短視頻平臺(tái)有效融入高校思想政治教育路徑初探

喬亮

前言：當(dāng)前，微博、微信等數(shù)字化互動(dòng)媒體為拓寬思想政治教育渠道提供了新的可能，同時(shí)，新情況、新問題因網(wǎng)而生、因網(wǎng)而變，尤其是短視頻App的出現(xiàn)給高校思政工作帶來了機(jī)遇和挑戰(zhàn)。如何推動(dòng)思政工作傳統(tǒng)優(yōu)勢與現(xiàn)代新興技術(shù)相結(jié)合，因時(shí)而進(jìn)、因勢而新，主動(dòng)占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)思政主陣地和話語權(quán)，將短視頻作為提升大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文明素養(yǎng)的重要抓手，形成網(wǎng)上網(wǎng)下思政教育合力，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)文化育人新機(jī)制是當(dāng)前高校思想政治工作亟待研究的重要課題。

一、新媒體在高校網(wǎng)絡(luò)文化育人中的重要價(jià)值。習(xí)近平總書記在全國高校思想政治工作會(huì)議上明確提出，要運(yùn)用新媒體新技術(shù)使工作活起來，推動(dòng)思想政治工作傳統(tǒng)優(yōu)勢同信息技術(shù)高度融合，增強(qiáng)時(shí)代感和吸引力。當(dāng)前高校網(wǎng)絡(luò)新媒體建設(shè)發(fā)展過程中，互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)有功能不健全、學(xué)生參與率低、傳播渠道單一等特征，使其暴露諸多問題。隨著移動(dòng)應(yīng)用市場的迅猛發(fā)展，短視頻App從眾多娛樂方式中脫穎而出。廣大手機(jī)用戶已經(jīng)不滿足于在社交平臺(tái)發(fā)布圖片和心情，而更青睞于制作一些小視頻分享自己的生活。相較于圖片和文字，聲音和視頻更能直觀和形象地表達(dá)豐富的瞬間，短視頻已成為當(dāng)今時(shí)代信息傳播的重要途徑，成為高校網(wǎng)絡(luò)文化傳遞的發(fā)展趨勢。這就要求高校提高思想認(rèn)識(shí)，抓好任務(wù)落實(shí)，強(qiáng)化問題導(dǎo)向，弘揚(yáng)改革創(chuàng)新精神，在破解高校思想政治工作短板上取得實(shí)質(zhì)性進(jìn)展[1]。

二、短視頻App的特征及對高校思政工作的影響。

1.平臺(tái)用戶活躍度高?！吨袊苿?dòng)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展報(bào)告（2020）》的數(shù)據(jù)顯示，截至2020年3月，中國手機(jī)網(wǎng)民規(guī)模達(dá)8.97億人，較2018年底增加7992萬人。短視頻應(yīng)用更成為流量增長的主要拉動(dòng)力，移動(dòng)用戶2019年使用抖音、快手等短視頻應(yīng)用消耗的流量占比超過了30%。大多數(shù)短視頻具有時(shí)間短、內(nèi)容豐富、視覺沖擊、畫面震撼、詼諧幽默、一鍵制作等特點(diǎn)，讓學(xué)生將碎片化時(shí)間利用起來，再加上算法、大數(shù)據(jù)的推薦，會(huì)根據(jù)用戶的觀看時(shí)長、點(diǎn)贊行為和偏好，不斷推送用戶感興趣的內(nèi)容，滿足用戶的觀感期待。大學(xué)生群體是短視頻App的最廣泛群體和最大擁護(hù)者，而大學(xué)生又是高校思想政治教育的主體，是社會(huì)主義的建設(shè)者和接班人，抓好這一群體的價(jià)值觀養(yǎng)成教育，需要教育者做到“因勢而新”，將傳統(tǒng)的思政優(yōu)勢與現(xiàn)代信息技術(shù)結(jié)合起來，制作蘊(yùn)含豐富思政教育元素的短視頻，通過短視頻所具有的視覺表現(xiàn)力、情感渲染力、思想傳播力將思想政治教育內(nèi)容以更加直觀、生動(dòng)和接地氣的形式展現(xiàn)在學(xué)生面前，發(fā)揮正能量。

