2017年22期
刊物介紹
《甘肅教育》雜志為教育類綜合半月刊， 它面向基礎教育，兼顧職業(yè)教育和成人教育，以中小學、幼兒園、師范教師和教育行政人員、教研人員為主要讀者對象，在國內(nèi)外公開發(fā)行。為全國中文核心期刊，甘肅省社科一級期刊，編校質(zhì)量達標期刊。
甘肅教育
卷首語
視點
- 對未成年人，關(guān)注人格比圍觀業(yè)績更為重要
- “幼兒園天價”監(jiān)管豈能做甩手掌柜
- 家長群成馬屁群源于家長的“成功焦慮”
- 學農(nóng)教育的意義遠大于活動本身
- “死亡課”的生存哲學，向死而生生則盛放
- 實施綜合實踐活動課關(guān)鍵看落實
- 中專畢業(yè)生砌墻砌出世界冠軍的啟示
- 大學生屢屢被騙豈能歸因于“社會經(jīng)驗”
- 書寫學生評語，教師不能“勞而無功”
- 民族地區(qū)教育發(fā)展的甘南速度
- 白銀：堅持問題導向 深化教育改革 推進各級各類教育全面協(xié)調(diào)發(fā)展
- 甘南：補短板 縮差距 抓整合 全覆蓋 推教育優(yōu)質(zhì)公平特色發(fā)展
- 全面育人促內(nèi)涵發(fā)展 注重特色興辦學之路
- 一個基層教育局長的教育瑣思
- 對“校園欺凌”撫慰和反思皆不可缺
- 應該讓學生知道校園欺凌的法律后果
- 別讓“未成年”成為校園欺凌的“保護傘”
管理
- 當前基礎教育存在的問題、成因及解決策略
- 農(nóng)村中職教育缺乏吸引力的原因分析及對策
- 當前幼小銜接存在的問題及解決策略
- 對集團化辦學的幾點思考
- 農(nóng)村小學教育督導的創(chuàng)新性研究
- 如何加強小學教育教學管理的有效性
- 有利于培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的高職語文教學模式初探
- 中職林業(yè)專業(yè)課程管理的實施策略
- 淺談小學后勤管理工作
- 小學德育生活化存在的問題及對策
- 小學德育的途徑和方法
- 班主任工作之我見
- 淺談小學班主任管理工作
- 班主任工作點滴談
- 對初中班主任培養(yǎng)班干部的幾點思考
- 讓學生在肯定中成長
- 做好學校管理工作的有效方法
- 高中學分制班級管理的實踐及思考
- 談信息技術(shù)學科教師專業(yè)素質(zhì)的培育
- 新課程背景下教師職業(yè)倦怠調(diào)控策略
- 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進校園的必要性及措施
- 弘揚敦煌文化 提高人文素養(yǎng)
- 關(guān)于高中德育主題教育活動的實踐與探索
- 淺談小學生責任感的培養(yǎng)
- 提高抗挫能力 塑造完美人格
- 談學困生的轉(zhuǎn)化工作
- 語文教學中學困生轉(zhuǎn)化之我見
- 談小學數(shù)學教學中后進生的轉(zhuǎn)化
- 巧用分層教學轉(zhuǎn)化高中數(shù)學學困生
- 班主任如何上好安全教育課
教研
- 二十四節(jié)氣校本課程的開發(fā)與實踐策略
- 談悅讀品質(zhì)培育的“五制”化策略
- 學生有效預習的引導策略
- 關(guān)于小學語文第一課時的思考
- 如何提高小學生的寫作水平
- 談初中生學習國學經(jīng)典的重要性
- 初中語文教學要重視人文精神的滲透和弘揚
- 初中數(shù)學主題式教學探究
- 分層遞進教學法在初中數(shù)學教學中的應用
- 高中數(shù)學與大學數(shù)學內(nèi)容銜接分析
- 淺談信息技術(shù)在小學英語聽說教學中的應用
- 故事教學法在初中英語微課中的應用
- 摭談高中英語寫作教學中趣味性的增強
- 高中英語詞匯教學方法探析
- 初中物理教學效率提高策略探究
- 加強高中化學實驗教學“四法”
- 化學教學中開展探索性實驗的實踐研究
- 對高中信息技術(shù)有效教學的思考
- 中專政治課堂教學實效性的提高策略
- 利用鄉(xiāng)土資源豐富幼兒游戲活動
- 培養(yǎng)幼兒規(guī)則意識的途徑
- 幼兒園區(qū)角活動的作用及開展策略
- 如何提高小班幼兒的生活自理能力
- 幼兒音樂素養(yǎng)培養(yǎng)“四法”
- 自制器械在陽光體育活動中的作用及運用
- 趣味教學法在幼兒音樂教學中的應用
- 轉(zhuǎn)變育人理念 豐富評價方式
- 基于“翻轉(zhuǎn)課堂”理念的教學模式應用研究
- 構(gòu)建高效課堂策略談
- 新課改下小學數(shù)學教學方法的創(chuàng)新
- 合理利用課堂生成 有效增強教學效果
- 思想品德教學中生本高效課堂的構(gòu)建
- 小學語文識字教學現(xiàn)狀及實施策略
- 小學低年級漢字書寫教學的現(xiàn)狀及對策
- 閱讀教學現(xiàn)狀、問題及對策
- 初中英語閱讀理解學習誤區(qū)及解題方法
- 體育弱勢群體的類型、成因及對策
- 音樂課堂中合唱歌曲的教學現(xiàn)狀及影響因素分析
- 議編輯教學中語言規(guī)范性問題
課堂
- 提高學生識字能力“三法”
- 情景教學法在小學語文教學中的運用
- 新課程背景下小學作文教學策略探究
- 摭談低年級閱讀教學
- 淺談小學低年級寫話指導方法
- 例談生本化作文講評課“三部曲”
- 生活元素在小學數(shù)學教學中的運用
- 重視課堂教學生成 培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維
- 小學數(shù)學自主解決問題教學模式初探
- 談小學生數(shù)學學習興趣的培養(yǎng)
- 小學數(shù)學教學中德育的滲透
- 在實踐中學習 在活動中提煉
- 如何激發(fā)學生口語表達的自信
- 初中數(shù)學教學中學生非智力因素培養(yǎng)策略談
- 信息技術(shù)在中學數(shù)學教學中的應用
- “導學互動”教學模式在初中數(shù)學教學中的應用
- 信息技術(shù)在高中數(shù)學教學中的作用
- 電子白板在初中英語教學中的有效應用
- 英語入門階段如何有效進行單詞拼讀和記憶教學
- 彰顯實驗魅力 優(yōu)化物理教學
- 注重探究過程 培養(yǎng)科學素養(yǎng)
- 如何培養(yǎng)學生化學實驗探究能力
- 中職化學教學效率的提高策略
- 如何在初中生物教學中滲透科學素質(zhì)教育
- 情感教學法在高中思想政治中的應用
- 農(nóng)村小學《品德與生活》生活化教學策略研究
- 加強課外音樂實踐 提高學生音樂素養(yǎng)
- 讓軟陶藝術(shù)走進校園
- 談體育課堂教學的創(chuàng)新
- 小班幼兒良好進餐習慣的培養(yǎng)策略
- 如何在日?；顒又刑岣哂變旱男睦砥焚|(zhì)
- 如何在游戲活動中培養(yǎng)大班幼兒的交往能力
- 品位 修改 賞識
- 從“推拉”走向“引領(lǐng)”
- “數(shù)學廣角——推理”教學設計和案例分析