2022年20期
刊物介紹
《民族文匯》是一本由新疆維吾爾自治區(qū)文聯(lián)主管的文摘類雜志。 《民族文匯》集情感、智慧、休閑三大內(nèi)容于一身,使讀者在本刊中既豐富了自己的情感生活,又增長了智慧,使身心得到放松和休息。 2004年5月,《民族文匯》雜志經(jīng)過細致周密的籌劃進行了全新的改版,更將情感、智慧、休閑三大主題鮮明地體現(xiàn)出來,使雜志進入到一個全新的發(fā)展階段,并得到了許多讀者的熱情支持和參與?! 〗窈?,《民族文匯》將以更加努力的工作、更豐富更精彩的內(nèi)容來回報廣大讀者對本刊的厚愛。如果您是《民族文匯》的老朋友,希望您能一如既往的支持我們,我們也將始終陪伴在您的身邊;如果您是《民族文匯》的新朋友,希望您能走近我們,更多的了解我們,我們會傾聽您的憂傷,分享您的甜蜜,是您永遠的心靈港灣,是您永恒的真愛家園。
民族文匯
綜合論壇
- 高中班主任德育工作低效的成因及措施研究
- “雙減”背景下小學信息技術教學如何實現(xiàn)提質(zhì)增效
- 小學體育活動開展的價值意蘊及實踐路徑
- “雙減”背景下小組合作學習在初中地理教學中的應用
- 核心素養(yǎng)視角下的小學體育教學策略
- 雙減政策下的小學語文課堂教學研究
- 初中英語教學中思維導圖的應用實踐
- 雙減下初中數(shù)學教學策略研究
- 高校英語教學課堂互動探析
- 雙減背景下的小學語文教學研究
- 職業(yè)學校物流專業(yè)"校企合作,工學結(jié)合"的實踐
- 初中英語寫作面臨的問題及策略分析
- 小學數(shù)學日常教學中學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 新媒體背景下方言的保護與傳承
- 淺談小學英語核心素養(yǎng)下教學的有效策略與設計及教師成長發(fā)展
- 小學英語教育與心理健康教育的融合探究
- 《荷葉圓圓》教學設計(第一課時)
- 小學數(shù)學“解決問題”教學策略之淺見
- 淺談小學數(shù)學計算教學中的熱點問題及其對策
- 基于立德樹人的高中音樂信息化教學探索
- 幼兒勞動能力養(yǎng)成影響因素評價研究
- 中職機電翻轉(zhuǎn)課堂教學模式探討
- 舞臺藝術的探索
- 淺析雙減理念下初中語文作業(yè)設計原則與管理策略
- 探究柔性管理在中職班主任管理工作中的運用
- 自動化機械設備設計制造思路探索
- 讓學生在美術課堂中以趣樂學
- 論證式教學在高中生物教學中的運用策略探討
- 核心素養(yǎng)理念指導下小學語文高效課堂的構(gòu)建策略
- 高中英語教育中跨文化語境教學問題的重要性分析
- 立足雙減教育理念,提升小學語文課堂教學效率
- 淺析初中語文教學中學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)策略
- 初中數(shù)學應用題教學方法探究
- 關于初中數(shù)學教學與信息技術多媒體的整合研究
- 高中物理復習課有效性教學優(yōu)化策略初探
- 鋼琴課程中學生樂感培養(yǎng)研究
- 淺析繪本在幼兒舞蹈創(chuàng)編教學的策略研究
- 發(fā)展學生數(shù)學思維,展現(xiàn)數(shù)學課堂風采
- 高職學前教育專業(yè)幼兒手工制作教學模式改革初嘗
- 探究積極心理學視角下中小學心理健康教育改革
- 文本細讀運用于部編版小學語文閱讀教學的策略分析
- 思維導圖在小學數(shù)學復習課教學中的應用問題及對策
- 探究小學體育教學中開展體能訓練的幾點做法
- 核心素養(yǎng)導向下初中數(shù)學復習課設計分析
- 簡述中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化滲透初中語文教學的對策
- 高職學前教育專業(yè)學生實習教學的拓展
- 以“雙減”為核心的初中歷史教學分析
- 小學英語課堂教學中的有效提問研究
- 能力本位教育在高職英語教學中的應用探討
- 化妝造型設計課的"課程思政"設計與實踐探究
素質(zhì)教育
- 淺談小學美術課中關注特殊學生
- 基于主題意義探究的高中英語閱讀教學策略與實踐
- 基于部編版教材視角的小學語文低年段閱讀教學
- 關于高職漢語言文學類選修課建設的思考
- 關于博物館民俗文物保護與利用的思考
- 角色游戲?qū)W前兒童認知發(fā)展的作用及運用研究
- 巧借數(shù)學知識,解決實際問題