2.平臺(tái)的交互性增強(qiáng)了參與性。美拍、火山小視頻、梨視頻、小咖秀、微視等短視頻App曾相繼占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)市場，而作為后起之秀的抖音，卻在短短的兩三年內(nèi)發(fā)展成短視頻App的領(lǐng)先者并抓住了用戶的心。與前者不同的是，抖音用戶可以通過視頻拍攝快慢、視頻編輯、特效（反復(fù)、閃一下、慢鏡頭）等技術(shù)讓視頻更具創(chuàng)意性，迅速抓住了消費(fèi)主力。平臺(tái)用戶可以通過選擇熱門音樂作為背景，拍攝15秒的短視頻，再加上濾鏡、特效等易上手的炫技編輯手法，形成自己的原創(chuàng)作品，并接收其他用戶的點(diǎn)贊和轉(zhuǎn)發(fā)。由于軟件打破了時(shí)空、專業(yè)設(shè)備、場景以及編輯技術(shù)的限制，隨時(shí)隨地可以拍攝并一鍵發(fā)布，讓“15秒拍大片”成為可能。抖音鼓勵(lì)個(gè)性化表達(dá)，迎合了當(dāng)代大學(xué)生個(gè)性張揚(yáng)、新潮時(shí)尚、標(biāo)新立異、渴望獲得關(guān)注的心理特征和情感需求。再加上濾鏡、美顏、炫酷變裝等功能的加持，大學(xué)生可以勇敢地在鏡頭面前表現(xiàn)自我、發(fā)揮才藝特長，并獲得其他人的鼓勵(lì)和認(rèn)可。某種程度而言，這增強(qiáng)了大學(xué)生的自信心，滿足了年輕人用輕松自由、個(gè)性草根的方式表達(dá)自己的心理訴求和展示才藝，成為一種情感寄托和精神支柱。學(xué)生可以充分利用碎片化時(shí)間，將生活、學(xué)習(xí)中的點(diǎn)滴記錄在短視頻中。抖音正以一種不可阻擋的態(tài)勢在校園里流行，并以另一種形式潛移默化地影響著高校的教學(xué)和人才培養(yǎng)。

3.平臺(tái)內(nèi)容“泛娛樂化”，影響育人實(shí)效。根據(jù)《中國移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展報(bào)告（2020）》數(shù)據(jù)顯示，2020年，更多的三四五線城市和鄉(xiāng)村用戶進(jìn)入移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)，下沉市場消費(fèi)潛力持續(xù)釋放。移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)消費(fèi)主體下沉推動(dòng)了內(nèi)容生產(chǎn)的下沉，讓下沉用戶從觀賞消費(fèi)者變成了內(nèi)容生產(chǎn)者，導(dǎo)致短視頻內(nèi)容逐步泛娛樂化。對于以青年群體為主的短視頻App主力軍而言，互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)的泛娛樂化是積累用戶資源和發(fā)展用戶粘性的主要手段。但大量降低道德標(biāo)準(zhǔn)、腐化價(jià)值判斷的視頻作品正嚴(yán)重摧殘著廣大學(xué)生的身心健康和價(jià)值觀念，不少學(xué)生受到低級趣味內(nèi)容的影響，喪失了個(gè)人判斷、社會(huì)責(zé)任感和精神追求。

三、針對短視頻消極影響提出的對策

1.政府加強(qiáng)對短視頻應(yīng)用的監(jiān)管。國家需要為大學(xué)生營造積極向上的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。針對短視頻應(yīng)用中的問題，各級政府部門應(yīng)該進(jìn)一步建立健全短視頻信息傳播和網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管的制度，對短視頻信息的監(jiān)督和網(wǎng)絡(luò)安全進(jìn)行監(jiān)管，各級政府部門都應(yīng)擔(dān)負(fù)起自身責(zé)任，建立網(wǎng)絡(luò)安全監(jiān)管體系。政府也可以組建一支專業(yè)化的短視頻監(jiān)管隊(duì)伍。這支隊(duì)伍人員既是能夠理解社會(huì)主義核心價(jià)值觀所蘊(yùn)含內(nèi)涵的，又是能夠準(zhǔn)確辨別出短視頻內(nèi)容好壞的，他們可以通過互聯(lián)網(wǎng)甄別技術(shù)來過濾或刪除違背社會(huì)主義主流價(jià)值觀的視頻，確保短視頻內(nèi)容正確性。

