論軍事體育訓練科學化規(guī)律

袁遜　謝志垚

摘要：社會關系的成功，戰(zhàn)爭的發(fā)展，體育運動的成功，都是推動和影響當今軍事訓練研究的重要因素。隨著近期軍隊的變化，我軍的軍事訓練發(fā)生了巨大的變化。如何適應這種軍事體育訓練的新變化，不斷提高訓練的科學化水平，是當前我軍軍事體育發(fā)展需要解決的重要問題。

關鍵詞：體育;科學;規(guī)律

本文從軍事社會學、軍事教育與訓練、體育教育以及當今軍隊的發(fā)展和完善等角度對軍事訓練方面進行了考察。提高了軍事體育訓練的科學化水平進行改進在我們的軍隊中。

一、軍事物理訓練軍事社會學法

（1）軍事社會學是一門利用理論和程序研究影響軍隊的社會、經濟和政治問題，以實現(xiàn)兵役一體化的學科。提高全員素質，提高全員素質，確保信息化條件下軍人素質訓練，是我軍訓練的重點目標之一，已成為。21世紀初發(fā)布的新《軍人體能活動標準》確立了男女從士兵到將軍，以及主要軍事專業(yè)人員的體能訓練標準。從軍人到機構和學校，再到18至60歲的人群。適當?shù)囊蠛鸵?guī)定適用于不同的年齡組和軍事等級。軍事體育訓練的這種變化表明，軍事體育不再是作戰(zhàn)部隊和大學生的訓練科目，而正在成為與社會生活密切相關的重要軍事文化現(xiàn)象。軍事體育訓練還必須符合軍事社會學的相關規(guī)律。

（2）人的因素在軍隊的現(xiàn)代化建設中仍然起著決定性的作用，構成了作戰(zhàn)能力的兩大要素：人與武器?，F(xiàn)代科技離不開人類的研究、生產和開發(fā)，但作戰(zhàn)中的先進武器需要更大的軍事力量才能達到最大的戰(zhàn)斗力。因此，士兵素質的現(xiàn)代化成為軍隊現(xiàn)代化的一個重要方面。軍事素質現(xiàn)代化的重要內容之一是優(yōu)秀的身心素質的存在。為適應軍隊素質現(xiàn)代化和發(fā)展的要求，軍隊體育訓練遵循以下規(guī)則。一是提高軍人身體素質，應與軍事體育知識的獲取相結合。修改以往軍事體育訓練單一的被動過程，提高士兵實力，獲得顯著的體育知識，從被動訓練走向主動訓練。讓士兵們不僅知道他們?yōu)槭裁葱枰毩?，而且要知道他們需要如何練習。士兵的心理素質主要建立在良好的體能訓練之上，這本身就涉及到士兵心理適應和發(fā)展的過程。因此，體育鍛煉也是培養(yǎng)士兵心理素質的有效實踐過程。對官兵進行現(xiàn)代物理教育。軍隊是社會的一個子系統(tǒng)，隨著當今社會體育意識的不斷提高，官兵們也緊跟社會發(fā)展趨勢，不斷提高健身意識、健康意識、發(fā)展意識。你。

二、軍事體育訓練模式

（一）體育訓練是指在教練員的訓練和軍人參與的基礎上，旨在不斷改進或控制體育運動的專門訓練程序。體育訓練的主要目標是提高運動員贏得比賽的運動能力。但軍事體育訓練對提高滇東人的身體素質、提高身體機能能力、學習和學習功能、發(fā)展心理素質等方面有著相同的要求。所以，力量訓練的大體模式，也是軍隊力量訓練應該遵循的。這些規(guī)律往往包括體育活動規(guī)則的發(fā)展、體育訓練和比賽規(guī)則的變化、教育規(guī)則的變化。

（二）士兵的身體健康，目標應該是提高身體素質和掌握運動技能。健康和安全培訓是提高培訓質量和確保培訓過程成功的首要責任。由于軍事體育訓練科目眾多，存在一定的困難和危險，使得無論是上課場地還是外部環(huán)境條件都更加復雜。因此，軍事體育訓練機構的表演者和所有訓練員都需要有健康意識。

