仔細(xì)研讀中考英語(yǔ)作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),提高中考英語(yǔ)寫(xiě)作成績(jī)

李淑琴

摘要：盡管我國(guó)的教育理念與教育模式一直在改革與探索之中，但是考試仍然是檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的有效手段之一，尤其是中考，關(guān)系到學(xué)生日后的發(fā)展。英語(yǔ)作為初中階段的重要學(xué)科，寫(xiě)作更是中考英語(yǔ)中的必考項(xiàng)，而且分值還不低。通過(guò)對(duì)中考英語(yǔ)作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的進(jìn)行深入仔細(xì)的研讀，發(fā)現(xiàn)其規(guī)律性與針對(duì)性，再采取有效的方法對(duì)學(xué)生加強(qiáng)英語(yǔ)寫(xiě)作指導(dǎo)，切實(shí)提升學(xué)生的寫(xiě)作能力。

關(guān)鍵詞：中考英語(yǔ)作文;評(píng)分標(biāo)準(zhǔn);寫(xiě)作成績(jī);提高策略

前言

英語(yǔ)寫(xiě)作檢驗(yàn)的是學(xué)生的基本功，包括詞匯量、語(yǔ)法的綜合運(yùn)用與表達(dá)，在中考中，英語(yǔ)作文也會(huì)有相應(yīng)的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。掌握了評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的基本方向，再在此基礎(chǔ)上加強(qiáng)英語(yǔ)寫(xiě)作訓(xùn)練，就能起到事半功倍的效果，幫助學(xué)生獲得更好的寫(xiě)作成績(jī)。本文就中考英語(yǔ)作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行研究，并簡(jiǎn)單介紹幾點(diǎn)提升學(xué)生中考英語(yǔ)寫(xiě)作成績(jī)的有效方法，以供參考。

1中考英語(yǔ)作文的相關(guān)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

作文是中考英語(yǔ)中的重要項(xiàng)，作文成績(jī)對(duì)學(xué)生中考成績(jī)的影響是顯性的。中考英語(yǔ)作文往往會(huì)有一定的題目要求與字?jǐn)?shù)要求，題目或是指定題目，或是半開(kāi)放題目，比如給出開(kāi)頭與結(jié)尾，依據(jù)相應(yīng)的開(kāi)頭與結(jié)尾進(jìn)行寫(xiě)作。從考核方向來(lái)看，英語(yǔ)作文考核的是學(xué)生的單詞能力，有一定的單詞量才能夠準(zhǔn)確表達(dá)，二是短語(yǔ)的應(yīng)用，很多詞匯是有固定搭配的，三就是句型的應(yīng)用，合適的句型能夠使得作文的思路更清晰，表達(dá)更流暢。在評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)上，完整的內(nèi)容，流暢的語(yǔ)句，標(biāo)準(zhǔn)的語(yǔ)法，工整的書(shū)寫(xiě)才有機(jī)會(huì)獲得高分。以滿(mǎn)分150分的中考英語(yǔ)為例，作文的比重是15分，那么這其中，內(nèi)容的完整性達(dá)到6分的標(biāo)準(zhǔn)，語(yǔ)句的流暢度有1分，字?jǐn)?shù)達(dá)標(biāo)的情況下滿(mǎn)分是1分，結(jié)合上下文題綱滿(mǎn)分是3分，語(yǔ)法正確滿(mǎn)分是2分，書(shū)寫(xiě)工整，包括標(biāo)點(diǎn)的使用，書(shū)名地名人名等的正確運(yùn)用，滿(mǎn)分是2分。老師在閱讀扣分與加分時(shí)也會(huì)參照這些標(biāo)準(zhǔn)來(lái)酌情執(zhí)行。

2提高中考英語(yǔ)寫(xiě)作成績(jī)的有效方法

2.1突出主題

英語(yǔ)作文的前提條件是掌握了一定量的詞匯、語(yǔ)法及體裁、題材等方面的知識(shí)。學(xué)生如果想要在寫(xiě)作方面有本質(zhì)上的提升，必須進(jìn)行多次的寫(xiě)作練習(xí)。從初級(jí)到高級(jí)，從簡(jiǎn)單到復(fù)雜的原則去練習(xí)，經(jīng)過(guò)一段寫(xiě)作實(shí)踐，寫(xiě)作水平才能大幅度的提高。前面我們已經(jīng)分析了中考作文的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，那么，在具體的寫(xiě)作指導(dǎo)中，首先要圍繞寫(xiě)作要求，突出主題，以話(huà)題類(lèi)作文為例，要緊緊圍繞話(huà)題進(jìn)行拓展，尤其在作文的第一段就要緊扣主題，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)作文通常會(huì)有一定的字?jǐn)?shù)限制，普遍在80字左右，所以，在寫(xiě)話(huà)題類(lèi)作文時(shí)在首段就要奠定全文的基調(diào)，以懸念的制造或是想象力的發(fā)揮來(lái)引出下文，比如在“中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日”話(huà)題中，你知道中國(guó)的元宵節(jié)都有哪些慶祝方式嗎？“when is it celebrate？”，這其中可突出幾個(gè)詞匯，比如農(nóng)歷chinese lunar year，猜燈謎guess lantern riddles，放鞭炮set off firecrackerw，通過(guò)幾個(gè)關(guān)鍵詞將中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日元宵節(jié)的時(shí)間、活動(dòng)、慶祝風(fēng)俗等交待清楚，完成話(huà)題類(lèi)作文的高質(zhì)量寫(xiě)作。

