研究生教育
- 新文科引領社會工作研究生教育高質量發(fā)展的路徑探索
社會工作；研究生教育；高質量發(fā)展中圖分類號：G647.6? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ? 文章編號：1002-4107（2024）01-0004-03收稿日期：2023-01-11作者簡介：蘭劍，西南大學國家治理學院副教授，博士基金項目：重慶市研究生教育教學改革研究項目“新文科建設下社會工作專碩教育改革創(chuàng)新研究”（yjg203023）；教育部新文科研究與改革實踐項目“鄉(xiāng)村治理復合型人才培養(yǎng)創(chuàng)新與實踐研究”（2021100074）當前，人
黑龍江教育·高校研究與評估 2024年1期2024-01-17
- 科研思政：高校研究生育人模式的創(chuàng)新與切入
人才、推動研究生教育高質量發(fā)展的現實需要和必然要求。要想切實將科研思政切入研究生教育系統(tǒng)工程，就要將思政元素、研究生導師、科學研究活動有機融合進科研思政的內在運作機理，形成育人內容有機整合、育人主體互動有序、育人載體彼此銜接的工作體系。在實踐中要從思想引領、責任明確、氛圍熏陶、制度保障四個重點協(xié)調推進，知行并進。 關鍵詞：高校；研究生教育；科研思政；育人模式 中圖分類號：G641 文獻標識碼：Ａ 文章編號：１００９ — ２２３４（２０23）0
理論觀察 2023年9期2024-01-12
- 學生發(fā)展視角下研究生同伴評審的實踐與研究
發(fā)展理論；研究生教育[中圖分類號]G642.4? ?[文獻標識碼]A? ?[文章編號]1005-4634（2023）06-0011-08同行評審能力是科研工作者必備的學術能力之一，科研人員多在學術生涯的早期和中期發(fā)展評審能力。研究生作為學術工作隊伍的后備力量，在學期間參與科研評審可以提高對學術工作的興趣、促進對學術職業(yè)的認識?！堆芯可鷧⑴c同行評審指南》指出：“研究生需要獲得同行評審的經驗，這樣才能更好地適應未來學術生涯中更多的同行評審工作。另外，同行評審的
教學研究 2023年6期2024-01-11
- 交叉學科團隊中研究生創(chuàng)新能力“四位一體”培養(yǎng)模式的探索與實踐
學科團隊；研究生教育；創(chuàng)新能力培養(yǎng)研究生是推動國家科技創(chuàng)新的重要生力軍，創(chuàng)新能力培養(yǎng)是研究生教育的核心內容和重要目標。而個人因素和外部因素是影響研究生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的兩類主要因素。其中，缺乏創(chuàng)新的信心、經驗和動力，缺乏創(chuàng)新素養(yǎng)是影響創(chuàng)新能力培養(yǎng)的個人因素，這與研究生知識結構不合理、知識儲備不足、缺乏學術交流有關。導師自身素質參差不齊、創(chuàng)新學術氛圍薄弱、實驗條件差，是影響研究生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的外部因素。隨著科學研究的不斷發(fā)展，多學科、多部門協(xié)同攻關，有組織的團隊
河南教育·高教 2023年9期2023-10-27
- 以需求為導向提升研究生在線教育質量的有效路徑
，也是落實研究生教育改革的重要載體。研究發(fā)現：幾乎所有在校研究生都有在線教育的經歷，其中，感興趣的內容和執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試是研究生選擇在線教育的主要因素?；趩柧碚{查法的分析發(fā)現，建立以學生需求為導向的在線課程仍是提高在線教育質量的重要途徑。建議高校圍繞教學目標結合學生需求推出線上精品課程，培養(yǎng)單位優(yōu)化網絡供應環(huán)境，教師提高信息素養(yǎng)，不斷創(chuàng)新教學模式等方面提高研究生在線教育質量。關鍵詞：研究生教育 在線教育 需求中圖分類號：F240? 文獻標識碼：A文章編號：1
經濟師 2023年8期2023-08-29
- 研究生“現代裝配式建筑”課程教學初探
碳”目標；研究生教育；教學改革［基金項目］ 2021年度南京林業(yè)大學大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目“火災下重組竹鋼填板螺栓節(jié)點失效機理研究”（2021NFUSPITP0596）［作者簡介］ 崔兆彥（1989—），男，山東東平人，博士，南京林業(yè)大學生物質材料國家地方聯合工程研究中心助理研究員，主要從事現代竹木結構設計與理論研究。［中圖分類號］ G643.0 ［文獻標識碼］ A ［文章編號］ 1674-9324（2023）24-0149-04［收稿日期］ 2022
教育教學論壇 2023年24期2023-08-08
- 數字化背景下研究生教育管理質量提升研究
重點，也是研究生教育管理改革工作中的關鍵性問題。本文主要對數字化背景下的研究生教育管理質量提升進行研究，闡釋數字化對研究生教育管理的重要意義及其對教育管理質量提升的重要作用，并結合實際工作分析數字化背景下研究生教育管理的現狀以及存在的問題與工作難點，提出提升研究生教育管理質量提升的有效途徑。關鍵詞：數字化 研究生教育 教育管理2022年全國教育工作會議在北京召開，會議提到改革創(chuàng)新為教育的發(fā)展注入了強大的動力，要繼續(xù)不斷深化新時代下的教育評價改革，繼續(xù)實施教
文教資料 2023年7期2023-07-30
- 基于生態(tài)學專業(yè)特色的實驗安全教育課程設計與管理模式探索
驗室安全；研究生教育；課程建設；生態(tài)學；人才培養(yǎng)；科研創(chuàng)新中圖分類號：G640? ? ? 文獻標志碼：A? ? ? ? ? 文章編號：2096-000X（2023）20-0138-04Abstract： University laboratory is an important platform to cultivate the research and innovation ability of graduate students. However， p
高教學刊 2023年20期2023-07-24
- 深部巖石力學與地下工程導師團隊培養(yǎng)研究生探索與實踐
。關鍵詞：研究生教育；導師團隊；創(chuàng)新意識；實踐能力；國際視野中圖分類號：G642? ?文獻標志碼：A? ?文章編號：1005-2909（2023）03-0107-07研究生教育作為整個教育系統(tǒng)的最高階段，擔負著從事高深理論研究，研發(fā)高新科技，培養(yǎng)拔尖、創(chuàng)新和高層次人才的重任。2020年7月，首次全國研究生教育大會召開，指出研究生教育肩負著高層次人才培養(yǎng)和創(chuàng)新創(chuàng)造的重要使命，把提升研究生教育質量重要性提升到新的高度。導師是研究生培養(yǎng)的第一責任人，肩負著培養(yǎng)國
高等建筑教育 2023年3期2023-07-21
- 多元主體協(xié)同視角下經濟管理類研究生教育質量提升路徑研究
經濟管理類研究生教育質量與市場需求存在較大偏差，針對這一供需矛盾，文章基于不同利益相關者的發(fā)展訴求，在多元主體協(xié)同視角下提出經濟管理類研究生教育質量提升的具體路徑，即個體層面堅持全面發(fā)展，提升研究生職業(yè)能力，政府層面推進職能轉變，把控研究生教育質量，高校層面重視學科融合，提升研究生可遷移性能力，用人單位層面重視職業(yè)訓練，拓寬研究生職業(yè)發(fā)展路徑。關鍵詞：利益相關者；研究生教育；質量評價；市場需求；矛盾中圖分類號：G643 ? ? ? ? ?文獻標識碼：A ?
