高?？蒲性核芯可Р奎h建工作存在問(wèn)題與解決對(duì)策

李穎

［摘 要］高校研究生是高校一個(gè)規(guī)模較大且有其特殊性的群體，研究生黨員是研究生群體中的重要組成部分，可起到模范帶頭作用?？蒲性核械难芯可蒲腥蝿?wù)繁重、自我意識(shí)較強(qiáng)、學(xué)習(xí)模式有一定特殊性，傳統(tǒng)的研究生支部黨建模式已不能很好地適應(yīng)高?？蒲性核h建工作的新要求。高?？蒲性核芯可Р奎h建工作存在著支委會(huì)成員選配困難、支部活動(dòng)形式單一、黨員凝聚力不強(qiáng)等問(wèn)題。要解決這些問(wèn)題，就要充分發(fā)揮研究生黨員的模范帶頭作用和科研院所基層黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用，加強(qiáng)導(dǎo)師的思政教育作用，重視支委干部的選拔與培養(yǎng)，開(kāi)拓適應(yīng)新形勢(shì)的支部活動(dòng)等，從而提升高?？蒲性核芯可Р奎h建工作水平。

［關(guān)鍵詞］黨建工作；科研院所；研究生教育；研究生黨員

［中圖分類號(hào)］ G640 ［文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼］ A ［文章編號(hào)］ 2095-3437（2022）10-0275-03

研究生教育是我國(guó)高層次教育的重要組成部分。隨著我國(guó)高等教育的發(fā)展，研究生培養(yǎng)規(guī)模日益擴(kuò)大。根據(jù)教育部、國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)印發(fā)的《學(xué)位與研究生教育發(fā)展“十三五”規(guī)劃》，“十三五”期間，保持研究生培養(yǎng)規(guī)模適度增長(zhǎng)，在學(xué)研究生總規(guī)模達(dá)290萬(wàn)人[1]。研究生是國(guó)家人才競(jìng)爭(zhēng)和科技競(jìng)爭(zhēng)的重要支柱與后備力量，而研究生黨員又是其中的帶頭人、佼佼者，抓好研究生支部黨建工作，關(guān)系到研究生黨員模范帶頭作用的發(fā)揮，關(guān)系到研究生人才的培養(yǎng)質(zhì)量，關(guān)系到黨的事業(yè)和國(guó)家的未來(lái)。研究生支部作為高?；鶎狱h組織的重要組成部分，是教育與培養(yǎng)研究生黨員的關(guān)鍵陣地。完善和改進(jìn)研究生支部黨建工作，將黨對(duì)研究生成長(zhǎng)成才的關(guān)心與期待、對(duì)研究生綜合素質(zhì)的要求，融入、落實(shí)到研究生培養(yǎng)過(guò)程中，是研究生成長(zhǎng)成才的需要，是研究生培養(yǎng)工作的重要組成部分。高?？蒲性核茄芯?、解決重大科研問(wèn)題的重要機(jī)構(gòu)，是培養(yǎng)高端專業(yè)人才的主要場(chǎng)所，其研究生支部黨建工作的順利開(kāi)展，有利于強(qiáng)化研究生的思想教育，促進(jìn)研究生思想水平、學(xué)術(shù)水平的提高，促進(jìn)國(guó)家相關(guān)行業(yè)領(lǐng)域的進(jìn)步和發(fā)展。近年來(lái)，科研院所的研究生學(xué)業(yè)壓力不斷增大、課余時(shí)間愈發(fā)緊張，原有的研究生支部黨建工作的部分模式和做法已不能很好適應(yīng)變化。如何應(yīng)對(duì)高?？蒲性核芯可Р奎h建工作出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題，平穩(wěn)有效地開(kāi)展黨建工作，實(shí)現(xiàn)黨建、科研齊頭并進(jìn)，是黨建工作現(xiàn)階段需要探索的重要問(wèn)題。本文以蘇州大學(xué)生物醫(yī)學(xué)研究院為例，剖析高校科研院所研究生支部黨建工作存在的一些問(wèn)題，并提出相應(yīng)的解決對(duì)策。