- 中職班主任開展班級管理工作的路徑探索
- 初中語文教學中學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)策略
- 小學音樂課堂中開展樂器教學的有效方法
- 在小學語文課堂中如何落實“雙減”政策
- 初中數(shù)學教學中學生創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)策略研究
- 基于信息化背景下的中職數(shù)學微課教學探析
- 雙減背景下的小學英語游戲化課堂構(gòu)建
- 淺談雙減下的小學語文微課教學
- 淺談班級管理中班主任如何用行動去感化學生
- 中學英語實習教師在“課例研討”教研活動中的教學能力發(fā)展
- 課程思政背景下的有限元分析課程教學改革與實踐
- 基于大觀念簡析小學英語單元教學整體設計要點
- 基于語文能力培養(yǎng)的課后習題使用策略
- 如何培養(yǎng)初中生學習美術的興趣
- “三全育人”背景下高職院校兼職輔導員工作有效路徑設計
- 淺析朗讀的妙處
- 論問題導學法在初中數(shù)學課堂教學中的實踐運用
- 幼兒園課程游戲化和五大領域有機結(jié)合的策略
- 幼兒園課程游戲化教學的現(xiàn)實問題與改進策略
- 淺談如何在小學體育教學中滲透德育教育
- 幼兒教育領域中游戲理論的實踐研究
- 幼兒園語言教學中繪本運用的實踐與反思
- 論初中道德與法治教學中小組合作學習的教學組織策略
- 有效開展小學英語詞匯教學的實踐探究
- 幼兒園足球游戲化課程的實踐初探
- 徐書旺:淺析初中語文教學中學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)策略
- 毛宜婷:幼兒教育領域中游戲理論的實踐研究
- 幼兒園奧爾夫音樂教學實施問題及對策
- 啟發(fā)性提問在高中數(shù)學教學中運用概述
- 梅花香自苦寒來 寶劍鋒從磨礪出
- 論“雙減”背景下陶行知思想與小學音樂教學的有效融合
- 高中地理圖像教學中培養(yǎng)學生綜合思維策略
- 論高校音樂教學與民族音樂文化傳承
- 淺析想象力在舞蹈表演中的重要性
- 小學六年級語文教學中的初小銜接探究
- 美術設計教學中提升學生藝術性的措施
- 微課在初中數(shù)學教學中的應用研究
- 雙減背景下如何提高小學語文低年級學生自主學習的能力
- 提升小學語文課堂朗讀教學有效性探析
- 淺談小學高段語文教學質(zhì)量的提升策略
- 雙減背景下小學語文古典詩詞教學策略
- 淺談語文課程的教育功能
- 經(jīng)顱直流電刺激對反應能力的影響綜述
- 英語活動觀下的任務型教學在小學英語聽說教學中的應用
- 淺析小學語文課堂失語癥的研究策略
- 小學語文古詩詞教學理念對提高學生素養(yǎng)的探討
- 主題意義下小學英語單元整體教學設計的操作策略探析
- 試論傳統(tǒng)文化與小學音樂課堂的融合策略
- 淺談小學高年級數(shù)學問題解決能力的培養(yǎng)
師者講壇
- 金陵八家的繪畫藝術及其個人風格
- 地熱再生工藝技術在道路維修工程中的應用研究
- 巧用“騰訊會議”平臺,讓信息科技直播教學更有效
- 探究初中英語教學中中國傳統(tǒng)文化滲透策略
- 新工科背景下的大數(shù)據(jù)課程教學改革探討
- 農(nóng)村初中迫切建立關心型師生關系的謅議
- 教育戲劇應用于幼兒園安全教育的行動研究
- 直播生態(tài)背景下電商類專業(yè)課程教學改革探究
- 藝術設計類專業(yè)畢業(yè)設計跨專業(yè)聯(lián)動教學模式研究
- 中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入大學生思政教育路徑探索
- 初中數(shù)學中考壓軸題的解題方法與技巧研究
- “知行合一”教育思想在高職理論課堂教學過程中的應用研究
- 名師成長點的設計研究
- 融入生活,體會小學數(shù)學教學之趣
- 試談初中數(shù)學課堂教學改革的幾點做法
- 基于核心素養(yǎng)的中職基礎素描教學策略研究
- 論學前教育英語教學設計中奧爾夫音樂教學法的運用
- 加強青少年課外閱讀能力培養(yǎng),為建設書香社會貢獻力量
- 基于IPECC模式下的新時代大學生思想政治教育質(zhì)量提升路徑探究
- 小學中段語文習作單元教學策略
- 雙減背景下對初中英語課后作業(yè)優(yōu)化的研究
