淺談如何提高高中體育課堂教學(xué)的有效性

趙爽

摘要：隨著我國對體育教育的逐步重視，那么就需要注重高中體育教育改革工作，從而能夠提升體育課堂教學(xué)的有效性。本文首先針對現(xiàn)階段高中體育教學(xué)存在的問題進(jìn)行闡述，然后分析高中體育課堂教學(xué)有效性提升策略，包括轉(zhuǎn)變體育教學(xué)觀念、加強(qiáng)體育教育投入以及豐富課堂教學(xué)方法。旨在能夠從多個(gè)方面來提升體育教育的有效性，促進(jìn)學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)的全面提升。

關(guān)鍵詞：高中體育;有效性;學(xué)科素養(yǎng)

引言：高校運(yùn)動(dòng)課堂的有效性指的是既可以提高課堂的教育質(zhì)量，同時(shí)又可以提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)素質(zhì)，使高中學(xué)生可以掌握非常多的運(yùn)動(dòng)基本知識。那么如何才能夠?qū)崿F(xiàn)有效課堂的構(gòu)建呢？下面讓我們共同來進(jìn)行探究和分析。

一、現(xiàn)階段高中體育教學(xué)存在的問題

（一）教育理念落后

現(xiàn)階段很多高中體育教師的教育理念比較落后，因?yàn)楦咧须A段主要是進(jìn)行高考學(xué)科的教育，而體育教育就會(huì)變得更加形式化，不受到學(xué)校和老師的重視。因此，很多教師只是隨意帶著學(xué)生進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)，無法真正實(shí)現(xiàn)體育知識的傳授，教學(xué)效果不理想。

（二）教學(xué)設(shè)備不全

對于高中體育教學(xué)來說，有很多體育項(xiàng)目都需要專業(yè)的設(shè)備，比如球類運(yùn)動(dòng)、體操運(yùn)動(dòng)、游泳運(yùn)動(dòng)等，但是很多學(xué)校缺乏運(yùn)動(dòng)器材和專業(yè)的運(yùn)動(dòng)場地，這樣會(huì)限制學(xué)生的學(xué)習(xí)，從而導(dǎo)致最終的學(xué)習(xí)水平不佳，不利于對學(xué)生的體育素養(yǎng)進(jìn)行培育。

（三）教學(xué)方法單一

傳統(tǒng)的高中體育課堂教學(xué)方法十分單一，只是教師進(jìn)行課堂演示，然后學(xué)生進(jìn)行模仿，最后進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)。單一的教學(xué)方式無法激發(fā)起學(xué)生對體育運(yùn)動(dòng)的興趣，導(dǎo)致體育缺乏激情，這會(huì)讓學(xué)生的體育運(yùn)動(dòng)變得十分被動(dòng)，不利于提升學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)。

二、高中體育課堂教學(xué)有效性提升策略

（一）轉(zhuǎn)變體育教學(xué)觀念

為了能夠更加有效地提升體育教學(xué)的有效性，那么就應(yīng)該轉(zhuǎn)變體育教學(xué)的觀念，對體育教學(xué)變得更加重視。因?yàn)楦咧猩膶W(xué)習(xí)十分辛苦，對學(xué)生的體能要求比較高，只有加強(qiáng)體育鍛煉才能夠促進(jìn)學(xué)生身體素養(yǎng)的提升。而高中生的體育運(yùn)動(dòng)時(shí)間比較少，只有體育課程才能夠?yàn)閷W(xué)生帶來運(yùn)動(dòng)的機(jī)會(huì)。那么就更加應(yīng)該把握住此次機(jī)會(huì)，促進(jìn)學(xué)生體育技能的提升。

（二）加強(qiáng)體育教育投入

在進(jìn)行高中體育有效課堂的構(gòu)建時(shí)，學(xué)校更加需要加大體育教育的投資力度，進(jìn)行相關(guān)體育運(yùn)動(dòng)場地的建設(shè)，為學(xué)生的體育運(yùn)動(dòng)提供專業(yè)場所，有助于實(shí)現(xiàn)對學(xué)生的培養(yǎng)。更加需要對所有的體育器材進(jìn)行購買，從而為體育教育保駕護(hù)航。

（三）豐富課堂教學(xué)方法

1.微課教學(xué)

