趙天奇

摘 要：隨著高校對思政教育的不斷重視，思政教育的需求也越來越大，不僅要促進某些實踐活動的開展，還要注重傳承中國傳統(tǒng)文化。中國傳統(tǒng)文化具有豐富而深厚的知識，不但可以提高學(xué)生的素養(yǎng)，還可以為學(xué)生提供足夠的精神食糧，面對外界誘惑和人生迷茫時支撐自己，對建立學(xué)生正確思想具有重要作用。所以，本文旨在探討將中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入思想政治教育的相關(guān)問題以及解決這些問題的有效途徑。

關(guān)鍵詞：中國;傳統(tǒng)文化;大學(xué)生;思政教育

引言

中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化離不開學(xué)生的日常學(xué)習(xí)和生活，因此將中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化納入思想政治教育是非常重要的。但是，要融入中國傳統(tǒng)文化，存在諸多問題，高校必須找到最合適的方式來加強思政教育的效果。

1 大學(xué)生思想政治教育的現(xiàn)狀

盡管社會對大學(xué)生思想政治教育的要求提高，但高校在思想政治教育領(lǐng)域存在困難，教育缺陷較多。

1.1 對思政教育不夠重視

盡管高校思想政治教育對青少年來講具有重要作用，但無論是大學(xué)生，還是部分教師，對思想政治教育的關(guān)注度依然不是很高。對于一些教師來說，只是對課本知識進行簡單而膚淺的理論講解，無法關(guān)注學(xué)生的需求，無法將教學(xué)與實際生活聯(lián)系起來，無法花大量時間進行創(chuàng)造性教學(xué)，這是加強思政教育真正的問題。一些學(xué)生無論是在課堂上還是在日常生活中，都不太關(guān)注思政教育，也沒有意識到他們需要形成自己的思想觀念。在大學(xué)課程中，不能夠與老師密切交流以提高自己。因此，第一個主要問題是充分理解知識和政治知識的重要性。第一個主要問題是充分理解思政教育的重要性。

1.2 思政教育內(nèi)容空泛

對于大學(xué)生的思想政治教育來說，老師展示的PPT內(nèi)容更像是課本上的理論知識，而這種內(nèi)容難免讓學(xué)生感覺枯燥、空洞、抽象。一方面，這種現(xiàn)象反映出教師不重視課程，不去探究思想政治的內(nèi)涵，不創(chuàng)新，不做將課程內(nèi)容與實際聯(lián)系起來的改變，沒有開展一些進行具體實踐的活動。另一方面，在這種抽象空洞的知識面前，有些學(xué)生沒能結(jié)合自己的問題來了解內(nèi)容，對自己的學(xué)習(xí)沒有很大的積極性。造成這個大問題的主要原因是教師的教學(xué)指導(dǎo)不夠，課程內(nèi)容不夠豐富。

1.3 思政教育中融入的知識太少

思政顧名思義就是思想和政治，實際上與這兩個詞相關(guān)的學(xué)科和知識是相當(dāng)廣泛的。思想政治教育的實際內(nèi)容比較枯燥和抽象，但其范圍卻非常廣泛。如果把這些理論知識與其他學(xué)科聯(lián)系起來，教學(xué)效果會更好，學(xué)生也能了解思想政治政治學(xué)習(xí)的重要性。比如，小學(xué)生從小就接觸到中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，對塑造學(xué)生的文化品格起著重要的作用，這也是思想政治教育的一部分，將這些知識融入課堂，可以大大增加學(xué)習(xí)的興趣和效果。比如，外界信息和時事對學(xué)生的感知形成也有很大的影響，如果課程結(jié)合當(dāng)前的主題，它會變得更有趣，并且與特定的時代背景相關(guān)。但是，在實際教學(xué)中，教師很少或根本沒有添加其他知識來解釋它。