黑龍江教育·高校研究與評估 2023年8期2023-07-20
- 專題式教學模式下研究生學習情況分析及策略研究
教學模式；研究生教育；學習適應性；調劑研究生；跨專業(yè)中圖分類號：G642? ? ? ? 文獻標志碼：A? ? ? ? ? 文章編號：2096-000X（2023）19-0005-05Abstract： Some achievements have been made in the promotion and application of the teaching mode of multiple teachers. However， with the sh
高教學刊 2023年19期2023-07-20
- 高層次中醫(yī)藥創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式的實踐研究
醫(yī)藥大學在研究生教育綜合改革中采取的一系列措施：以培養(yǎng)“有崇高理想信念、有醫(yī)者仁心情懷、有卓越創(chuàng)新能力、有寬廣國際視野”的“四有”中醫(yī)藥拔尖創(chuàng)新人才為目標，圍繞培基鑄魂、招生選拔、培養(yǎng)質量、學位授予質量、導師育人能力實施研究生教育質量提升“五大工程”。初步形成了一套特色人才培養(yǎng)機制，旨在不斷提升中醫(yī)藥人才培養(yǎng)質量，更好地適應社會發(fā)展對中醫(yī)藥高層次人才的需求。關鍵詞：研究生教育；綜合改革；培養(yǎng)模式中圖分類號：G643.2? ? 文獻標識碼：A? ? 文章編號
大學·研究與管理 2023年4期2023-07-17
- 現代產業(yè)學院視域下智能制造專業(yè)碩士研究生培養(yǎng)改革探索
? 要? 研究生教育是我國教育體系中最高層級的教育，對高層次人才培養(yǎng)具有重要意義。從現代產業(yè)學院視域出發(fā)，探索專業(yè)碩士研究生培養(yǎng)模式、培養(yǎng)效果評價體系、優(yōu)質資源共建共享改革，做到多學科交叉融合，實現智能制造技術方向設置與企業(yè)生產需求對接、授課內容與企業(yè)職業(yè)標準對接、授課過程與企業(yè)實際生產過程對接，培養(yǎng)學生理論與實踐結合的能力，提高學生的職業(yè)素養(yǎng)、溝通協(xié)調能力與團隊合作意識。關鍵詞? 現代產業(yè)學院；專業(yè)碩士；研究生教育；智能制造；教學資源中圖分類號：G643
中國教育技術裝備 2023年9期2023-07-17
- 基于PBL和POA的醫(yī)學ERPP教學應用研究
與核醫(yī)學；研究生教育［基金項目］ 2018年度江蘇省衛(wèi)生廳科技項目“氨基質子轉移成像定量腎纖維化自噬表達水平的研究”（H2018089）［作者簡介］ 陳 杰（1979—），男，江蘇蘇州人，博士，蘇州大學附屬第三醫(yī)院醫(yī)學影像科行政副主任，主任醫(yī)師，主要從事腹部影像診斷研究；邢 偉（1965—），男，江蘇蘇州人，博士，蘇州大學附屬第三醫(yī)院副院長，主任醫(yī)師（通信作者），主要從事腹部影像診斷研究。［中圖分類號］ G643 ［文獻標識碼］ A［文章編號］ 1674-
教育教學論壇 2023年18期2023-07-10
- OBE教育模式下的應用型課程教學改革研究
教學改革；研究生教育中圖分類號：G420? ? 文獻標識碼：A? ? 文章編號：1673-7164（2023）11-0145-04基金項目：中國礦業(yè)大學研究生教育教學改革研究與實踐項目“基于‘課堂+課題二元載體的研究生課程教學改革實踐——以計算材料學為例”（項目編號：2021Y02）。作者簡介：何業(yè)增（1987—），男，博士，中國礦業(yè)大學材料與物理學院副教授，研究方向為亞穩(wěn)材料設計制備及性能；陳正（1980—），男，博士，中國礦業(yè)大學材料與物理學院教授，研
大學·教學與教育 2023年4期2023-07-04
- 殊途同歸
同，為醫(yī)學研究生教育的完善提供依據。利用2021年度研究生培養(yǎng)質量反饋調查數據，研究發(fā)現：在個體特征和入學動機方面，兩類碩士存在顯著差異，“殊途”明顯；在培養(yǎng)過程方面，專業(yè)型碩士生對培養(yǎng)過程的評價整體較低；在畢業(yè)去向方面，兩類碩士異中有同，畢業(yè)生就業(yè)部門均90%以上為醫(yī)療衛(wèi)生機構，且就業(yè)崗位多為專業(yè)技術崗。進一步分析顯示，無論對于學術型碩士還是對于專業(yè)型碩士，入學特征中的個體特征均能很好地解釋兩類碩士是否讀博，培養(yǎng)過程能更好地解釋就業(yè)滿意度。研究建議，要進
中國大學教學 2023年3期2023-06-27
- “三全育人”視域下高校研究生教育管理新思路
此，對我國研究生教育工作現狀進行分析，堅持立德樹人根本任務，踐行“三全育人”理念，圍繞將思想政治教育貫穿研究生培養(yǎng)全過程，多角度全方位創(chuàng)新，以開展研究生教育、抓實全員育人、提升研究生人才培養(yǎng)質量等三個方面進行探討，旨在構建新時代研究生教育管理新思路。關鍵詞：研究生教育；三全育人；培養(yǎng)質量中圖分類號：G643.1? ? ? ?文獻標志碼：A? 文章編號：1673-291X（2023）10-0111-03一、我國研究生培養(yǎng)教育發(fā)展歷程我國研究生教育最早可以追溯