- 推行體驗式教學,提升小學生英語應用能力
- 小學語文課堂中語言表達能力的培養(yǎng)策略
- 信息技術支持下小學語文教學現(xiàn)狀及其策略
- 淺析小學課堂評價的重要性及開展對策
- 小學數(shù)學教學中核心素養(yǎng)問題情境的創(chuàng)設探析
- 動感教學視角下的小學數(shù)學教學策略
- 基于“翻轉(zhuǎn)”理念下的初中英語課外閱讀指導課實踐研究
- 淺談雙減下初中英語作業(yè)的分層分類設計
- 提高初中物理教學有效性的方法
- 淺談小學體育如何打造高效的課堂氛圍
- 《因數(shù)和倍數(shù)》單元作業(yè)設計設計意圖與案例分析
- 面向?qū)W科核心素養(yǎng)的高中信息技術課程評價建議
- 制度自信教育融入高校思想政治教育的路徑
- 文化館在全民藝術普及工作中的重要作用
教育探索
- 畫出思路,畫出精彩
- 談寄宿制小學生心理健康問題的成因與對策
- 淺析新媒體與計算機網(wǎng)絡技術的實踐與發(fā)展
- 興趣課堂于數(shù)學教學中的應用方法
- 小學數(shù)學錯題總結(jié)的分析
- 核心素養(yǎng)視域下小學英語群文閱讀教學探究與思考
- 探究小學語文教學中如何有效規(guī)范學生的書寫
- 中職學生教育管理工作淺析
- 雙減背景下初中數(shù)學分層教學研究
- 用溝通與引導讓學生正視自己
- 小學低段寫話訓練之 “三段式”教學
- 情景化模式下的小學語文課堂識字教學方法
- 試析我國日語教學模式的改革創(chuàng)新
- 小學數(shù)學課堂落實核心素養(yǎng)的有效措施
- 高中音樂教學中人文教育的思考
- 幼兒教育中如何培養(yǎng)幼兒合作意識與合作能力
- 巧用信息技術 豐富幼兒園教學活動的策略初探
- 高中英語教學中學生自主學習能力的培養(yǎng)策略探究
- 小學低年級計算教學的幾點思考
- 農(nóng)村小學美術有效教學策略思考
- “時空觀念”在高中歷史教學中的應用
- 指向深度學習探究小學英語單元整體教學要點
- 在小學音樂教學中滲透心理健康教育的探索
- 民間剪紙藝術融入初中美術課堂的實踐研究
- 激發(fā)電商專業(yè)學生學習興趣的課堂教學的探討與嘗試
- 傳統(tǒng)文化對現(xiàn)代環(huán)境藝術設計的影響研究
- 小學數(shù)學高效課堂實現(xiàn)的有效對策研究
- 初中音樂《在中亞細亞草原上》單元教學設計以及思維導圖
- 淺析如何構(gòu)建高效的小學音樂課堂
- 英語教育對學生語言能力的促進作用研究
- 利用信息技術構(gòu)建高中數(shù)學教學的有效交流
- 小學生良好數(shù)學學習習慣養(yǎng)成路徑研究
- 新時代加強職業(yè)學校勞動教育的探索與實踐
- 例談傳承中國文化的高中英語單元整體教學
- 淺談情境創(chuàng)設在小學數(shù)學課堂教學中的重要性
- 突出高中化學實驗情境教學提升學生核心素養(yǎng)
- 三全育人視域下應用型高校英語專業(yè)課程思政建設路徑探析
- 初中數(shù)學教育中利用思維導圖培養(yǎng)學生的數(shù)學表達能力
- 淺談送教上門中對中重度殘疾兒童生活能力的培養(yǎng)
- 高一學生德育教育實踐研究
- 基于課程一體化的小學體育學練賽評構(gòu)建初探
- 初中地理教學中如何滲透德育教育策略
- 小學語文教材中小練筆的運用策略探究
- 農(nóng)村小學寄宿生心理狀況分析及教育對策
- 在小學音樂教學中如何激發(fā)學生思維創(chuàng)新
- 親近合唱,感受和諧之聲
- 用愛點燃學生前行的路
- 基于“雙減”背景下的小學數(shù)學情景教學探析
理論廣角
- 建構(gòu)生活化的初中物理課堂
- 核心素養(yǎng)導向下初中英語高效聽說課堂的構(gòu)建策略
- 游戲促進幼兒成長實踐探究
- 淺談培智學生文明禮貌如何養(yǎng)成
- STEM理念下的小學科學實驗教學策略探討
- 在小學數(shù)學課堂增強學生計算水平的有效策略
- 多元環(huán)境下網(wǎng)絡語言對大學生思政教育的影響
- 初中英語寫作的有效策略研究
- 小學數(shù)學日常計算教學中培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)
- 新時期農(nóng)村小學班級管理的策略
- 論中職酒店管理專業(yè)實訓教學現(xiàn)狀
