李敏

摘要：在當(dāng)今時(shí)代發(fā)展背景下，國(guó)家愈發(fā)注重職業(yè)教育，因而中職教學(xué)改革成為一種必然趨勢(shì)，在此之中，學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)以及專業(yè)水平的提高則是重點(diǎn)的教學(xué)改革方向。為此，在對(duì)技能競(jìng)賽在中職教學(xué)改革中重要作用予以闡述的基礎(chǔ)上，提出在中職畜牧獸醫(yī)教學(xué)改革的過程中應(yīng)用技能競(jìng)賽這一方式的有效策略，進(jìn)而便能夠提升中職畜牧獸醫(yī)專業(yè)教學(xué)的質(zhì)量，培養(yǎng)更多的專業(yè)性人才。

關(guān)鍵詞：技能競(jìng)賽;中職;畜牧獸醫(yī);教學(xué)改革

引言：在當(dāng)今教育教學(xué)理念的發(fā)展下，技能競(jìng)賽已經(jīng)成為中職教育的必備教學(xué)手段，也是職業(yè)教育的必然發(fā)展趨勢(shì)，對(duì)職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的提升會(huì)具有重要影響。畜牧業(yè)是我國(guó)的重要產(chǎn)業(yè)之一，不過在當(dāng)前畜牧獸醫(yī)人才卻比較缺乏，因而諸多中職院校都開設(shè)了畜牧獸醫(yī)專業(yè)，這一專業(yè)是畜牧業(yè)類專業(yè)，主要是培養(yǎng)具有畜牧獸醫(yī)的基本知識(shí)與技術(shù)技能，能從事畜禽管理與疾病診治工作的高級(jí)技術(shù)應(yīng)用型人才。這類人才對(duì)畜牧業(yè)的發(fā)展具有重要意義，其培養(yǎng)主要是以實(shí)踐教學(xué)為目標(biāo)，因而技能競(jìng)賽在中職畜牧獸醫(yī)教學(xué)改革中具有重要的作用，中職院校教師也應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)技能競(jìng)賽在中職畜牧獸醫(yī)教學(xué)改革中的有效應(yīng)用，進(jìn)而便能夠推動(dòng)中職畜牧獸醫(yī)教學(xué)的發(fā)展。

一、技能競(jìng)賽在中職畜牧獸醫(yī)教學(xué)改革中的作用

（一）有利于加強(qiáng)中職畜牧獸醫(yī)教學(xué)改革中的師資力量建設(shè)

目前，中小學(xué)的教師都是專業(yè)負(fù)責(zé)教授中小學(xué)課程的，而大學(xué)教師則有些是企業(yè)的管理層人員，具有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。中職學(xué)校雖然是對(duì)中學(xué)生進(jìn)行教學(xué)，但是其教學(xué)內(nèi)容比較專業(yè)，因而運(yùn)用技能競(jìng)賽的形式更能夠推動(dòng)畜牧獸醫(yī)教學(xué)改革的專業(yè)性發(fā)展。在這樣的背景下，實(shí)施競(jìng)賽教學(xué)模式便需要引進(jìn)更多專業(yè)實(shí)踐性以及競(jìng)賽研究方面的師資力量，因而在一定程度上便能夠有助于教學(xué)改革中師資力量建設(shè)的加強(qiáng)。

（二）有利于完善中職畜牧獸醫(yī)教學(xué)改革的實(shí)訓(xùn)條件

技能競(jìng)賽主要是為了選拔更為優(yōu)秀的專業(yè)人才，但同時(shí)備戰(zhàn)技能大賽的過程也是專業(yè)技術(shù)人才的提升工程，一些中職院校都會(huì)幫助學(xué)生為技能競(jìng)賽準(zhǔn)備，因而技能競(jìng)賽能夠?yàn)橹新毿竽莲F醫(yī)教學(xué)改革提供實(shí)訓(xùn)條件，也能夠?qū)?shí)訓(xùn)條件予以完善。實(shí)訓(xùn)是為了更好地幫助學(xué)生進(jìn)駐到社會(huì)實(shí)踐，但是社會(huì)實(shí)踐工作比較零散，并不具有更多的系統(tǒng)性。此時(shí)，通過技能大賽便能夠?yàn)閷?shí)訓(xùn)提供正確的指引，而技能大賽的內(nèi)容也是在不斷進(jìn)行更新和完善的。這樣便能夠有利于對(duì)中職畜牧獸醫(yī)教學(xué)改革的實(shí)訓(xùn)條件予以完善。

（三）有利于培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐應(yīng)用能力

學(xué)生的實(shí)踐應(yīng)用能力是當(dāng)今專業(yè)技術(shù)人才的必備能力，也是中職院校人才培養(yǎng)的重要目標(biāo)。為此，在中職畜牧獸醫(yī)教學(xué)改革的過程中，技能競(jìng)賽的應(yīng)用便能夠有利于培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐應(yīng)用能力。技能競(jìng)賽的目標(biāo)更加符合社會(huì)對(duì)于高端人才的需求目標(biāo)，這樣學(xué)校在依據(jù)技能競(jìng)賽來進(jìn)行人才培養(yǎng)的時(shí)候，所培養(yǎng)出的專業(yè)技術(shù)人才會(huì)更加符合市場(chǎng)的需求。同時(shí)，技能競(jìng)賽需要學(xué)生在實(shí)際教學(xué)中對(duì)理論予以應(yīng)用，妥善處理理論與實(shí)踐之間的關(guān)系，從而促進(jìn)實(shí)際問題的解決。比如說，學(xué)生在進(jìn)行技能競(jìng)賽準(zhǔn)備的過程中，針對(duì)相應(yīng)的項(xiàng)目?jī)?nèi)容進(jìn)行思考與評(píng)估，這樣便會(huì)不斷提升學(xué)生的動(dòng)手能力，也能夠促進(jìn)其更好地應(yīng)對(duì)實(shí)際中的專業(yè)問題，提升其專業(yè)技術(shù)水平。