經濟研究導刊 2023年10期2023-06-21
- “一帶一路”倡議背景下新工科研究生聯合培養(yǎng)實踐與分析
；新工科；研究生教育；聯合培養(yǎng)；人才培養(yǎng)中圖分類號：C961? ? ? ? 文獻標志碼：A? ? ? ? ? 文章編號：2096-000X（2023）17-0043-04Abstract： Facing the new situation of international competition， the new direction of national strategic development， and the new requirements fo
高教學刊 2023年17期2023-06-11
- 研究生自然科學課程思政體系建設及實踐
課程較少的研究生教育以及思政元素相對較少的自然科學課程中開展課程思政需要深入探討。以研究生自然科學課程微生物與發(fā)酵技術為例，通過對專業(yè)課思政元素的挖掘，將思政元素“基因式”嵌入課程中，從教師課程思政意識和能力提升、課程思政教學體系的構建與實踐以及教學反思等幾方面進行分析，以期為今后進一步提高教師的課程思政執(zhí)教能力以及在其他相關自然科學課程中開展課程思政提供參考。［關鍵詞］ 課程思政；微生物與發(fā)酵技術；食品科學與工程；研究生教育［中圖分類號］ G 643.1
北京聯合大學學報 2023年3期2023-06-06
- 新時期內蒙古研究生教育質量分析研究
期，內蒙古研究生教育堅持走內涵式發(fā)展道路，著力深化綜合改革，以服務自治區(qū)經濟社會轉型發(fā)展需求為導向，以提高質量為主線，取得了良好成績，但同時也面臨著問題和挑戰(zhàn)。新時期內蒙古研究生教育要全面貫徹落實習近平總書記關于研究生教育工作的重要指示批示和全國研究生教育會議精神，加快發(fā)展全區(qū)研究生教育，努力開創(chuàng)新時期內蒙古研究生教育的新局面。應著力優(yōu)化研究生人才培養(yǎng)模式、提升研究生培養(yǎng)質量、加快專業(yè)學位研究生實踐能力培養(yǎng)，推進研究生教育事業(yè)的發(fā)展。[關鍵詞]新時期；內蒙
教書育人·高教論壇 2023年1期2023-06-04
- 俄羅斯軍隊院校研究生教育情況探析
摘? 要：研究生教育在俄羅斯軍事教育中具有不可或缺的地位，在俄羅斯軍隊軍官成長路徑中發(fā)揮著重要作用。當前俄羅斯軍隊院校研究生教育逐漸步入一個穩(wěn)定發(fā)展期，形成集約高效的研究生教育體系，教育模式方法不斷完善創(chuàng)新，為俄羅斯軍隊建設發(fā)展提供高素質人才保障和智力支持。該文從培養(yǎng)單位、培養(yǎng)方式與專業(yè)設置等方面介紹俄羅斯軍隊院校研究生教育的最新情況，指出俄羅斯軍隊院校研究生教育的特色是定位清晰職責明確、聚焦實戰(zhàn)導向鮮明、嚴格標準力求創(chuàng)新，建議從優(yōu)化高層次人才培養(yǎng)過程，培
高教學刊 2023年16期2023-06-04
- 走向交往理性的研究生導學關系：價值意蘊與實踐路徑
度上推動了研究生教育的發(fā)展，但同時也限制了和諧導學關系的建立和導師與研究生的全面成長。相比之下，更加注重對話、理解的交往理性，則無疑成為促進導師與研究生自我完善、實現生命價值與意義的有效途徑。交往理性下的研究生導學關系，不僅僅是超越“主體——客體”關系的當下性事態(tài)，也是交往活動中主體意義與價值的自我呈現，更是消解導師與研究生交往矛盾與關系異化的主要手段。實現走向交往理性的研究生導學關系，需要以主體間性把握研究生導學關系的交互向度，以平等對話打造導師與研究生
高教探索 2023年2期2023-06-04
- 西藏農科院校研究生教育發(fā)展問題與對策建議
藏農科院校研究生教育發(fā)展起步晚，基礎弱。在鄉(xiāng)村振興大背景下，迫切需要大力培養(yǎng)高層次的農科人才參與鄉(xiāng)村振興。在簡單梳理西藏農牧學院研究生教育發(fā)展歷程的基礎上，指出其發(fā)展中存在著管理體制機制不夠順暢、硬件設施比較滯后、管理編制和生源數量明顯不足及學術活動比較欠缺等問題。立足當前，著眼未來，建議西藏農牧學院加強制度建設，理順體制機制；加強硬件建設，改善培養(yǎng)條件；增加管理編制，促進合理分工；關注重點環(huán)節(jié)，優(yōu)化培養(yǎng)方案；重視復試環(huán)節(jié)，提高生源質量；強化激勵舉措，增加
高教學刊 2023年16期2023-06-04
- 新工科背景下復合型創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式研究
，探索新的研究生教育模式，教育部積極推進新工科建設。文章以西北農林科技大學為例，提出了探索創(chuàng)新型研究生培養(yǎng)模式的方法。針對現行土木工程研究生培養(yǎng)中出現的學生專業(yè)興趣缺乏、理論和實踐不相統(tǒng)一、注重結果勝于過程等問題，為推動復合型創(chuàng)新人才的培養(yǎng)，提出了四點建議：加強人文情懷教育，提升研究生學習興趣與科研素養(yǎng)；理論聯系實際，培養(yǎng)研究生獨立思考與解決實際問題的能力；加強過程培養(yǎng)，增強研究生科學研究創(chuàng)新意識；加強學術交流與科技競賽，培養(yǎng)創(chuàng)新型復合型研究生。關鍵詞：研
黑龍江教育·高校研究與評估 2023年5期2023-05-31