- 以就業(yè)為導向的職業(yè)學校物流實訓基地建設
- 雙減政策背景下小學語文作業(yè)設計
- 利用STAD策略落實新時代學校體育“四位一體”育人目標
- 開放音樂教育哲學觀念運用于中小學“雙減”背景下音樂社團的思考
- 淺析小學數(shù)學課堂中如何提升學生的計算能力
- 中職財經(jīng)商貿(mào)類學科專業(yè)課程思政與教學融合的實施路徑
- “智能+”時代檔案管理方法創(chuàng)新
- 基于詞塊理論指導的小學高年級英語寫作教學探究
- 提升初中生音樂創(chuàng)編能力的教學實踐
- 聚焦核心素養(yǎng)優(yōu)化小學高段數(shù)學教學策略
- 低年級教學滲透數(shù)學思想方法的意義
- 數(shù)學思想方法如何有效應用
- 在數(shù)學課堂教學中如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力
- 語文深度學習之高中語文教學中的問題研究
- 敞開閱讀大門,彰顯群文魅力
- 初中語文教學中如何激發(fā)學生的寫作活力
- 巧設“情境”玩轉(zhuǎn)數(shù)學課堂
- 新媒體背景下小學音樂教學中德育教學的滲透策略研究
- 土木工程施工中裂縫處理方法研究
- 促進學生發(fā)展,培養(yǎng)數(shù)學素養(yǎng)
- 學業(yè)導師制度下的財務會計課程教學方法改革
- 小學語文作業(yè)設計的創(chuàng)新與實踐
- 積極心理學視野下中職生心理健康教育探索
思想火花
- 高校英語教育的時代反思與創(chuàng)新策略探究
- 淺析大班幼兒深度學習“五步法”
- 淺談傳統(tǒng)文化在小學美術課堂上的傳承與發(fā)揚
- 疫情前后農(nóng)村小學生心理健康教育的問題及對策
- “雙減”背景下的初中物理作業(yè)設計策略分析
- 小學美術教學中滲透德育教育的對策分析
- 重大疫情防控期間農(nóng)村孩子“宅家”網(wǎng)絡學習方案
- 中職學校開展職業(yè)體驗實踐課程初探
- 《一天的時間》教學設計
- 核心素養(yǎng)下的英語繪本閱讀教學探究
- 小學數(shù)學合作學習問題設計的教學策略
- 探析如何提高小學語文課堂教學有效性
- 小學英語教育均衡發(fā)展策略探究
- 以有效提問引領深度學習的小學數(shù)學教學策略研究
- 土地檔案管理信息化建設重要性及方法探討
- 游戲化教學在幼兒園活動中的應用
- 探究小學語文教學中如何提升學困生能力
- 素質(zhì)教育背景下小學音樂教學的解決措施
- 高中語文合作學習模式構(gòu)建的思考
- 關注學困生的成長
- 以“趣”促學
- 信息化賦能現(xiàn)代教育課堂變革
- 高中歷史教學中的史料教學法探析
- 實施精細化管理,提高初中德育工作效率
- 小學班主任班級管理創(chuàng)新
- 大數(shù)據(jù)技術背景下農(nóng)業(yè)檔案管理問題及建議
- 小學英語教學中紅色文化的融合研究
- 小學體育教學評價體系的構(gòu)建與創(chuàng)新
- 與時俱進,創(chuàng)新發(fā)展,不斷提高圖書管理員素質(zhì)
- 探究初中政治教學如何打造創(chuàng)新課堂
- 淺析歷史與社會教學中教材處理的幾種方法
- 數(shù)字貿(mào)易及其時代價值與研究展望
- 初中德育課堂生活化的實踐研究
- 新時期農(nóng)村基層群眾文化建設與管理探討
- 與來自星星的你,美好遇見
- 農(nóng)村寄宿制小學
- 農(nóng)村寄宿制小學生心理健康教育的問題及對策
- 項目化學習在小學科學課堂中的創(chuàng)新設計
- 小學數(shù)學興趣課堂的打造研究
- 提高初中德育有效性的實踐策略
- 小學中段作文中提示語運用的現(xiàn)狀分析及策略探究
- 優(yōu)化小學數(shù)學作業(yè)設計,培養(yǎng)學生高階思維能力
- 中國文化背景下解析日語文學中的語言藝術
- 小學數(shù)學課程核心詞演變的回顧,反思與展望
- 以《泉州市七年級期末試卷及解析》為范本探討“單元導讀”在“教”“學”“評”一致中的有效體現(xiàn)
- 對工程管理專業(yè)的思考
- 你若愛閱讀 益處自會來
- 淺談小學英語情景化的教學策略
- 讀懂才能教好
- 重視兩極分化,提高小學數(shù)學教育水平
- “雙減”政策下學用通融理念在小學語文作業(yè)設計中的應用探究