一、高?？蒲性核芯可Р奎h建工作存在的主要問(wèn)題

（一）支委會(huì)成員選配較為困難，其工作積極性有待進(jìn)一步提高

蘇州大學(xué)生物醫(yī)學(xué)研究院的黨支部采用師生共建模式，師生共建支部有利于教師黨員與學(xué)生黨員的溝通互動(dòng)，但也存在一些問(wèn)題。師生共建支部的書(shū)記多為身在教學(xué)、科研一線的教師，本職工作任務(wù)繁重，而研究生支部黨建的日常工作繁雜，需要投入大量精力與時(shí)間。而科研院所對(duì)教師個(gè)人的考核評(píng)價(jià)多注重科研、教學(xué)業(yè)務(wù)指標(biāo)，支部書(shū)記承擔(dān)的黨建工作在個(gè)人考核、職稱評(píng)定中難以得到體現(xiàn)。由于黨建工作具有嚴(yán)肅性、復(fù)雜性的特點(diǎn)，支部書(shū)記普遍認(rèn)為壓力大、任務(wù)重，難以做到黨建工作和教學(xué)科研工作兼顧。黨建工作占用了大量時(shí)間及精力，但目前高校在職位聘任上無(wú)法體現(xiàn)出對(duì)黨建工作的肯定，這是導(dǎo)致支委會(huì)成員難選配、難穩(wěn)定的原因之一。另外，研究生在日常學(xué)習(xí)、科研中與專業(yè)導(dǎo)師的接觸、溝通較多，而與支部書(shū)記的接觸卻比較少。支部書(shū)記的日常談話常受到其科研、上課時(shí)間的限制，導(dǎo)致支部書(shū)記對(duì)研究生黨員的了解不夠、影響不夠，從而給日常組織生活的有效開(kāi)展帶來(lái)了一定困難。

研究生支部的委員多由研究生擔(dān)任，研究生流動(dòng)性較大，存在對(duì)工作流程、組織架構(gòu)不夠熟悉以及缺乏相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)等問(wèn)題。隨著外部環(huán)境和相關(guān)要求的變化，支委會(huì)面臨各種新情況、新問(wèn)題，其現(xiàn)有的知識(shí)體系和工作方式不能很好地適應(yīng)新形勢(shì)，因此必須學(xué)習(xí)新的知識(shí)、新的理念和新的管理經(jīng)驗(yàn)。但研究生科研壓力大、課余時(shí)間緊張，這就使支委對(duì)上述內(nèi)容的學(xué)習(xí)較為滯后和不足。這些都會(huì)影響支委人員的選配和黨建工作積極性。

（二）支部活動(dòng)形式有待豐富，活動(dòng)經(jīng)費(fèi)支持力度有待加大

黨內(nèi)理論學(xué)習(xí)及發(fā)展黨員工作占據(jù)了高?？蒲性核Р炕顒?dòng)的主要部分。理論學(xué)習(xí)以宣讀黨的文件或?qū)W習(xí)黨的相關(guān)文件精神為主，盡管該模式是黨員成長(zhǎng)進(jìn)步的重要且必需的途徑，但還是存在形式較為陳舊、互動(dòng)性不強(qiáng)、研究生的主觀能動(dòng)性得不到有效發(fā)揮等問(wèn)題。另外，組織支部活動(dòng)時(shí)，存在沒(méi)有固定場(chǎng)地、開(kāi)展科研活動(dòng)時(shí)間無(wú)法統(tǒng)一等問(wèn)題，支部活動(dòng)形式往往較為傳統(tǒng)，黨員參與積極性不高，使得支部活動(dòng)收效甚微。

除此之外，活動(dòng)經(jīng)費(fèi)也是影響活動(dòng)效果的一個(gè)因素。黨建活動(dòng)是支部開(kāi)展黨員教育與管理、保持支部組織先進(jìn)性、增強(qiáng)支部組織凝聚力的重要載體。黨建活動(dòng)的開(kāi)展離不開(kāi)經(jīng)費(fèi)的保障和支持[2]。目前研究生繳納黨費(fèi)的金額較少，且科研機(jī)構(gòu)支部的經(jīng)費(fèi)管理沒(méi)有單列收支計(jì)劃，經(jīng)費(fèi)使用限制較多。經(jīng)費(fèi)的捉襟見(jiàn)肘影響了支部組織黨建活動(dòng)的積極性，在組織活動(dòng)時(shí)顧慮較多，造成活動(dòng)形式單一、活動(dòng)內(nèi)容缺乏吸引力等問(wèn)題，一定程度上影響了黨員和群眾的溝通交流頻次和組織凝聚力的增強(qiáng)。