- 2001—2020年我國研究生教育發(fā)展狀況分析
國普通高校研究生教育發(fā)展狀況，該文根據教育部官網公布的全國教育事業(yè)統(tǒng)計數據，對2001—2020年期間我國研究生培養(yǎng)機構數量、在校研究生數量、研究生招生規(guī)模等進行統(tǒng)計分析。分析研究表明，我國研究生培養(yǎng)機構總量相對保持穩(wěn)定增長，20年累計新增99所培養(yǎng)機構，增幅13.6%，其中數量增長最快的是地方教育部門主管高校，增幅達56.9%，降幅最大的是國家部委主管的科研機構，降幅約32.9%；在校研究生規(guī)模顯著提升，由2001年的39.24萬人增至2020年的近31
高教學刊 2023年14期2023-05-30
- 和諧研究生導學關系的構建路徑探究
學關系貫穿研究生教育全過程，是影響研究生培養(yǎng)質量的重要因素。在分析當前研究生導學矛盾所反映出的異化形態(tài)和形成原因后，提出堅持導師師德為首要，把好導師“入口關”質量，強化導師立德樹人意識和職責；構建師生相互促進的合作共贏機制，激發(fā)研究生的創(chuàng)新活力，引導研究生崇尚學術、追求卓越；完善師生評價與激勵約束機制，形成師生協(xié)同共進、合力攻關的良好氛圍，以期實現破解師生導學矛盾，建設和諧導學關系，推進研究生教育持續(xù)健康發(fā)展，提升研究生培養(yǎng)質量。關鍵詞：導學關系；導學矛盾
高教學刊 2023年11期2023-05-30
- 趨同與求異對研究生培養(yǎng)質量的影響研究
。關鍵詞：研究生教育；培養(yǎng)質量；群體；趨同；求異中圖分類號：C961? ? ? ? ?文獻標志碼：A? ? ? ? ? 文章編號：2096-000X（2023）11-0043-05Abstract： Under the situation of enrollment expansion， the decline of cultivation quality of graduate students is a serious problem in all a
高教學刊 2023年11期2023-05-30
- “四位一體”研究生教育質量保障體系研究
要］ 我國研究生教育發(fā)展目前處于發(fā)展速度向發(fā)展質量轉變的重要階段，提升和完善研究生教育質量保障體系成為當前時期我國研究生教育的重要任務?；谇叭说难芯亢退伎?，文章構建以基本條件—過程監(jiān)控—結果保障—持續(xù)改進為核心的“四位一體”動態(tài)循環(huán)的研究生教育質量保障體系。以制度、系統(tǒng)及教師學生等為基點進行“四位一體”保障體系的建設，建立、完善相關職能部門及規(guī)章制度，提高各方參與研究生教育的積極性，改善研究生內涵教育質量，實現教育質量的良性循環(huán)。［關鍵詞］ 研究生教育；
教育教學論壇 2023年13期2023-05-30
- 知識圖譜視角下我國專業(yè)學位研究生教育研究的熱點及趨勢
國專業(yè)學位研究生教育經過30多年的發(fā)展，已成為研究生教育的重要組成部分，并在學界形成了獨特的研究領域。采用Excel和CiteSpace軟件對CNKI數據庫中有關專業(yè)學位研究生教育研究的3 431篇核心期刊文獻進行計量和可視化分析，對文獻的年度分布狀況、核心作者組成和發(fā)文期刊進行統(tǒng)計和分析。通過關鍵詞聚類分析歸納了專業(yè)學位研究生教育的研究熱點。將專業(yè)學位研究生教育劃分為借鑒探索期（1991—1995年）、實踐拓展期（1996—2001年）、總結反思期（20
高等建筑教育 2023年2期2023-05-30
- 研究生教育自我評估指標體系構建及實證研究
障體系也是研究生教育質量提升的關鍵。通過對中國民航大學交通運輸規(guī)劃與管理專業(yè)的培養(yǎng)現狀進行調研，設計出與其專業(yè)相關的自我評估指標體系并確定各指標權重，邀請16位專家基于所設計的指標體系進行評估，最終從強化基礎建設、優(yōu)化師資隊伍結構、健全管理體制和建立信息交流平臺等方面對專業(yè)研究生教育質量提出了改進建議與方案。［關鍵詞］ 研究生教育；自我評估；層次分析法［基金項目］ 2021年度中國民航大學研究生教育教學改革與研究項目“基于培養(yǎng)目標的研究生教育評估指標體系的
教育教學論壇 2023年11期2023-05-30
- 加快推進碩士研究生教育高質量發(fā)展
李陽摘要：研究生教育是國民教育的最高層次，在經濟發(fā)展和社會建設中的重要作用愈發(fā)凸顯。加快推進研究生教育高質量發(fā)展是新時代研究生教育工作的迫切要求。以中國礦業(yè)大學力學與土木工程學院為例，基于該院“十三五”期間碩士研究生招生和培養(yǎng)成效數據，分析了制約該院碩士研究生教育高質量發(fā)展的主要問題：碩士研究生優(yōu)質生源比例相對較低；碩士研究生整體培養(yǎng)質量不高；專業(yè)學位碩士研究生教育水平有待提升；碩士研究生導師隊伍建設需進一步加強；碩士研究生教育質量保障體系不夠完善等。從機
高等建筑教育 2023年1期2023-05-30
- 醫(yī)教協(xié)同視域下傳染病學專業(yè)學位研究生教育困境及對策研究
