趙艷華
廣州市中學(xué)生勞動(dòng)技術(shù)學(xué)校(即廣州市中學(xué)生學(xué)農(nóng)基地),可謂一代廣州中學(xué)生的青春坐標(biāo)。
學(xué)校坐落在廣州市西北郊,位于廣州與佛山交界的南海黃岐泌沖。它創(chuàng)辦于1983年,占地30萬(wàn)平方米,校園里有5座山,3個(gè)湖,綠化率高達(dá)80%。該校是面向全市中小學(xué)生的一個(gè)綜合性素質(zhì)教育基地,也是全國(guó)七十所青少年校外活動(dòng)示范基地之一。廣州市多數(shù)中學(xué)都開(kāi)展過(guò)的為期一周的學(xué)農(nóng)課程,就是在這里進(jìn)行的。在這個(gè)山清水秀的地方,來(lái)自城市的學(xué)生們放下書(shū)本,走向田間,走向自然,許多人第一次在這里體驗(yàn)砍柴、鋤地、挑糞、間苗、做大鍋飯——毫不夸張地說(shuō),廣州市中學(xué)生的青春記憶中,一定有學(xué)農(nóng)基地濃墨重彩的一筆。
除了學(xué)農(nóng)系列課程,勞動(dòng)技術(shù)學(xué)校還開(kāi)發(fā)了許多特色教育課程,這其中就包括謝輔宇老師的“越夜越精彩”系列自然觀察課程。十年的拍攝記錄,10萬(wàn)字的自然筆記,1萬(wàn)張高清生態(tài)圖片——這一串讓人咋舌的數(shù)字背后,是一個(gè)科普工作者敲骨吸髓、追根索源的求知欲,是孜孜不倦的探求心,更是十年磨一劍的精益求精之心——所有這些,讓“越夜越精彩”課程也越來(lái)也精彩,成為受師生們熱捧的金牌課程。
今晚,我們就跟隨謝老師的腳步,一窺校內(nèi)小動(dòng)物們的“夜生活”。
謝老師的夜觀裝備十分專(zhuān)業(yè):左手大網(wǎng)兜,右手強(qiáng)光手電,身著迷彩服,腳蹬大雨鞋,雄赳赳氣昂昂,儼然一個(gè)夜行俠客。他的強(qiáng)光手電光線之明亮,仿佛可以直抵月球。于是,這打開(kāi)的手電,就成了他手中的一把護(hù)身長(zhǎng)劍——只見(jiàn)他手執(zhí)長(zhǎng)劍,左劈右劈,黑暗被撕開(kāi)一角,而燈光一滅,被暫時(shí)驅(qū)趕開(kāi)的黑暗馬上又聚攏來(lái),一切又都?xì)w于神秘。
第一站,我們跟隨謝老師來(lái)到農(nóng)校的最西邊。這是一片小樹(shù)林,林子里有一條小水溝。剛下過(guò)雨,即使是小小的林子,腐爛的樹(shù)葉氣息和潮濕的味道混雜起來(lái),也讓人感覺(jué)氣息荒蠻、危險(xiǎn)重重,仿佛置身于熱帶雨林中。謝老師請(qǐng)我們熄滅手電,我們嘈嘈雜雜地互相提醒著,站好,滅燈,調(diào)整了一下呼吸,濃重的黑暗一下子就把我們包圍了。
過(guò)了一會(huì)兒,無(wú)邊的黑暗中突然出觀幾點(diǎn)幽光,它們一明一滅地飄移著,無(wú)聲又神秘,仿佛是黑暗中的使者。螢火蟲(chóng)!小姑娘們驚喜地叫起來(lái)。謝老師解釋道,正值四月末,是螢火蟲(chóng)爆發(fā)的季節(jié)。于是大家靜靜地看螢火蟲(chóng)。
周?chē)苈曇黄?。臉上似乎有蛛絲飄過(guò)。腳下咯吱一聲,軟軟地,不知道踩中了什么東西。一片樹(shù)葉拂過(guò)脖頸,讓人忍不住感覺(jué)脖子一涼。
終于出得樹(shù)林,我大舒了一口氣。而后,謝老師先教大家觀察幾只呱呱求偶的雄蛙的鳴囊,然后就示意“小點(diǎn)聲”,我們還沒(méi)有弄清怎么回事,他已經(jīng)伸出自己的大網(wǎng)兜,嘩啦一聲,在水溝的雜草叢里撈了一條什么東西上來(lái)。