（三）軍事運動損傷防治通常包括訓練前、訓練中和訓練后三個階段。訓練前不僅要檢查場地、器材、衣服等，還要根據(jù)季節(jié)氣候、訓練內容要求等做好充分準備，防止運動損傷和運動中受傷。訓練重在“極端”的預防和消除，訓練或比賽中的協(xié)調，根據(jù)出汗情況科學補水，腹痛、肌肉痙攣、扭傷、扭傷、挫傷，是正確的技術你需要跟隨的動作。正確處理運動損傷，同時提供適當?shù)谋Ｗo和訓練。訓練結束后，針對肌肉酸痛快速規(guī)劃和放松。高強度運動訓練后，應評估參與者的疲勞程度，以便采用正確的方法緩解疲勞。

三、軍隊體能訓練中的社會強制規(guī)律

（1）陸軍軍校的軍事體育教育，歸根結底是培養(yǎng)合格軍人的教育過程，與社會的教育要求和提供的條件密切相關。軍事體育教育受到特定的社會需求和教育目標以及內容和時間的限制。教育、體育和戰(zhàn)爭的歷史表明，許多社區(qū)和國家有著不同的目的、責任和使命觀念的文化差異。軍事體育是軍隊新人才培養(yǎng)綜合發(fā)展的重要組成部分。軍事體育訓練與其他學科教育相結合，成為實現(xiàn)陸軍軍校目標任務的重大而重要的工具。同時，軍隊體育教育的條件和手段高度依賴于社會生產和科學技術的發(fā)展。我軍院校軍事體育教學現(xiàn)狀相對不完善，與標準低有關。社會層面。

（2）軍事體育教育與學生身心發(fā)展的關系是和諧與合作的關系。學生身心發(fā)展有其身心成長、成長和發(fā)展的規(guī)律和特點，軍隊體能訓練需要與之相適應。另一方面，它有自己的“可塑性”和“教化”。軍隊體育教育需要科學評估學生和青少年的巨大發(fā)展?jié)摿?，加快他們的發(fā)展進程。軍事體育必須隨著發(fā)展不斷改進和完善。否則，發(fā)展將停滯不前。另外，軍隊要注意學生身體的變化，但不能違背思想變化的所有規(guī)則。在軍事體育教育過程中，學生全身心投入其中，體育活動不僅與精神、情緒、思想、感情、動機等心理有關，還與人類勞動的有目的性活動交織在一起。它是由大腦控制的。因此，軍隊體育教育只有注重“身心兼顧”才能取得好成績。

（3）由于軍事體育強調學生的“身心準備”，軍事體育不僅具有一種作用，而且與其他訓練一樣具有教育性、發(fā)展性和教育性。所謂教育性，就是向學生灌輸特定軍事運動的知識和技能，提高學生的文化水平。思維、適應力、組織力、體力勞動能力、對環(huán)境的適應能力，所謂教育，是指通過軍事體育教育培養(yǎng)學生優(yōu)秀的品德和行為。軍事體育的這些功能屬于軍事體育本身，它們是相互關聯(lián)、相互制約的，而不是人們隨意分配的。只要軍隊存在，這三項任務可能是相同的，也可能是在同一個崗位上完成的。軍事體育的發(fā)展是以軍事體育的教育和訓練為基礎，根據(jù)教育功能提供的科學知識和行為準則，提高體質，發(fā)展體質。發(fā)展還帶來了在學習、軍事運動的知識和技能方面的感知能力、靈活性和創(chuàng)造力的提高。

結語

軍事體育的教育性體現(xiàn)在與軍事體育相關的理想觀念、理想學科、道德標準、美學和組織紀律等方面。其動力是在體育活動中形成符合社會精神文明要求的新的人際關系，具有報國榮辱的精神，完全形成學生追求新知識、追求真理的主觀態(tài)度的時代。一種追求，一種務實的精神。勇于從事實中尋求和創(chuàng)造真理?？梢?，軍事體育的教育、發(fā)展和訓練是相互關聯(lián)、相互制約的，具有軍事體育的目的。

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