學專業(yè)學位研究生教育還不能很好地適應傳染病防治事業(yè)發(fā)展需求，面臨學科定位不明確、培養(yǎng)模式不完善、培養(yǎng)質量不高等困境。文章對醫(yī)教協(xié)同視域下傳染病學專業(yè)學位研究生教育困境及對策進行探討，指出傳染病學專業(yè)學位研究生教育應以健康中國戰(zhàn)略為契機，主動服務行業(yè)需求；明確傳染病學專業(yè)學位研究生教育的定位和目標；改革傳染病學專業(yè)學位研究生培養(yǎng)模式；加強實踐能力訓練，培養(yǎng)高素質創(chuàng)新人才和管理人才。關鍵詞：醫(yī)教協(xié)同；傳染病學；專業(yè)學位；研究生教育；專業(yè)人才中圖分類號：G643
成才之路 2023年3期2023-05-30
- 研究生工程倫理課程研究及教學模式探索
工程倫理；研究生教育；思維模式開發(fā)；教學模式探索近年，工程建設過程中的質量安全與倫理問題頻頻發(fā)生，給社會造成了一定的負面影響。工程人員作為工程活動的主體，對生態(tài)文明建設、和諧社會構建和社會可持續(xù)發(fā)展負有重要責任，工程師的倫理素養(yǎng)將直接決定工程質量。在工程項目建設過程中，工程人員不但要考慮技術可行性、經濟合理性和生態(tài)環(huán)保性，而且要加強倫理方面的思考，堅持以人為本的“工程造福人類”理念，將公眾的安全、健康和福祉置于首要地位，做出正確的倫理抉擇。因此，正確應對當
河南教育·高教 2023年2期2023-05-30
- 2000—2020年我國研究生人才培養(yǎng)模式研究概況及其熱點趨勢
。關鍵詞：研究生教育；人才培養(yǎng)模式；可視化分析中圖分類號：G640? ? ? 文獻標志碼：A? ? ? 文章編號：1673-291X（2023）08-0114-03在全面進入5G商用時代的同時，我國也已成世界研究生教育大國，各行各業(yè)對高層次創(chuàng)新人才的迫切需求也呼之欲出。研究生人才培養(yǎng)模式直接影響研究生教育質量，但我國對人才培養(yǎng)模式的探討則是有20多年，尤其是近幾年才被重點關注。教育部等三部門于2020年9月聯合發(fā)布《關于加快新時代研究生教育改革發(fā)展的意見》
經濟研究導刊 2023年8期2023-05-19
- 新媒介助力研究生學術共同體建設策略探析
韻蕎摘要：研究生教育是國民教育的頂端，是實現我國高質量發(fā)展、實現中華民族偉大復興的重要基石。研究生教育如何培養(yǎng)高質量人才，堅實我國發(fā)展所需人才儲備，是亟須思考的問題。文章采用文獻分析法、跨學科研究法、數據調查法，分析當前線下研究生學術共同體活動開展不便的情勢下，如何建立受限更小、包容性更強的學術共同體。經研究發(fā)現，以新媒介技術為主要建設手段，學員產出內容，教師輔助共研，院校落實權責，三方主體合力，可為進一步走進學術新媒體時代，建設高質量的研究生學術共同體起
新聞研究導刊 2022年20期2022-12-16
- 面向“雙一流”建設的研究生招生改革實踐探討
]高水平的研究生教育是世界一流大學和一流學科的突出特征，是推進“雙一流”建設的重要內容。“雙一流”建設戰(zhàn)略部署的推進，對高校研究生教育改革深化和轉型提出了新的、更高的要求。文章以華中農業(yè)大學園藝林學學院為例，探討面對這一重大發(fā)展機遇，如何從招生等關鍵環(huán)節(jié)和要素入手進行改革和實踐，逐步破除阻礙研究生教育發(fā)展的一系列不利因素，為適應“雙一流”建設的發(fā)展規(guī)律，實現研究生教育的跨越式發(fā)展提供實踐路徑。[關鍵詞]“雙一流”建設;研究生教育;二級學院;改革實踐[中圖分
大學教育 2022年5期2022-07-24
- 信息與通信工程研究生教育教學改革模式探索
摘 要] 研究生教育關乎國家教育、科研、生產等多方面的發(fā)展，研究生教育教學改革更是我國教育振興的重要一環(huán)。社會發(fā)展對高校研究生教育教學改革提出了新的要求，在此背景下，結合國內外高校的研究生教學改革經驗，從研究生教育模式與定位、開設課程及教學、教育教學水平評價三個方面展開，具體研究新形勢下高校信息與通信工程研究生教育教學改革創(chuàng)新的策略與方法，為新形勢下研究生教學改革提供了思路與方向。[關鍵詞] 信息與通信工程;研究生教育;改革創(chuàng)新[基金項目] 2021年度北
教育教學論壇 2022年24期2022-07-19
- 地方院校專業(yè)學位研究生教育綜合改革研究
專業(yè)學位研究生教育是國家培養(yǎng)高層次應用型人才的重要途徑。隨著“中國制造2025”等系列國家戰(zhàn)略的實施，國家對高層次應用型人才的培養(yǎng)質量提出了新的要求。鑒于此，河南理工大學礦業(yè)工程學科在深入剖析地方院校專業(yè)學位研究生教育面臨問題的基礎上，結合學校特色和礦業(yè)工程學科建設情況，通過培養(yǎng)目標與方案修訂、課程體系教學改革、實踐基地與師資隊伍建設、招生選拔辦法與學位論文評價革新、培養(yǎng)質量管理與監(jiān)控等系列途徑，全面深化礦業(yè)工程學科專業(yè)學位研究生教育綜合改革，切實提升高
教育教學論壇 2022年25期2022-07-19
- 基于博弈論視角的導師與研究生關系探析
研究生作為研究生教育的兩個基本主體，導學關系正是研究生教育過程中最主要的人際關系之一。為此，根據雙方親疏關系可將導學關系分為四種類型，即師徒關系、合作關系、冷漠關系、對立關系，關系類型及其狀況將會直接影響研究生在校期間受教育的水平和心理發(fā)展的結果。文章以現階段研究生教育背景為出發(fā)點，結合博弈論視角，運用SP/A理論，通過文獻梳理、問卷調查等方式，挖掘深層次問題，并從評價制度、資助體系、輔導員職能等方面提出針對性建議。關鍵詞：博弈論;導學關系;研究生教育中圖