蛇!我們驚呼起來(lái)。一條蛇濕淋淋地,昂著頭,在網(wǎng)兜里沖突著。謝老師捉住蛇頭,向大家展示這神秘的動(dòng)物。這是一條黃斑漁游蛇,無(wú)毒,然而兇猛。雨后蛙多,所以有蛇,這是非常自然的現(xiàn)象。謝老師還補(bǔ)充一句:有蛙的地方就有蛇,有蛇的地方也會(huì)有蛙,這一對(duì)天敵,相愛(ài)相生,也相克相殺。大家壯著膽子,摸摸這條蛇光滑的鱗片,感受一下它涼涼的體溫。膽大的,把它纏在手上,感知一下蛇纏人的巨大的力量。即使是這么一條小小的小蛇,握在手中,那種神秘的,源源不斷的,無(wú)法馴服的野性生命力,也讓人驚嘆不已。謝老師把蛇放回水溝,它一個(gè)猛子扎下去,過(guò)了一會(huì)兒,又在遠(yuǎn)處出現(xiàn),昂著頭,傲慢地游弋著,走了。
蛙聲仍舊此起彼伏。我們繼續(xù)跟著謝老師這位夜晚的俠客繼續(xù)探險(xiǎn)。向東走,過(guò)菜地,經(jīng)稻田,看斑腿泛樹(shù)蛙,看花姬蛙,看花狹口蛙,看花細(xì)狹口蛙,看沼蛙,看蠟蟬,看蛙們大團(tuán)的卵。在稻田邊的大水溝邊,謝老師又捉到了一條小的黃斑漁游蛇。這條蛇小而敏捷,帶著美麗的紫紅色花紋,剛?cè)刖W(wǎng),就又從謝老師的網(wǎng)兜里倏地鉆了出去,在路上絲絲地吐著信子,左沖右突,刷刷刷地騰挪,想突出一條生路。一行人都尖叫著彈開(kāi)了。謝老師說(shuō):不用怕,蛇見(jiàn)到人,比人見(jiàn)到蛇還害怕呢。謝老師又一次把住蛇頭,在雪亮的電筒光下,對(duì)這神秘而危險(xiǎn)的生物,我們怯生生地觸摸:這條蛇背部鱗片致密,十分光滑,腹部卻又軟而空,僅僅拿一下它的尾部,就能感覺(jué)到這小小生物的力度。
第三次見(jiàn)蛇,是在白天帶學(xué)生澆糞水的菜地邊池塘里。一行人在池塘邊剛剛駐留片刻,謝老師嘩啦一聲,又從池塘里撈起一條蛇來(lái)。這是一條黃邊中華水蛇。大家再度驚呼起來(lái)——原來(lái)在我們?nèi)粘=?jīng)過(guò)的不起眼的草叢和水溝里,竟有這么多神秘的生物!謝老師告訴我們,水蛇常年生活在水中,主要以魚(yú)類(lèi)、青蛙和甲殼綱動(dòng)物為食,白天跟晚上都能見(jiàn)到它們的身影。一番科普后,謝老師輕柔地放下水蛇,蛇在池塘里下潛,浮起,悠悠哉哉過(guò)自己的“蛇生”去了。
經(jīng)過(guò)校道時(shí),謝老師停下來(lái),電筒指向頭頂?shù)拇髽?shù),巡視一會(huì)兒,說(shuō):“你們看,樹(shù)上有一只鳥(niǎo)在休息。”我們舉頭望去,在密密匝匝的樹(shù)葉深處,真的有一只白頭鵯靜靜地在樹(shù)枝上蹲伏著,它把頭夾在翅膀里,正睡得酣暢。在我們的電筒光里,它不動(dòng),不飛,不驚。我等張口瞪眼,在午夜時(shí)分,一起亮起電筒,觀看一只鳥(niǎo)兒的酣眠。
過(guò)了池塘,謝老師雙目炯炯,說(shuō)要帶我們?nèi)タ匆豢创澍B(niǎo)的巢穴。他說(shuō):有許多次,我看到翠鳥(niǎo)從湖邊飛起,繞個(gè)彎,虛晃一下,到這邊樹(shù)林里就不見(jiàn)了,我就想,它的巢穴一定在這里——找了許多天,結(jié)果真的給我找到了!我們跟著他,走過(guò)一片莽莽榛榛的雜樹(shù)林,爬上陡滑的山坡,在一處陡峭的山壁上,謝老師轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái),對(duì)大家說(shuō):噓——在里面呢!順著手電光,我們俯身,瞇眼,看到幾個(gè)圓洞,原來(lái)這就是羽色斑斕的普通翠鳥(niǎo)的巢穴。在其中一個(gè)又深又直的洞穴里,真的有幾只羽毛未豐的雛鳥(niǎo)!有多少次,在農(nóng)校的水塘邊,我們看到翠鳥(niǎo)一掠而過(guò)的亮藍(lán)色身影,在師生們眼中,這簡(jiǎn)直是傳說(shuō)中的神仙鳥(niǎo)兒。沒(méi)想到,它的警惕性這么高,居然居住在這樣隱秘幽深的地方!