微課教學(xué)是一種網(wǎng)絡(luò)教學(xué)手段，為了能夠?qū)崿F(xiàn)高中體育教學(xué)有效性的提升，教師更加需要注重學(xué)生在體育學(xué)習(xí)中的積極性培養(yǎng)。利用微課教學(xué)可以節(jié)省更多的體育課堂時(shí)間，充分進(jìn)行課堂時(shí)間的利用，提升學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力。比如在學(xué)習(xí)籃球技巧時(shí)，教師可以進(jìn)行籃球動(dòng)作示范視頻的錄制，對關(guān)鍵動(dòng)作進(jìn)行鏡頭特性，并且詳細(xì)講解，錄制成微課發(fā)送到微信群里，讓學(xué)生完成預(yù)習(xí)工作。

2.準(zhǔn)備活動(dòng)

為了可以促進(jìn)學(xué)生的體育運(yùn)動(dòng)健康，教師需要在體育運(yùn)動(dòng)前帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng)。準(zhǔn)備活動(dòng)主要是為了能夠放松筋骨，活動(dòng)肌肉，讓身體的肌肉骨骼都能夠逐漸適應(yīng)運(yùn)動(dòng)，這樣在體育運(yùn)動(dòng)中才不會(huì)出現(xiàn)受傷的情況。但是傳統(tǒng)意義上的體育準(zhǔn)備活動(dòng)都十分無聊，很多學(xué)生也不懂熱身的重要性，只是應(yīng)付了事。那么教師可以通過小游戲的方式來組織學(xué)生進(jìn)行熱身活動(dòng)，這樣能夠讓學(xué)生對體育運(yùn)動(dòng)更加感興趣，同時(shí)也能夠積極參與到熱身活動(dòng)之中，從而可以防止學(xué)生在體育運(yùn)動(dòng)中受傷。比如教師可以帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行“拉網(wǎng)捕魚”游戲，選擇幾名同學(xué)來當(dāng)“魚”，剩下的學(xué)生來當(dāng)“網(wǎng)”，“魚”需要沖破網(wǎng)，而“網(wǎng)”要攔住魚。通過這樣的游戲活動(dòng)不僅能夠讓學(xué)生熱身成功，同時(shí)也能夠感受到體育課程的樂趣，提升高中生對體育的熱愛。

3.體育比賽

學(xué)生在學(xué)習(xí)體育知識和技能后，老師即可組織學(xué)校開展運(yùn)動(dòng)競賽。由于運(yùn)動(dòng)競賽存在一定的競爭性，這會(huì)調(diào)動(dòng)學(xué)生對運(yùn)動(dòng)的熱愛，全身心投入到體育比賽之中，有助于促進(jìn)學(xué)生的體育技能提升。與此同時(shí)，還能夠在實(shí)踐中不斷去鍛煉身體，積累經(jīng)驗(yàn)，提升學(xué)生的體育水平。例如在掌握籃球技巧時(shí)，由老師組織學(xué)生進(jìn)行籃球比賽可以根據(jù)學(xué)生的數(shù)量來平均分成幾組，通過小組對抗賽的組織來豐富體育課程內(nèi)容，從而使學(xué)生能夠在籃球運(yùn)動(dòng)中去實(shí)現(xiàn)自己的真正水平。通過這樣的比賽組織能夠讓學(xué)生得到充分的體育鍛煉，不斷進(jìn)行課程實(shí)踐運(yùn)動(dòng)，對提升學(xué)生的體育素養(yǎng)具有非常大的幫助作用。

結(jié)束語：綜上所述，構(gòu)建高中體育有效課堂十分關(guān)鍵，不但能夠讓體育教學(xué)工作變得更加科學(xué)合理，還能夠?qū)崿F(xiàn)對高中生的有效教育，使得學(xué)生的身體素養(yǎng)得到提升。那么教師就需要轉(zhuǎn)變自身所具有的教育觀念，運(yùn)用科學(xué)的方法去實(shí)施對學(xué)生的體育教育。同時(shí)也需要加強(qiáng)學(xué)校的資金投入，為學(xué)生的體育學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。更加需要進(jìn)行多樣性的教學(xué)方法使用，激發(fā)學(xué)生的體育運(yùn)動(dòng)熱情，會(huì)獲得更好的教學(xué)效果。

參考文獻(xiàn)：

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