大學·研究與管理 2022年6期2022-07-11
- 優(yōu)勢、挑戰(zhàn)與路徑:研究生混合課程建設實踐與探索
摘? 要：研究生教育在培養(yǎng)創(chuàng)新人才、服務社會發(fā)展方面具有重要的作用，課程學習則是研究生培養(yǎng)質量的重要保障?；旌险n程作為網絡信息化發(fā)展在教育體系中的產物，融合了線上線下兩種教學模式，并發(fā)揮了兩者優(yōu)勢，受到教師和學生的廣泛關注。但在實踐過程中，其對教師、學生及課程本身具有一定的挑戰(zhàn)性，高校需要革新教學方式、關注學生需求以及改變課程評價方式，以促進混合課程的順利實施，助推研究生教育質量的提升。關鍵詞：混合課程;課程建設;研究生教育中圖分類號：G643? ? 文獻
大學·教學與教育 2022年6期2022-07-10
- “新財經”教育改革中計量軟件與數量化教研雙向促進機制研究
：新財經;研究生教育;數量化教研;Stata軟件中圖分類號：G6432 文獻標識碼：A文章編號：1673-1573（2022）02-0050-06一、問題的提出改革開放以來，隨著經濟社會發(fā)展需要，財經類學科逐漸成為顯學，也造成財經教育泛化，由此催生高質量“新財經”教育改革。1978年，我國財經院校僅為21所，少于綜合、理工、農業(yè)、醫(yī)藥、師范類院校;根據教育部 2020 年 6 月30日數據，全國財經類高等院校共有 229所，占全國普通高等院校（2 740所
河北經貿大學學報·綜合版 2022年2期2022-07-05
- 我國研究生教育研究的現狀、熱點及趨勢
摘 ?要：研究生教育是我國高校人才培養(yǎng)中重要的組成部分，文章通過CiteSpace對《學位與研究生教育》《研究生教育研究》2000年至2020年刊載文獻進行可視化分析，以此得到我國研究生教育的研究現狀、研究熱點和研究趨勢。研究發(fā)現，關于研究生教育的研究一直是學術界的研究熱點;專業(yè)學位研究生、研究生培養(yǎng)、研究生培養(yǎng)質量、研究生導師等為研究熱點;研究生教育學和“雙一流”建設框架下研究生培養(yǎng)質量提升等主題代表未來研究方向。關鍵詞：研究生教育;CiteSpace;
高教學刊 2022年18期2022-06-25
- 中華民族共同體教育元素融入研究生實踐教學資源研究
從民族高校研究生教育的教學育人實踐角度出發(fā)，在教學資源建設中實現價值引領、知識傳授、能力培養(yǎng)的有機統(tǒng)一，提供載體與形式多變的多態(tài)性中華民族共同體教育實踐教學資源，將思想價值引領貫穿教學全過程，突出培育學生技術報國、技術強國的責任感與使命感，培養(yǎng)學生的家國情懷，引導其成長為心系社會并有時代擔當的技術性人才。即采用大數據技術、深度學習技術構建承載文化自信、國家認同、民族認同的中華民族共同體意識教育資源，樹立大教育觀，拓展研究生教學育人的時空范圍，在研究生教育的
大學教育 2022年4期2022-06-24
- 汽車交通類研究生專業(yè)英語課程思政實施路徑探索
程思政融入研究生教育過程，對培養(yǎng)合格的新時代社會主義建設者具有重要意義。汽車交通類研究生專業(yè)英語是運載工程學科相關專業(yè)碩士研究生重要的專業(yè)基礎課。為充分發(fā)揮課程的育人功能，課程教學團隊從教學大綱制定、思政目標確立、思政元素發(fā)掘與融入、教學方式、考核與評價等方面著手，對研究生專業(yè)英語深度融合課程思政進行探索與實踐，旨在提高汽車交通類研究生專業(yè)英語課堂教學的育人效果，同時提升課程團隊教師自身的專業(yè)水平、職業(yè)素養(yǎng)和道德情操。[關鍵詞] 課程思政;研究生教育;專業(yè)
教育教學論壇 2022年21期2022-06-24
- 新形勢下公共衛(wèi)生專業(yè)碩士培養(yǎng)模式研究
預防醫(yī)學;研究生教育;人才培養(yǎng)[基金項目] 2019年度青海大學研究生重點課程建設項目“‘現代流行病學’課程建設”（qhyk-190304）[作者簡介] 杜文琪（1980—），女，青海西寧人，碩士，青海大學醫(yī)學部副教授，主要從事流行病學與行為醫(yī)學研究;李 斌（1983—），男（蒙古族），河北石家莊人，碩士，青海大學醫(yī)學部講師，主要從事流行病與行為醫(yī)學研究;張海青（1969—），女，甘肅武威人，學士，青海大學醫(yī)學部副教授（通信作者），主要從事衛(wèi)生管理學研究。
教育教學論壇 2022年19期2022-06-24
- 研究生精品課程“海洋數值模擬”建設與探索
數值模擬;研究生教育;精品課程建設[基金項目] 2019年度浙江海洋大學研究生教育質量系列工程第一批項目“海洋數值模型”（111010641192）;2021年度浙江省第一批省級課程思政教學項目“海洋遙感分組思政課題模式教學研究”（11104080821）[作者簡介] 紀棋嚴（1986—），男，福建三明人，物理海洋學博士，浙江海洋大學海洋科學與技術學院講師，主要從事海洋數值模擬等教學與研究;劉 宇（1981—），男（回族），吉林梅河口人，物理海洋學博士，浙
教育教學論壇 2022年19期2022-06-24
- 以需求為導向的研究生教學改革探索
