愛激勵(lì)著我，我學(xué)習(xí)積累了更多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，積蓄了更多向上的力量，如初綻尖角的綠荷，青春昂揚(yáng)，步履鏗鏘！

成 長(zhǎng) 篇

記得剛剛走進(jìn)新課程改革的時(shí)候，年輕的我和其他老師一樣，被一種熱情一種責(zé)任感鼓舞著，牽引著。成功中愉悅，困惑中反思，一步步走向成熟，走向與眾不同！在這場(chǎng)偉大的變革中，新理念，新課程，新課本，新學(xué)生，新思路，新結(jié)構(gòu)......一度讓我困惑。

作為班主任，教書的技巧有教材依托，有教法遵循，而育人卻是一門藝術(shù)。班級(jí)管理中，我崇尚的是我為人人，人人為我的理念，學(xué)生人人有事做，班內(nèi)事事有人做，創(chuàng)建梯度管理模式，不斷更新精選機(jī)制，這樣不但讓多數(shù)學(xué)生都有鍛煉的機(jī)會(huì)，還有利于提高學(xué)生的參與意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。在這個(gè)基礎(chǔ)上，我充分調(diào)動(dòng)他們的積極性，培養(yǎng)他們的管理能力，給予他們管理班務(wù)的權(quán)力，使他們具有責(zé)任感，使命感，從而提高綜合素質(zhì)。

班主任是班級(jí)工作的管理者和引導(dǎo)者，是學(xué)校與學(xué)生、家長(zhǎng)之間聯(lián)系的紐帶和橋梁。班主任的工作態(tài)度、教育水平對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)、發(fā)展起著重要的導(dǎo)航、定向作用。作為一位從教26年的班主任來(lái)說(shuō)，雖然總有一份沉甸甸的責(zé)任。但偶爾，望向金秋累累碩果，心中也會(huì)常常掠過(guò)一絲欣慰……因?yàn)槲沂冀K相信————有愛就有希望。

記得冰心曾說(shuō)過(guò)：“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開花?！睆男睦韺W(xué)的角度講“每個(gè)人都需要愛”這是我?guī)煼兜陌嘀魅纬Ｕf(shuō)的一句話，而多年以后，再細(xì)細(xì)地品味中，我發(fā)現(xiàn)這句話還有另一半那就是：心可以以心換心，愛可以換取平等的尊重+真誠(chéng)的“回贈(zèng)”。班級(jí)的每一位學(xué)生都有一扇心門，每一扇門的后面都是一個(gè)不可估量我崇尚者用心去做事，用愛去澆灌每一棵“幼苗。

成 就 篇

回首來(lái)時(shí)路，滿目碩果豐。二十六年來(lái)，我用生命中最美的年華，撰寫只屬于我的教育史，在不斷的探究與踐行過(guò)程中，也收獲著豐碩的果實(shí)。2006年至2009年連續(xù)三年獲得了哈市轉(zhuǎn)化后進(jìn)學(xué)生先進(jìn)個(gè)人的稱;2011年9月獲市級(jí)記功獎(jiǎng)勵(lì);2012年5月分別獲得五常市、哈爾濱市優(yōu)秀團(tuán)干部榮譽(yù)稱號(hào);2013年3月榮獲五常市讀書工作先進(jìn)個(gè)人;同年月獲市級(jí)課改先進(jìn)個(gè)人;2013年3月被評(píng)為巾幗建功先進(jìn)個(gè)人榮譽(yù)稱號(hào);同年9月獲市級(jí)讀書工作先進(jìn)個(gè)人;2014年7月在讓師愛更溫暖活動(dòng)中評(píng)為優(yōu)秀教師。2014年5月評(píng)為市級(jí)優(yōu)秀監(jiān)考教師;2014年9月獲得市級(jí)師德優(yōu)秀教師稱號(hào);2014年2015年6月獲得市級(jí)綜合實(shí)踐學(xué)科骨干教師的稱號(hào);2015年獲得哈爾濱市冰城最美家庭榮譽(yù)稱號(hào);2015年2016年分別獲得市級(jí)記功獎(jiǎng)勵(lì);2016年喜獲國(guó)家級(jí)綜合實(shí)踐先進(jìn)個(gè)人;2017年1月和3月分別獲得校級(jí)讀書工作優(yōu)秀教師和教師板書競(jìng)賽進(jìn)步獎(jiǎng)。2017年9月獲得市級(jí)語(yǔ)文學(xué)科骨干教師。2018年評(píng)為冰城最美家庭，2019年獲得全國(guó)書法教學(xué)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng);2020年榮獲五常鎮(zhèn)德育先進(jìn)個(gè)人，同年在哈爾濱十八屆德育實(shí)踐活動(dòng)展示課中榮獲一等獎(jiǎng)的的好成績(jī)。我崇尚者用心去做事，用愛去澆灌每一棵“幼苗。

同時(shí)作為一名綜合實(shí)踐的兼職教師我連續(xù)5年代表五常市參加哈爾濱市燭光杯教學(xué)大賽，均取得特等獎(jiǎng)的好成績(jī)。面對(duì)一本本鮮紅的獎(jiǎng)勵(lì)證書，心中更多的不是喜悅，而是鞭策。汪國(guó)真曾說(shuō)過(guò)，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程！為我摯愛的教育事業(yè)，我愿，盡我所能，一路向前！

曾經(jīng)，我在博客上說(shuō)過(guò)這樣一句話：因?yàn)閻哿瞬艜?huì)投入，因?yàn)橥度氩艜?huì)樂在其中。愛上終不悔…… 愛上教育，投身教育，終不悔！