（三）研究生黨員個(gè)性突出、科研任務(wù)重，支部凝聚力有待增強(qiáng)

研究生的生源、年齡結(jié)構(gòu)、生活閱歷都比本科生復(fù)雜和多樣，有著不同成長(zhǎng)背景的學(xué)生其世界觀、人生觀、價(jià)值觀有所不同。同時(shí)，研究生黨員多在本科階段培養(yǎng)而成，不同高校吸收本科生黨員的標(biāo)準(zhǔn)、對(duì)黨員培訓(xùn)的要求也不盡相同，導(dǎo)致研究生黨員素質(zhì)良莠不齊。

高?？蒲性核难芯可挤稚⒃诟鱾€(gè)科研團(tuán)隊(duì)中，且科研任務(wù)繁重，不同學(xué)科、不同導(dǎo)師的學(xué)生有著各自的學(xué)術(shù)方向和科研特點(diǎn)，黨員之間交流較少，使得研究生黨員缺乏積極參與支部活動(dòng)的熱情、缺乏主動(dòng)為支部建設(shè)奉獻(xiàn)的動(dòng)力、缺乏群策群力的氛圍，導(dǎo)致支部建設(shè)模式較為陳舊、發(fā)展緩慢、創(chuàng)新力不足。

此外，高?？蒲性核难芯可袚?dān)著各類科研任務(wù)，有時(shí)需要長(zhǎng)期在外地進(jìn)行科研工作。地域的限制使研究生黨員參與組織生活十分不便，導(dǎo)致其參與積極性不高。而支部由于要考慮這部分學(xué)生的時(shí)間，其活動(dòng)組織難度加大?？傊咝？蒲性核芯可奶厥庑耘c流動(dòng)性為支部的黨建工作帶來(lái)了新的挑戰(zhàn)。

二、加強(qiáng)和改進(jìn)高校科研院所研究生支部黨建工作的策略

（一）加強(qiáng)專業(yè)導(dǎo)師對(duì)研究生黨員的思想政治教育

導(dǎo)師是研究生培養(yǎng)的第一責(zé)任人，在研究生培養(yǎng)過(guò)程中，需要強(qiáng)化導(dǎo)師的思想政治教育責(zé)任，充分發(fā)揮導(dǎo)師對(duì)研究生思想品德、學(xué)術(shù)道德、科研規(guī)范等的教育和引領(lǐng)作用。研究生的招生入學(xué)、培養(yǎng)計(jì)劃制訂、科研選題、論文寫(xiě)作均是在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的。相關(guān)調(diào)查結(jié)果顯示，在“導(dǎo)師對(duì)研究生的品格影響”的調(diào)查中，選擇“影響很大”和“影響較大”的比例高達(dá)92%[3]。導(dǎo)師不僅要培養(yǎng)學(xué)術(shù)水平高、科研成果多的學(xué)生，更要注重研究生的思想政治教育，引導(dǎo)研究生心懷遠(yuǎn)大理想、敢于創(chuàng)新、學(xué)好本領(lǐng)、勇?lián)鐣?huì)責(zé)任，積極投身于黨和國(guó)家的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)中。