2.高校應(yīng)對短視頻消極影響的對策。培育具有新媒體素養(yǎng)的思想政治教育隊(duì)伍。思政教師要不斷更新理論知識(shí)，使用先進(jìn)教學(xué)工具，對學(xué)生的思想問題進(jìn)行教育，還要了解社會(huì)形勢，了解大學(xué)生愛好，積極融入大學(xué)生群體，提高思政教育質(zhì)量。面對大量網(wǎng)絡(luò)信息的沖擊，大學(xué)生應(yīng)提高自身對信息的判斷力和分析力。高?？梢怨膭?lì)大學(xué)生創(chuàng)立校內(nèi)媒體，也可以讓大學(xué)生參與到學(xué)校校報(bào)、校園廣播的運(yùn)作中去，讓他們充分了解媒介。高校還可通過開展媒介實(shí)踐活動(dòng)的方式，讓學(xué)生正確看待媒介，學(xué)會(huì)批判性思考，正確分析媒介信息，自覺抵制不良信息。

3.主流媒體引領(lǐng)短視頻平臺(tái)，提高短視頻內(nèi)容價(jià)值短視頻平臺(tái)是多元文化的交匯點(diǎn)，不能偏離官方或者其他媒體的引導(dǎo)，主流媒體也應(yīng)該順勢而為，積極地參與到短視頻平臺(tái)建設(shè)中，切實(shí)履行和踐行社會(huì)責(zé)任，傳播社會(huì)主流價(jià)值觀。主流媒體需要對其內(nèi)容進(jìn)行正面的宣傳和引導(dǎo)，弘揚(yáng)社會(huì)主流價(jià)值觀，增加短視頻內(nèi)容價(jià)值。

4.大學(xué)生應(yīng)對短視頻消極影響的對策大學(xué)生需要提高辨別短視頻信息的能力。許多大學(xué)生雖然已經(jīng)能夠運(yùn)用短視頻來進(jìn)行學(xué)習(xí)，但是自身辨別信息的能力較差。大學(xué)生需要更多地學(xué)習(xí)，提升自身對短視頻的甄別和分析能力。一方面，他們能通過瀏覽器快速地查找到事件真實(shí)的來龍去脈。另一方面，他們也可以觀看官方媒體針對一些問題發(fā)布的新聞報(bào)道，大學(xué)生必須要學(xué)會(huì)獲取可靠的信息，辨別虛假和不良信息，堅(jiān)定理想信念，從而更好地抵制不良信息。大學(xué)生應(yīng)合理規(guī)劃時(shí)間。

四、短視頻App推動(dòng)高校網(wǎng)絡(luò)文化育人的引導(dǎo)策略。習(xí)近平總書記在全國高校思想政治工作會(huì)議中強(qiáng)調(diào)，高校立身之本在于立德樹人，要把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程，探索學(xué)生成長規(guī)律、新媒體發(fā)展規(guī)律以及思想政治教育規(guī)律，將新媒體技術(shù)與傳統(tǒng)媒介相結(jié)合，主動(dòng)占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)文化育人主陣地，將短視頻App與課程思政相融合，通過視頻點(diǎn)贊、評論、彈幕以及網(wǎng)絡(luò)直播等形式，多途徑、全方位與學(xué)生溝通交流，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)實(shí)境課堂的交互作用，構(gòu)建高效智慧課堂。