2.2書(shū)寫(xiě)清晰工整

如同語(yǔ)文作文一樣，英語(yǔ)作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)對(duì)書(shū)寫(xiě)的清晰程度，以及工整程度有一定的要求，規(guī)范的格式，工整的書(shū)寫(xiě)，是一篇英語(yǔ)作文的最基本要求，也會(huì)給閱卷老師留下良好的第一印象，所以，在日常的寫(xiě)作中，學(xué)生要尤為注重書(shū)寫(xiě)的工整性，比如多練習(xí)衡水體，在書(shū)寫(xiě)中注意人名、地名、書(shū)名、影片名等的正確使用，比如大寫(xiě)、斜體等的規(guī)范運(yùn)用。在同等表達(dá)方式下，清晰、規(guī)范、漂亮的作文更容易獲得閱卷老師的肯定，從而得高分的幾率也更高。

2.3引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用思維導(dǎo)圖，理清作文結(jié)構(gòu)

英語(yǔ)寫(xiě)作和語(yǔ)文的作文一樣，也需要人物、場(chǎng)景、事件等內(nèi)容，所以詞匯積累與英語(yǔ)寫(xiě)作質(zhì)量的關(guān)系是息息相關(guān)的。很多學(xué)生在英語(yǔ)寫(xiě)作時(shí)容易出現(xiàn)的問(wèn)題就是邏輯混亂，比如以“睡眠問(wèn)題”為話(huà)題進(jìn)行作文寫(xiě)作，那么就可以引導(dǎo)學(xué)生利用思維導(dǎo)圖來(lái)明確寫(xiě)作架構(gòu)，比如以青少年的睡眠現(xiàn)狀及原因，如作業(yè)太多，熬夜玩手機(jī)。睡眠不足的危害，如影響學(xué)習(xí)，影響視力以及身體健康;以及相應(yīng)的改善對(duì)策，如合理規(guī)劃作息時(shí)間，控制手機(jī)的使用。同時(shí)，幫助學(xué)生掌握好幾個(gè)關(guān)鍵詞“For one thing”以及“For another thing”這些簡(jiǎn)單的輪廓描述了整篇文章的一般內(nèi)容，幫助學(xué)生掌握詞匯與語(yǔ)法的基本應(yīng)用能力，使得學(xué)生在寫(xiě)作時(shí)頭腦更清晰，從而有效地提升了寫(xiě)作的效率與質(zhì)量。

2.4鼓勵(lì)學(xué)生應(yīng)用新詞匯

新詞匯的使用往往能起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用，所以，在英語(yǔ)作文的教學(xué)中，要采取情感激勵(lì)或是目標(biāo)激勵(lì)的方法來(lái)鼓勵(lì)學(xué)生多應(yīng)用新詞匯，一方面，活學(xué)活用加強(qiáng)對(duì)新詞匯的運(yùn)用，可有有效的幫助學(xué)生掌握詞匯的應(yīng)用方法與路徑，同時(shí)，新詞匯以及短語(yǔ)的應(yīng)用也很好的幫助學(xué)生突破了原本的寫(xiě)作習(xí)慣，使其寫(xiě)作效率與寫(xiě)作能力得到顯著的提升，使得作文更具新意，從而獲得好的寫(xiě)作成績(jī)。

結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，研究中考英語(yǔ)作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)只是開(kāi)始，重要的是要在日常的教學(xué)中采取有效的教學(xué)方法幫助學(xué)生掌握英語(yǔ)寫(xiě)作的方法和技巧，切實(shí)提升學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)質(zhì)量和寫(xiě)作能力的提升，獲得更好的發(fā)展機(jī)會(huì)。

參考文獻(xiàn)

[1]湯林奎.仔細(xì)研讀中考英語(yǔ)作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，提高中考英語(yǔ)寫(xiě)作成績(jī)[J].新東方英語(yǔ)：中學(xué)版.2020（08）：138-138.