目前，蘇州大學(xué)實(shí)施德政導(dǎo)師教育制，明確了研究生的德政導(dǎo)師作為研究生培養(yǎng)第一責(zé)任人的職責(zé)，他們需要以新思想、新理念、新戰(zhàn)略、新目標(biāo)為指引，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)決落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，以理想信念教育為核心，以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為引領(lǐng)，不斷加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)，為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)培養(yǎng)德才兼?zhèn)洹⒌聦W(xué)兼修、全面發(fā)展的合格建設(shè)者和可靠接班人[4]。學(xué)校相關(guān)文件明確了專業(yè)導(dǎo)師在研究生思想、德政方面的教育職責(zé)，使專業(yè)導(dǎo)師在研究生黨員的思想政治教育中發(fā)揮積極作用。在支部的組織生活中多多邀請(qǐng)導(dǎo)師參與，不僅有利于促進(jìn)導(dǎo)師自身政治理論水平的提高，也使導(dǎo)師對(duì)研究生思想動(dòng)態(tài)能有更多了解，給培養(yǎng)工作提供更多的新思路與契機(jī)。越來(lái)越多的導(dǎo)師意識(shí)到，對(duì)研究生的指導(dǎo)及教育作用不僅體現(xiàn)在其學(xué)業(yè)、生活中，也體現(xiàn)在對(duì)其思想的正確引導(dǎo)中，這也是加速其成長(zhǎng)成才的重中之重。

（二）增強(qiáng)支部書(shū)記在黨建中的作用，注重研究生黨員干部的選拔和培養(yǎng)

優(yōu)化研究生支部黨建工作要有完備的制度和流程，尤其是支部書(shū)記的人選，關(guān)系到黨支部能否順暢地開(kāi)展工作，能否培養(yǎng)出合格的、優(yōu)秀的入黨積極分子及黨員。因此在支部書(shū)記選拔過(guò)程中，必須優(yōu)化民主選舉程序，選拔具有良好政治素質(zhì)、教學(xué)科研素質(zhì)且有相關(guān)工作能力、熱情服務(wù)精神的教師黨員。研究生支部的書(shū)記由相關(guān)學(xué)術(shù)領(lǐng)域的學(xué)術(shù)帶頭人擔(dān)任，在科研水平和思想教育方面都有優(yōu)勢(shì)，能使其科研工作與黨建工作互相促進(jìn)。在選拔干部或進(jìn)行工作考核時(shí)，需向有過(guò)黨支部書(shū)記工作經(jīng)歷或黨務(wù)工作經(jīng)歷的教師傾斜，客觀評(píng)價(jià)其在黨建工作中做出的貢獻(xiàn)，讓支部書(shū)記及其他支委成員有存在感、價(jià)值感和榮譽(yù)感。選到合適的支部書(shū)記后，還需注重強(qiáng)化支部書(shū)記的長(zhǎng)期培訓(xùn)、學(xué)習(xí)及考評(píng)。培訓(xùn)內(nèi)容不應(yīng)局限于當(dāng)前理論知識(shí)的學(xué)習(xí)、黨員發(fā)展的一般流程、黨建工作的固定程序等，還應(yīng)通過(guò)案例分析、走訪參觀、經(jīng)驗(yàn)分享、考試測(cè)評(píng)、工作匯報(bào)等多種形式，提升支部書(shū)記的政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和實(shí)際工作能力。

組建支委會(huì)時(shí)應(yīng)鼓勵(lì)研究生黨員積極參選支委成員。為了鼓勵(lì)研究生黨員積極參選支委成員，蘇州大學(xué)生物醫(yī)學(xué)研究院在制訂評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)細(xì)則時(shí)將擔(dān)任支委成員、承擔(dān)黨務(wù)工作作為評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)的加分項(xiàng)。在工作連貫性方面，支部梳理了近年來(lái)的臺(tái)賬、黨員信息、活動(dòng)組織等材料，制訂了常規(guī)工作操作手冊(cè)以及具體要求，在支委換屆時(shí)組織支委新成員系統(tǒng)學(xué)習(xí)，同時(shí)請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的支委成員一對(duì)一進(jìn)行操作指導(dǎo)和經(jīng)驗(yàn)傳授，讓新成員盡快熟悉黨建工作流程及注意事項(xiàng)，減少了因支委成員畢業(yè)而造成的影響。