戰(zhàn)，同時對研究生教育提出了更高的要求。高等巖石力學課程作為一門理論與實踐緊密結合的專業(yè)基礎課程，在研究生專業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)過程中占有舉足輕重的位置。通過分析高等巖石力學課程的教學特點與現存問題，考慮工程實踐、研究生培養(yǎng)及教育改革等實際需求，提出針對課程教學改革的指導思路與實際舉措。在同濟大學建筑與土木工程專業(yè)研究生高等巖石力學課程中進行教改實踐，取得了較好的效果，可為今后研究生課程教學改革提供借鑒。關鍵詞：需求導向;教學改革;高等巖石力學;研究生教育中圖分類號
高等建筑教育 2022年3期2022-06-21
- 新時代背景下藝術學科研究生教育現狀與發(fā)展思考
述藝術學科研究生教育現狀以及藝術學科研究生教育發(fā)展中存在的問題，提出促進藝術學科研究生教育的對策：制訂適應時代發(fā)展需要的藝術研究生培養(yǎng)目標、以創(chuàng)造力為藝術學科研究生培養(yǎng)核心、加強師資隊伍建設打牢研究生教育發(fā)展的根基、強調創(chuàng)新的開放式教學模式。【關鍵詞】新時代 藝術學科 研究生教育【中圖分類號】G64 【文獻標識碼】A【文章編號】0450-9889（2022）12-0049-04當前，中國特色社會主義進入新時代，中國發(fā)展處于新的歷史方位。在新時代背景下，國家
廣西教育·C版 2022年4期2022-06-17
- 教學型大學研究生創(chuàng)新能力培養(yǎng)制約因素與對策
教學型大學研究生教育的發(fā)展現狀和影響研究生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的因素，探討了教學型大學研究生教育的創(chuàng)新思路，提出樹立崇尚創(chuàng)新的理念、積極營造有利于研究生成長的環(huán)境、加強導師隊伍建設、改革招生制度和培養(yǎng)方式、建立產學研合作培養(yǎng)平臺等切實可行的措施，為研究生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)創(chuàng)造有利條件。關鍵詞：教學型大學;研究生教育;創(chuàng)新能力中圖分類號：G643? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? 文章編號：1002-4107（2022）06-0031-03 教學型大學是指以培養(yǎng)本科
黑龍江教育·理論與實踐 2022年6期2022-06-14
- 研究生教育高質量發(fā)展的三個發(fā)力點
0年，全國研究生教育會議開啟了新時代研究生教育發(fā)展的新篇章;《關于加快新時代研究生教育改革發(fā)展的意見》指明了全面升級研究生教育的新方向;《研究生導師指導行為準則》明確了研究生導師指導行為的基本規(guī)范。研究生教育受到前所未有的關注，提升研究生教育質量成為擺在研究生導師面前的一道考題。研究生導師肩負著科研與育人的雙重使命，是研究生培養(yǎng)的第一責任人，其對育人規(guī)律的精準把握，對導學關系的正確認識，對推動研究生教育高質量發(fā)展至關重要?！洞髮W》“高端訪談”欄目是展示學術
大學·研究與管理 2022年5期2022-06-11
- 失衡、固化與依附：博士生科研發(fā)表的結構性矛盾
。關鍵詞：研究生教育;高等教育學;博士生;科研發(fā)表;依附理論;資源依賴一、引言：C刊①難倒了多少“英雄漢”？2012年，南開大學一知名學者指導的10多名博士生在通過博士學位論文答辯后，卻仍因“公開發(fā)表論文數量不足”而遲遲未被學校授予博士學位;在長達數年的論文投稿過程中，“懸而未決”的學位證書既淹沒了他們的學術前程，也成為師生關系間的“芥蒂”，給師生雙方帶來沉重的精神打擊。[1]無獨有偶，2019年，上海大學一名博士研究生因兩次申請學位未果，向法院起訴母校，
高教探索 2022年3期2022-06-06
- 催化轉移氫化在研究生有機合成實驗教學中的應用
創(chuàng)新人才是研究生教育的目標和要求。為培養(yǎng)研究生創(chuàng)新能力和科研興趣，結合研究生教學特點，在學院針對研究生開設的“高等有機合成實驗”教學中引入催化轉移氫化（CTH）反應。設計的教學內容將前沿技術與基礎實驗教學有機結合，體現了連續(xù)合成實驗和選擇性反應的特點，既能激勵學生理論聯系實際，強化自主學習能力，有利于學生創(chuàng)新思維的形成和實驗技能的提高，又避免了學生實驗中使用氫氣的危險。實踐證明具有良好的教學效果。[關鍵詞] 催化轉移氫化;研究生教育;實驗教學;有機合成[基
教育教學論壇 2022年16期2022-06-03
- 新工科研究生培養(yǎng)中隱性動態(tài)思政教育的探索
平總書記對研究生教育工作作出的重要指示，文章提出將隱性動態(tài)思想政治教育融入新工科研究生的培養(yǎng)中，探索隱性動態(tài)思想政治教育的途徑，旨在完善研究生的培養(yǎng)模式，推進立德樹人根本任務的落實，為新工科研究生培養(yǎng)提供新思路。關鍵詞：新工科;研究生教育;隱性動態(tài)思政教育;構建途徑中圖分類號：G643? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ? 文章編號：1002-4107（2022）05-0065-02 研究生教育是高等教育人才培養(yǎng)的最高層次，對提高國家科研水