二、技能競(jìng)賽在中職畜牧獸醫(yī)教學(xué)改革中應(yīng)用的有效策略

（一）促進(jìn)技能競(jìng)賽的常態(tài)化

技能競(jìng)賽是中職畜牧獸醫(yī)教學(xué)改革的必然趨勢(shì)，因而要想更好地促進(jìn)中職畜牧獸醫(yī)教學(xué)的改革與發(fā)展，提升技能競(jìng)賽的作用，最為首要的教師應(yīng)當(dāng)促進(jìn)技能競(jìng)賽的常態(tài)化。對(duì)此，教師應(yīng)當(dāng)將技能競(jìng)賽滲透到日常教學(xué)過程中，促進(jìn)技能競(jìng)賽的常態(tài)化和規(guī)范化。比如說，教師可以在日常教學(xué)中專門開設(shè)針對(duì)技能競(jìng)賽的培訓(xùn)課程，將這一競(jìng)賽課程也納入到學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)之中，進(jìn)而提升中職畜牧獸醫(yī)教學(xué)的改革與發(fā)展。另外，教師還可以圍繞技能競(jìng)賽在班級(jí)內(nèi)部舉辦一些小型競(jìng)賽，既能夠培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)技術(shù)能力，對(duì)學(xué)生的心理素質(zhì)也會(huì)產(chǎn)生一定的影響。

（二）構(gòu)建全員參與的技能競(jìng)賽模式

技能競(jìng)賽是對(duì)專業(yè)人才的選拔，但是中職院校是對(duì)全部專業(yè)學(xué)生的培養(yǎng)，因而在中職畜牧獸醫(yī)教學(xué)改革中，教師應(yīng)當(dāng)注重構(gòu)建全員參與的技能競(jìng)賽模式，即使不能夠從競(jìng)賽中脫穎而出，但是對(duì)不同學(xué)生的專業(yè)水平都會(huì)產(chǎn)生一定的促進(jìn)作用。比如說，技能競(jìng)賽的參賽名額可以從小組競(jìng)選到班級(jí)競(jìng)選到年級(jí)競(jìng)選，再到學(xué)校競(jìng)選等等，這樣每一個(gè)同學(xué)都享有平等的被選拔的機(jī)會(huì)，從而營(yíng)造人人可參賽的技能競(jìng)賽氛圍，另外，教師還可以以技能競(jìng)賽為指導(dǎo)，在課程考核中滲透技能競(jìng)賽，也可以將技能競(jìng)賽作為一項(xiàng)成績(jī)?cè)u(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，這樣便能夠有助于技能競(jìng)賽在中職畜牧獸醫(yī)教學(xué)改革中更為妥善和全面的應(yīng)用。

（三）加強(qiáng)以技能競(jìng)賽為目標(biāo)的實(shí)訓(xùn)教學(xué)

技能競(jìng)賽考驗(yàn)的主要是學(xué)生的實(shí)踐能力，因而在技能競(jìng)賽的應(yīng)用背景下，加強(qiáng)以技能競(jìng)賽為目標(biāo)的實(shí)訓(xùn)教學(xué)具有極為重要的意義。一方面，教師可以開設(shè)實(shí)訓(xùn)教室，除了在實(shí)訓(xùn)課堂上，還可以為學(xué)生提供隨時(shí)隨地的實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所。同時(shí)，實(shí)訓(xùn)室的設(shè)立應(yīng)當(dāng)注重科學(xué)性和真實(shí)性，盡可能以真實(shí)的背景來進(jìn)行創(chuàng)建。另一方面，學(xué)校還可以以技能競(jìng)賽為目標(biāo)加強(qiáng)校企合作，讓學(xué)生能夠參與到企業(yè)中的相關(guān)項(xiàng)目之中，同時(shí)也可聘請(qǐng)企業(yè)專業(yè)人員到學(xué)校開設(shè)講座，從而對(duì)畜牧獸醫(yī)專業(yè)技能實(shí)踐進(jìn)行詳細(xì)介紹，也能夠提升專業(yè)教學(xué)的質(zhì)量。

結(jié)束語(yǔ)

中職院校主要是對(duì)專業(yè)技術(shù)型人才的培養(yǎng)，畜牧獸醫(yī)專業(yè)人才也是當(dāng)今較為稀缺的人才類型，而在當(dāng)今時(shí)代的發(fā)展下，畜牧獸醫(yī)專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)逐漸融合了技能競(jìng)賽的形式，這也是專業(yè)技術(shù)人才教學(xué)改革的重要形式。技能競(jìng)賽不僅能夠加強(qiáng)專業(yè)教學(xué)的師資力量建設(shè)，還能夠有利于完善教學(xué)的實(shí)訓(xùn)條件，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐應(yīng)用哦能力。對(duì)此，要想在中職畜牧獸醫(yī)教學(xué)改革中更好地融合技能競(jìng)賽的模式，教師可以促進(jìn)技能競(jìng)賽的常態(tài)化，促進(jìn)全面參與;同時(shí)還可以以技能競(jìng)賽為目標(biāo)進(jìn)行實(shí)訓(xùn)教學(xué)，這樣便能夠在很大程度上提升中職專業(yè)教學(xué)的質(zhì)量，促進(jìn)專業(yè)化人才的培養(yǎng)。

參考文獻(xiàn)

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