（三）結(jié)合高?？蒲性核芯可奶攸c(diǎn)組織支部活動(dòng)，做好活動(dòng)經(jīng)費(fèi)保障

蘇州大學(xué)生物醫(yī)學(xué)研究院研究生支部在原有組織生活基礎(chǔ)上，增加了一些形式、內(nèi)容都有所創(chuàng)新的活動(dòng)，比如組織研究生黨員參觀紅色教育基地，開(kāi)展“走基地、看變化、聚力量”主題實(shí)踐教育活動(dòng)，觀摩其他院系的開(kāi)放式主題黨日活動(dòng)，使研究生黨員對(duì)黨的歷史、黨的領(lǐng)導(dǎo)有了更多元、更深層次的理解，起到了良好的學(xué)習(xí)教育作用。校外的集體活動(dòng)營(yíng)造了輕松和諧的交流氛圍，增強(qiáng)了支部的組織凝聚力。同時(shí)積極利用慕課、微信內(nèi)容、短視頻等資源將枯燥的理論學(xué)習(xí)內(nèi)容多樣化、生動(dòng)化，不僅突破了時(shí)間、地點(diǎn)的限制，還能貼近黨員實(shí)際，而且線上線下結(jié)合的學(xué)習(xí)方式還有助于提高學(xué)習(xí)效果。

研究生的自我意識(shí)較強(qiáng)，思想活躍，易于接受新事物，獲取信息渠道廣且速度快，因此在開(kāi)展支部活動(dòng)時(shí)，應(yīng)首先確定好原則及基調(diào)，讓具體過(guò)程的可操作性更強(qiáng)，以便研究生黨員充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，提高研究生黨員的參與度，提升支部活動(dòng)效果[5]。針對(duì)高校科研院所研究生的特點(diǎn)，蘇州大學(xué)生物醫(yī)學(xué)研究院研究生支部將主題黨日和主題教育活動(dòng)相結(jié)合，組織了如研究生實(shí)驗(yàn)技能競(jìng)賽、前沿科技文獻(xiàn)匯報(bào)等主題黨日活動(dòng)，每次活動(dòng)都由支委會(huì)認(rèn)真策劃、組織和實(shí)施，發(fā)動(dòng)研究生積極廣泛地參與。此外，支部還積極創(chuàng)新組織生活形式，與校內(nèi)其他學(xué)生組織及兄弟院系開(kāi)展共建活動(dòng)，交流黨建工作經(jīng)驗(yàn)，共享教育學(xué)習(xí)資源。研究生普遍反映這樣的活動(dòng)形式貼近實(shí)際、易于接受、易于參與，促進(jìn)了研究生之間的溝通和交流。通過(guò)豐富的活動(dòng)形式，改變了以往黨日活動(dòng)以學(xué)習(xí)文件為主的情況，使研究生黨員和群眾的參與熱情高漲，提升了支部活動(dòng)效果。

高校科研院所的黨建工作是科研院所工作的重要部分，建議將黨務(wù)部分的經(jīng)費(fèi)預(yù)算納入行政管理預(yù)算中，制訂合理的活動(dòng)計(jì)劃，做好預(yù)算與實(shí)施監(jiān)督。充足的經(jīng)費(fèi)為黨建工作的多樣化、規(guī)范化、創(chuàng)新性開(kāi)展提供了保障，使黨建工作更能落到實(shí)處、更有效果。

（四）實(shí)行支部共建、引領(lǐng)規(guī)范，優(yōu)化研究生日常管理

研究生群體在高校學(xué)生中的占比逐漸加大，研究生具有自我意識(shí)較強(qiáng)、思維成熟、集體意識(shí)較為淡薄等特點(diǎn)，基于此，高校迫切需要尋找更好的切入點(diǎn)及抓手，完善管理研究生的方式方法[6]。蘇州大學(xué)生物醫(yī)學(xué)研究院研究生支部目前采用與教工支部共建的模式，打通了教工黨員與學(xué)生黨員交流的通道，打通了各課題組黨員交流的通道。教工黨員可直接在思想教育、科研學(xué)習(xí)等方面給予研究生黨員指導(dǎo)和幫扶，研究生黨員的思想動(dòng)態(tài)、個(gè)人情況也能及時(shí)地被教工黨員所了解，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)相長(zhǎng)。各課題組黨員的更多交流，使其思想火花得以更多碰撞，不僅有助于科研工作的有效開(kāi)展，更提升了理論學(xué)習(xí)的效果和增強(qiáng)了支部的凝聚力。師生支部的共建使以往師生支部的各自發(fā)展轉(zhuǎn)變?yōu)榛?dòng)發(fā)展、合作發(fā)展，實(shí)現(xiàn)了支部建設(shè)的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，給支部建設(shè)提供了新的思路與空間。