夜觀快要結(jié)束的時(shí)候,謝老師的手電劃過(guò)山坡,突然說(shuō):快看,有一個(gè)亮點(diǎn),是個(gè)大家伙!我費(fèi)了半天力氣,只看到一大團(tuán)樹(shù)藤纏繞成一片,哪有什么亮點(diǎn)?謝老師滅了手電,周?chē)黄岷凇T倭疗饋?lái)。果然,在那藤蔓的深處,有個(gè)亮晶晶的東西,在暗夜里灼灼地發(fā)光。他說(shuō),這是某個(gè)大動(dòng)物的瞳孔被照亮了。
山靜默不動(dòng)。那廝的瞳孔精光四射。謝老師三步兩步竄上去,我們?cè)谙旅娴戎?,最終也跟了上去。這夜幕下會(huì)有什么神奇的大動(dòng)物呢?原來(lái)是一只碩大無(wú)比的白額高腳蛛。
這個(gè)晚上,在學(xué)生們的請(qǐng)求下,謝老師的夜觀課程從晚上8點(diǎn)一直進(jìn)行到凌晨12點(diǎn)。四個(gè)小時(shí)的課程,端的是酣暢淋漓。方圓500多畝的農(nóng)校,有山有水有樹(shù)有田,生態(tài)環(huán)境多樣,生物多樣,確實(shí)為謝老師的夜觀課程提供了豐富的資源。而農(nóng)校也是謝老師的家,無(wú)論提到任何一處隱秘地點(diǎn),或任何一種發(fā)現(xiàn),謝老師都興致勃勃,如數(shù)家珍:大山雀飛行技術(shù)一流,能垂直降落到自己的窩里;鳥(niǎo)兒也會(huì)秀恩愛(ài),兩只鳥(niǎo)兒覓食歸來(lái)后,先不回巢,而是在樹(shù)枝上先跳一段恩恩愛(ài)愛(ài)的舞蹈;野蜂引誘蜘蛛,打得火熱后,就把蜘蛛扛回家,做成自己家娃的晚餐;花狹口蛙十分貪吃,半夜時(shí)分守在蜜蜂箱旁邊吃蜜蜂;春夏之交,山坡上可見(jiàn)兩條大蛇相互纏繞,舞之蹈之,纏綿悱惻……
那么,為什么要開(kāi)發(fā)夜觀課程呢?謝老師說(shuō),夜晚和白天共同構(gòu)成了我們多姿多彩的世界,我們?cè)诎滋熘豢吹搅舜笄澜绲囊徊糠?,要全面了解我們的“?dòng)物鄰居們”,就要進(jìn)行夜觀活動(dòng)。白天非?;钴S的動(dòng)物到了晚上也會(huì)有另外一番景象,它們會(huì)安靜下來(lái),也方便我們實(shí)現(xiàn)“它在明處,我在暗處”的暗中觀察。而一些白天不容易見(jiàn)到的動(dòng)物到了晚上也慢慢開(kāi)始活躍起來(lái),它們可以像白天活動(dòng)的動(dòng)物一樣完成各種重要活動(dòng),如覓食(蜘蛛織網(wǎng))、求偶(螢火蟲(chóng)發(fā)光)、產(chǎn)卵(福壽螺產(chǎn)卵)、羽化(蜻蜓羽化)、抱對(duì)(蛙類(lèi))、褪皮(螽斯褪皮)等。對(duì)于青少年來(lái)說(shuō),夜觀還能夠讓觀察者屏蔽冗雜信息,而專(zhuān)注于電筒光籠罩的那一片范圍內(nèi),這對(duì)專(zhuān)注力和觀察力是非常好的訓(xùn)練。同時(shí),夜晚和夜行生物,本身自有它們的神秘和魅力,這對(duì)好奇心超強(qiáng)的青少年來(lái)說(shuō),簡(jiǎn)直具有無(wú)與倫比的吸引力。
夜觀課程結(jié)束,我們揮手跟謝老師告別。這精彩紛呈的四個(gè)小時(shí),仿佛醇酒,也仿佛精彩的戲劇,讓我們這些觀察者個(gè)個(gè)目醉神迷,不可自拔。夜色正濃,而此時(shí)的夜色,跟夜觀前的夜色,已經(jīng)有了質(zhì)的不同——夜,原來(lái)是這么精彩,生動(dòng),華麗。