黑龍江教育·高校研究與評估 2022年5期2022-06-02
- 美國一流大學研究生學術申訴制度
為高校保障研究生教育質量的重要配套措施。這一制度總休呈現四點特征：一是重視高校學術權力，滿足多方主體利益;二是適用范圍廣泛，申訴需滿足基本條件;三是基本概念明晰，以學術評估結果類型為申訴對象;四是設計程序規(guī)范，具有權責分明的制度運行機理。我國可強化分類治理，嘗試構建高校研究生學術申訴制度;優(yōu)化程序設計，建立多中心協(xié)同治理的運行模式;增強學生維權意識，促進校內學術研究良性發(fā)展。關鍵詞：一流大學 研究生教育 學術申訴 制度分析研究生學術申訴制度是貫穿于研究生教
世界教育信息 2022年7期2022-05-30
- 研究生國際教育需求分析與改進策略
國際教育 研究生教育 教育學專業(yè)一、問題的提出隨著我國教育對外開放的進一步深化，研究生教育國際化已經被提升到國家戰(zhàn)略層面?！秾W位與研究生教育發(fā)展“十三五”規(guī)劃》提出，要不斷擴大研究生教育國際競爭優(yōu)勢，加快培養(yǎng)一批具有國際視野與跨文化交流能力、通曉國際規(guī)則、能夠參與國際事務和國際競爭的高層次專門人才。[1]時任國務院副總理劉延東在全國研究生教育質量工作會議中指出，新時期研究生教育的核心任務是提高質量，促進內涵發(fā)展，為此要不斷提高研究生教育國際化水平。[2]簡
世界教育信息 2022年7期2022-05-30
- 研究生教育管理系統(tǒng)新型信息化架構與建設策略
以滿足當前研究生教育管理需求。在深化研究生教育教學改革的背景下，文章基于對國內信息化教育管理系統(tǒng)的調研分析，結合互聯網、數據分析等主要技術手段，提出了集研究生教育綜合管理系統(tǒng)、人才培養(yǎng)質量監(jiān)測分析系統(tǒng)、虛擬化學習中心、移動終端服務系統(tǒng)于一體的全方位、立體式智慧化教育管理平臺架構，實現研究生人才培養(yǎng)全程信息化管理，為推動研究生教育管理工作的理念創(chuàng)新和制度創(chuàng)新提供支撐。結果表明，該平臺架構可以為師生提供更簡單、便捷的服務，確保高質量的人才輸送，同時為研究生教育
中國教育信息化·高教職教 2022年9期2022-05-30
- 高?？蒲性核芯可Р奎h建工作存在問題與解決對策
科研院所；研究生教育；研究生黨員［中圖分類號］ G640 ［文獻標識碼］ A ［文章編號］ 2095-3437（2022）10-0275-03研究生教育是我國高層次教育的重要組成部分。隨著我國高等教育的發(fā)展，研究生培養(yǎng)規(guī)模日益擴大。根據教育部、國務院學位委員會印發(fā)的《學位與研究生教育發(fā)展“十三五”規(guī)劃》，“十三五”期間，保持研究生培養(yǎng)規(guī)模適度增長，在學研究生總規(guī)模達290萬人[1]。研究生是國家人才競爭和科技競爭的重要支柱與后備力量，而研究生黨員又是其中的
大學教育 2022年10期2022-05-30
- 研究生學術沙龍質量提升策略研究
TQ大學；研究生教育；學術沙龍；提升策略中圖分類號：G643? ? 文獻標識碼：A? ? 文章編號：1673-7164（2022）29-0144-04研究生作為我國高等教育培養(yǎng)的高層次人才，其創(chuàng)新思維能力、理論研究水平、學術道德水平，實踐操作能力等直接關系到我國的科技發(fā)展與創(chuàng)新能力提升［1］，因而提高研究生的培養(yǎng)質量勢在必行。從我國的實際情況來看，高校研究生教育存在培養(yǎng)質量不高、與經濟社會發(fā)展相脫節(jié)等問題，并且研究生教育重理論輕實踐［2］，說明我國現有的研
大學·教學與教育 2022年10期2022-05-30
- 高校研究生教育質量保障機制及提升路徑研究
的背景下，研究生教育質量保障機制越來越受重視，建設完善的研究生教育質量保障機制成為了保證研究生教育質量、促進社會發(fā)展的重中之重。文章首先分析了目前我國研究生教育質量保障機制的發(fā)展現狀和存在的問題，然后提出研究生教育質量保障機制的優(yōu)化路徑，為構建教育質量保障機制提供新的思路?！娟P鍵詞】研究生教育;質量保障機制;提升路徑【中圖分類號】G643? 【文獻標識碼】A? 【文章編號】1671-1270（2022）24-0007-041999至2009年間，我國研究生
文科愛好者·教育教學版 2022年4期2022-05-30
- 提升廣西醫(yī)科院校人文社科類研究生培養(yǎng)質量探略
人文社科 研究生教育 培養(yǎng)質量【中圖分類號】G64 【文獻標識碼】A【文章編號】0450-9889（2022）09-0081-06高校立身之本在于立德樹人，在于培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。研究生教育是高等教育體系中重要組成部分，是高層次人才培養(yǎng)的重要途徑，是促進社會經濟發(fā)展的重要力量。在新時代背景下，高質量發(fā)展是時代發(fā)展的主軸線，是社會發(fā)展之所需。我國對教育提出了高質量發(fā)展的目標，要求建設高質量教育體系，培養(yǎng)高質量人才，完成教育現代化目
廣西教育·C版 2022年3期2022-05-26