1.運(yùn)用生動(dòng)直觀的情境體驗(yàn)代替?zhèn)鹘y(tǒng)單一的說教，以“平民化”的方式將短視頻App拓展為網(wǎng)絡(luò)文化育人的新陣地。在高校網(wǎng)絡(luò)文化育人過程中，盡量避免“表達(dá)官腔式、宣傳口號式、機(jī)械灌輸式”的教育，而要用廣大青年學(xué)生廣泛認(rèn)同的情感需求和價(jià)值理念，獲得學(xué)生共鳴和認(rèn)同感，使得思政工作潤物無聲、潛移默化地深入到學(xué)生心中。

2.提高網(wǎng)絡(luò)輿情引導(dǎo)力，引領(lǐng)主流價(jià)值觀。越來越多的短視頻App正在嘗試將娛樂性與教育性相結(jié)合，讓短視頻真正發(fā)揮傳播正能量、宣傳主流價(jià)值觀的積極作用，讓大學(xué)生在積極的社會(huì)認(rèn)同中獲得正面的力量。這對于高校網(wǎng)絡(luò)文化育人工作也具有很好的借鑒意義。高校要積極打造“兩微一端一抖”的傳播陣地，打造特色鮮明的網(wǎng)絡(luò)文化品牌，發(fā)揮先進(jìn)模范示范作用，形成聯(lián)動(dòng)機(jī)制，努力讓以正能量為底色的網(wǎng)絡(luò)文化產(chǎn)品具有更強(qiáng)大的傳播力和吸引力，用社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)短視頻App弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化、革命文化和社會(huì)主義先進(jìn)文化。同時(shí)，高校要積極發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，主動(dòng)遴選和廣泛宣傳優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)文化作品，堅(jiān)持不懈地傳播馬克思主義科學(xué)理論，以文化人、以文育人，引導(dǎo)廣大青年學(xué)生成為先進(jìn)文化的積極傳播者、黨執(zhí)政的堅(jiān)定支持者、社會(huì)主義核心價(jià)值觀的模范踐行者。作為思政工作者，更要適時(shí)改變傳統(tǒng)的權(quán)威教化，寓教于樂，讓從短視頻中流傳出去的價(jià)值觀內(nèi)化于心、外化于行，深深地扎根在萬千青年的心中。

3.提高政治站位，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)監(jiān)管。習(xí)近平總書記曾多次提出，更好地滿足人民對美好生活的向往，不斷提高人民群眾的獲得感、幸福感、安全感。美好生活，不僅意味著更高的生活質(zhì)量，也意味著更深層次的精神追求。高校輔導(dǎo)員要樹立網(wǎng)絡(luò)責(zé)任意識(shí)，用發(fā)展的眼光看待新媒體、新技術(shù)對高校思想政治教育的推動(dòng)作用的同時(shí)，更要重視短視頻所隱含的良莠不齊的各類信息對學(xué)生的危害。要建立一批網(wǎng)絡(luò)評論員隊(duì)伍，利用他們的政治敏銳性和政治鑒別力，對短視頻出現(xiàn)的苗頭性、傾向性內(nèi)容予以及時(shí)干預(yù)，特別是在發(fā)生突發(fā)事件的關(guān)鍵時(shí)刻，關(guān)口前移，及時(shí)引導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)輿論，敢于發(fā)聲、敢于亮劍，維護(hù)正面評論，最大程度消除各種負(fù)面影響，維護(hù)學(xué)校的安定有序，營造良好的輿論氛圍。政府監(jiān)管部門也要建立相應(yīng)的法律法規(guī)，規(guī)范網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，加大內(nèi)容審查力度，制訂懲戒措施。與此同時(shí)，高?？梢詫⒁装?、中國大學(xué)生在線等平臺(tái)與短視頻相融合，遵循“真故事、小情懷、大思政”的理念，以學(xué)生喜聞樂見的方式挖掘身邊的真善美。作為安定團(tuán)結(jié)的教育之地，高校要治理有方、管理到位，以實(shí)事求是的態(tài)度，引導(dǎo)廣大青年學(xué)生學(xué)習(xí)新思想、爭做新青年，使短視頻App成為意識(shí)形態(tài)工作的有效載體，讓高校真正成為風(fēng)清氣正的模范之地。

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