此外，應(yīng)進(jìn)一步調(diào)動(dòng)優(yōu)秀研究生黨員的積極性與主動(dòng)性，使其模范引領(lǐng)作用得到充分發(fā)揮，通過(guò)多種形式廣泛聯(lián)系基層學(xué)生，助力研究生管理工作的有效開(kāi)展。在研究生日常管理中，鼓勵(lì)研究生黨員參與助管工作，既可以強(qiáng)化研究生思想政治教育，也是對(duì)教學(xué)管理工作的有效補(bǔ)充。研究生黨員更了解研究生實(shí)際，更易掌握日常事務(wù)管理的問(wèn)題及難點(diǎn)，有利于促進(jìn)研究生管理工作的高效、保質(zhì)完成。研究生黨員從被管理者的身份轉(zhuǎn)換到管理者的身份，有助于發(fā)揮研究生黨員的主觀能動(dòng)性和模范作用，優(yōu)化研究生日常事務(wù)管理。同時(shí)，助管工作也增強(qiáng)了研究生黨員的綜合素質(zhì)、業(yè)務(wù)能力、社會(huì)責(zé)任感等，是促進(jìn)研究生黨員自身成長(zhǎng)的有效方式。

三、結(jié)語(yǔ)

高校科研院所的研究生是國(guó)家基礎(chǔ)研究和科技攻關(guān)的重要儲(chǔ)備力量，高?？蒲性核Р拷M織是為國(guó)家培養(yǎng)人才的重要陣地與戰(zhàn)斗堡壘。習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)：“黨政軍民學(xué)，東西南北中，黨是領(lǐng)導(dǎo)一切的?！庇绕湓诋?dāng)今復(fù)雜的國(guó)際環(huán)境之下，更需要研究生黨員加強(qiáng)學(xué)習(xí)和了解黨的歷史和制度，加強(qiáng)基本路線教育，保持思想先進(jìn)性，發(fā)揮自身主觀能動(dòng)性，將個(gè)人理想與國(guó)家進(jìn)步有機(jī)結(jié)合起來(lái)。以研究生支部黨建工作為抓手，充分調(diào)動(dòng)研究生的積極主動(dòng)性，充分發(fā)揮研究生黨員的模范帶頭作用，以黨建工作促學(xué)風(fēng)建設(shè)、促科研工作，是高校科研院所研究生支部黨建工作的正確方向。把握高校科研院所研究生的特點(diǎn)，將黨建工作與科研實(shí)際相結(jié)合，加強(qiáng)對(duì)研究生黨員的思想教育，重視發(fā)揮組織生活在增強(qiáng)支部凝聚力和向心力中的作用，是高?？蒲性核h建工作提質(zhì)增效的有效途徑。

［ 參 考 文 獻(xiàn) ］

[1] 教育部國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)關(guān)于印發(fā)《學(xué)位與研究生教育發(fā)展“十三五”規(guī)劃》的通知[EB/OL]. （2017-01-20）[2020-02-20]. http：//www.moe.gov.cn/srcsite/A22/s7065/201701/t20170120_295344.html.

[2] 胡志民.科研院所黨建工作的困局與對(duì)策[J].管理觀察，2019（11）：63-64.

[3] 陳必華.當(dāng)前高校研究生黨建工作存在的問(wèn)題分析[J].哈爾濱職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)，2008（3）：57-58.

[4] 蘇州大學(xué). 關(guān)于印發(fā)《蘇州大學(xué)關(guān)于實(shí)行研究生德政導(dǎo)師制的指導(dǎo)意見(jiàn)》的通知[EB/OL].（2022-01-24）[2022-02-20]. http：//tyxy.suda.edu.cn/5f/e5/c8833a483301/page.htm.

[5] 林璐.高校理工科研究生黨支部建設(shè)要點(diǎn)探析[J].學(xué)理論，2011（33）：58-59.

[6] 陳鈿，高玲香.改進(jìn)黨支部建構(gòu)，提升研究生黨建工作水平[J].今傳媒，2014（2）：137-139.

［責(zé)任編輯：龐丹丹］