2 大學(xué)生思想政治教育中傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的融入途徑

中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承對社會的發(fā)展有著重要的影響。作為中國未來的希望，大學(xué)生思想政治教育在國家發(fā)展中也發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。因此，將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入學(xué)生的思想政治教育，不僅有助于豐富思想政治教育的內(nèi)容，還能保證學(xué)生為進入社會以后做好一定的準備，并在促進社會發(fā)展方面發(fā)揮作用。然而，文化融合的過程中會出現(xiàn)問題，必須采取適當(dāng)?shù)拇胧┘右愿倪M。

2.1 加強課堂教育

大學(xué)生大部分時間都在課堂上度過，課堂教學(xué)是加強中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入思想政治教育的最重要手段。教師是課堂中的主要角色之一，為了使思政教育成功融入文化，教師的作用是必要的。對思想政治教師的要求也隨之提高，既要充分了解思想政治理論知識，又要熟悉我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。一旦教師想在現(xiàn)場得到課堂上學(xué)生的足夠關(guān)注，將文化融入課堂，就可以改變思想政治課的要求，比如增加一個輔助課程，學(xué)生需要修滿相應(yīng)的學(xué)分才有資格達到思想政治課程的合格標(biāo)準。同時，打造優(yōu)秀師資和優(yōu)秀課程，為中國傳統(tǒng)文化融入思想政治教育做準備。

2.2 建設(shè)網(wǎng)絡(luò)平臺

將中國傳統(tǒng)文化融入思想政治教育，必須考慮學(xué)生的文化素養(yǎng)和對中國傳統(tǒng)文化的追隨和理解能力。學(xué)生雖然因應(yīng)試教學(xué)從小接觸古詩詞等古典文化，但大部分文化接觸都與考試有關(guān)，理解不是很全面，尤其是一些理科生，在歷史、政治文化等等各方面的理解都有缺陷。面對這種情況，學(xué)校要加強中華傳統(tǒng)文化的傳播和普及，加強思想政治教育。根據(jù)時代背景，學(xué)生在手機上花費的時間越來越多，在主流網(wǎng)絡(luò)平臺上交流的時間和精力也越來越多，針對這種現(xiàn)象和特點，高?？梢詣?chuàng)建網(wǎng)絡(luò)平臺。在其上發(fā)布文化知識、新聞、思想政治知識等，滲透學(xué)生生活的傳統(tǒng)文化和思想政治知識。比如，學(xué)校可以創(chuàng)建微博、微信公眾號、QQ群、學(xué)習(xí)平臺等，利用有趣的視頻、段落、圖片等方式，激發(fā)學(xué)生的興趣，進而取得學(xué)習(xí)成果。通過這些方法，一方面可以將傳統(tǒng)文化充分融入思想政治教育，另一方面可以讓學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)平臺上更加關(guān)注某些有意義的事件和知識，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2.3 積極開展涉及中國傳統(tǒng)文化的活動

要知道，思想政治和中國傳統(tǒng)文化的理論知識比較抽象或者離學(xué)生的生活比較遠。為了給學(xué)生更直觀地體驗，可以做具體的實踐，發(fā)現(xiàn)問題，通過實踐獲得文化知識。學(xué)?？梢越M織智樂活動，并允許各班開展與傳統(tǒng)文化相關(guān)的活動，如排練古人故事劇、朗誦古書名詩等。班級還可以在一些特殊節(jié)日期間組織戶外活動，比如參觀當(dāng)?shù)氐募o念館、博物館、景點等，拍照、寫意見并在線發(fā)布在平臺上，從而提高其他學(xué)生的興趣，幫助他們了解一些傳統(tǒng)文化，從而獲得思想政治教育。

結(jié)束語

總而言之，必須注重學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，在綜合素質(zhì)中更加注重培養(yǎng)學(xué)生的思想素質(zhì)和心理承受能力。高校思想政治教育對提高這些素質(zhì)、形成思想起著決定性的作用。與優(yōu)秀的中國傳統(tǒng)文化相融合，可以豐富思想政治教育，使其更加有效和豐富。

參考文獻

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