淺談開放大學在社區(qū)教育中的作用

阿力木·艾海提　吳力合曼·賽力克

摘要：開放大學作為社區(qū)教育實現的重要途徑，支撐終身教育的實現和發(fā)展，與此同時也讓學習者不受年齡限制的去接受教育。社區(qū)教育在終身教育體系中扮演著不可替代的作用，為社區(qū)居民提供了基本的學習需要，同時也促進了教育發(fā)展。

關鍵詞：開放大學;社區(qū)教育;作用

開放大學因其注重在思想、模式、方法上的開放，能夠對所有有意愿接受高等教育的人開放教育。目前開放大學也越來越被社會各界所重視，也是未來教育的一個重要發(fā)展方向。

一、社區(qū)教育對受教育者和社會的意義

其一，利用社區(qū)教育可以構建完整的終身教育體系。首先是通過對成員要達成的目標進行教育計劃的制定，其次利用社區(qū)教育可以讓受教育者更好地面對變化的社會和生活，通過使用各類信息打破加在傳統(tǒng)教育身上的定義和機構限制。社區(qū)教育具備的教育連續(xù)性和社會適應性讓教育活動和社會各部門的合作聯系更加緊密，社區(qū)教育貫穿了幼兒教育到老年教育的全過程，也對職業(yè)教育和文化教育有不可替代的作用。社區(qū)教育為社區(qū)居民提供了基礎的學習內容和學習手段，社區(qū)居民通過學習能夠更好地在社會生活中生存發(fā)展下去，同時也提高了社區(qū)居民的生活質量和社會歸屬感。而社區(qū)教育讓社區(qū)居民的學習行為在家門口就可以進行，極大的便利和豐富了社區(qū)居民的生活。

其二，社區(qū)教育對現代教育的發(fā)展起到了積極的推動作用。社區(qū)教育因其有非常好的適應性和靈活度，能夠讓普通教育更好地普及，同時也讓更多的人有機會享受到高等教育和職業(yè)教育。目前已經有不少人積極投身在社區(qū)教育當中提升自我價值，社區(qū)教育體現出的價值和巨大教育潛力是其他教育所不能比擬的。社會上失業(yè)人口再就業(yè)往往需要再教育，社區(qū)教育很好地為失業(yè)再就業(yè)人員提供了受教育的途徑，不僅為失業(yè)再就業(yè)人員的心理素質有增強作用，還通過職業(yè)技能培訓增加再就業(yè)的可能性。中國老年人教育群體中也受到社區(qū)教育的重要影響，老年人需要的保健、娛樂、藝術等方面的現實教育需求也能通過社區(qū)教育來滿足。通過視頻教育和面授教育結合的方式來為老年人提供社區(qū)教育服務。

其三，社區(qū)教育面向社區(qū)居民的開放大學是原有傳統(tǒng)學校教育的延伸和發(fā)展，通過社區(qū)文化活動中心的作用來提高社區(qū)居民的受教育程度和文化素養(yǎng)。社區(qū)教育向社區(qū)居民傳播文化和知識，承擔起社區(qū)日常性培訓的重要功能。對社區(qū)居民的整體精神面貌有良好的塑造作用，將學校、家庭、社會教學有機地聯系起來，社區(qū)教育打破了原有教育體系中的舊有傳統(tǒng)教育概念，更加重視教育和社會之間的聯系。

二、開放大學在社區(qū)教育中的作用

首先，開放大學是為了適應終身教育理念而產生的一種新型大學，它的特點就是思想開放、方法開放、對象開放。開放大學通過利用遠程教育的方式為一切有接受教育意愿的人群提供學習的機會。開放大學以現代信息技術為技術支撐向受教育者提供優(yōu)質的教育資源，讓社會成員享受更加便捷、靈活的學習模式。開放大學無視空間限制的在全國各地構建出一張巨大的網絡學習平臺，社區(qū)居民能夠隨時隨地地接觸到學習資源和良好的學習氛圍。開放大學為我國社區(qū)居民學歷再提升提供了便捷的途徑，利用國內外優(yōu)質大學的學習資源為社區(qū)居民提供豐富的學習資料，也讓社區(qū)居民對高等教育的需求得到了滿足。

其次，開放大學對非學歷教育的發(fā)展提供了發(fā)展機遇和支持?，F在不少人因為社會經濟的迅猛發(fā)展而需要進行非學歷教育，而對非學歷教育的需求類型也出現了多樣化的現象。開放大學通過和企業(yè)、政府、社區(qū)等進行合作也出現了很多的職業(yè)培訓和教育課程，為社區(qū)居民提供了學習的平臺和機會。

再次，開放大學促進了現代信息技術的更新迭代，特別是信息技術和教育相結合的科學技術。開放大學利用眼下先進的科學技術將國內外整合來的優(yōu)質教學資源輸送到農村、邊遠山區(qū)，這種教育模式無視時間、空間的限制，為不同層次的人提供了學習和受教育的機會。現代信息技術和教育的融合加快了我國實現教育現代化的目標，開放大學也為我國社區(qū)教育信息化發(fā)展作出了重要貢獻。

最后，開放大學為社區(qū)居民終身學習提供了選擇，社區(qū)居民可以通過多次的選擇和學習進行自我提升。開放大學承認社區(qū)居民不同階段的學習成果，同時也對非學歷教育和學歷教育建立了相互溝通的平臺，社區(qū)居民可以通過學分銀行系統(tǒng)來提升自己并獲得相應的學歷證書和培訓結業(yè)證書，受教育者在學分銀行系統(tǒng)中有個人終身學習檔案，為受教育者的終身學習提供記錄服務，學歷教育和非學歷教育在開放大學中成為共存共生的關系。

三、結語

隨著社會經濟發(fā)展和科學技術進步，也讓開放大學的關鍵作用越來越明顯，通過和信息技術相結合的開放大學突破了地域和時間限制，為所有想提升自己的人提供了社區(qū)教育服務，這種教育模式具備走向千家萬戶的巨大潛力，為社區(qū)居民提供公平開放的學習環(huán)境。國家開放大學的建設和發(fā)展未來必定為中國社會的建設和繁榮發(fā)揮重要作用。

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